初中 思想品德高效復(fù)習(xí)課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究

1、初中思想品德高效復(fù)習(xí)課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究丹東市第十八中學(xué)沈慧靜2014.3 一、課題提出的背景 （一）學(xué)生的特點(diǎn) 總體來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，接受能力、分析問(wèn)題能力較差，閱讀面狹窄，見(jiàn)識(shí)較少，缺乏基本的政治敏感性和國(guó)情觀念。 （二） 認(rèn)識(shí)上的誤區(qū) 小科與主科之分明顯，重視程度不夠，很多教師、家長(zhǎng)及學(xué)生都認(rèn)為考前一個(gè)月背一背就可以，忽視了本學(xué)科對(duì)理解運(yùn)用能力辯證思維、政治敏感性的考察，沒(méi)有深入思考琢磨學(xué)習(xí)方法。（三）面臨著課堂復(fù)習(xí)低效的現(xiàn)狀 1、理解不到位，靠死記硬背，背完就忘。2、知識(shí)點(diǎn)混淆，沒(méi)有關(guān)系的問(wèn)題也記混。3、記住了答案，忘記了問(wèn)題是什么。4、不會(huì)分析問(wèn)題，不會(huì)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用。低效原因分析

2、1.學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情和積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)；2.復(fù)習(xí)過(guò)程缺乏系統(tǒng)的知識(shí)建構(gòu)和科學(xué)的方法指導(dǎo) 沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)框架，知識(shí)脈絡(luò)不清晰 沒(méi)有科學(xué)的記憶方法 缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練 缺乏答題基本思路和技巧的訓(xùn)練3、對(duì)學(xué)生的心理關(guān)注不夠；4、對(duì)社會(huì)時(shí)政要聞關(guān)注不夠。 二、研究目標(biāo)1.端正學(xué)生的復(fù)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣；2.掌握科學(xué)的記憶方法，提高記憶效率；3.探索材料分析題的答題思路和技巧，增強(qiáng)分析問(wèn)題能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而提高中考成績(jī)。 三、課題研究的措施（一）觀察學(xué)生復(fù)習(xí)的狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究。 九年級(jí)思想品德中考復(fù)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查1、中考復(fù)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，你覺(jué)得自己的精神

3、狀態(tài)_。A.充滿信心和斗志 B.壓力很大，心里有恐慌感 C.有點(diǎn)迷茫，不知道自己會(huì)學(xué)到什么程度 D.沒(méi)有希望，糟糕透了2、你喜歡九年級(jí)政治嗎？_(是否)，喜歡的原因是_（可多選）A.有適合自己的學(xué)習(xí)方法B.老師要求嚴(yán)，盯得緊C.老師教學(xué)有方，學(xué)得輕松D.對(duì)該學(xué)科感興趣，喜歡學(xué)E.喜歡任課教師F._（其它）不喜歡的原因是_（可多選）A.沒(méi)找到合適的學(xué)習(xí)方法B.對(duì)該學(xué)科不感興趣，不喜歡學(xué)C.基礎(chǔ)比較薄弱，很多地方不明白 D.不喜歡任課教師 E. 老師教學(xué)缺少方法 F._ （其它）3、對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)，你最希望得到的幫助是_A.老師的個(gè)別輔導(dǎo)B.課堂上經(jīng)常提問(wèn)C.老師方法的指導(dǎo) D.優(yōu)秀同學(xué)的幫助4

4、、本學(xué)科的學(xué)習(xí)沒(méi)有效果，你更愿意_（可多選）A.老師或父母的鼓勵(lì)與耐心的交流 B.老師或父母的嚴(yán)肅批評(píng)和教育C.老師引領(lǐng)課堂復(fù)習(xí)思路清晰，重點(diǎn)突出 D. 重視復(fù)習(xí)，做更多的練習(xí)5、你如何評(píng)價(jià)自己在過(guò)去一個(gè)月里政治課堂上的聽(tīng)課狀態(tài)？ A.聽(tīng)課比以前認(rèn)真了，整節(jié)課基本都在聽(tīng)。 B.每節(jié)課能認(rèn)真聽(tīng)講 30 分鐘左右。C.聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，每節(jié)課能聽(tīng)講 20 分鐘左右。 D.經(jīng)常犯困，總想睡覺(jué)。6、你認(rèn)為本學(xué)科薄弱的主要原因是_A.自身原因，缺少興趣 B.課堂聽(tīng)講效率低 C.對(duì)老師有抵觸情緒 D.其他原因7、你覺(jué)得復(fù)習(xí)階段合適的考試檢測(cè)頻率是_A.每周一次B.每?jī)芍芤淮蜟.每個(gè)月一次D.復(fù)習(xí)一個(gè)模塊檢

5、測(cè)一次。8、你認(rèn)為哪一種方式最能提升基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解？（ ）A.課堂系統(tǒng)講解，課后習(xí)題配套 B.多進(jìn)行階段性檢測(cè) C.個(gè)別輔導(dǎo) D.課堂邊講邊記邊練9、面臨中考，你認(rèn)為本學(xué)科復(fù)習(xí)過(guò)程中最欠缺的是什么？ （ ）A.基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)B.知識(shí)的整合C.答題的技巧D.應(yīng)考的心理調(diào)適10、你認(rèn)為復(fù)習(xí)課怎樣的模式是最好的？ （ ） A.教師講，學(xué)生聽(tīng) B.教師布置任務(wù)，學(xué)生自主復(fù)習(xí) C.當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂評(píng)析 D.課上既有復(fù)習(xí)知識(shí)，也有講評(píng)練習(xí)11、復(fù)習(xí)記憶過(guò)程中你屬于哪種類型？ （ ）A.記得快，忘得快 B. 記得快，忘得慢 C.記得慢，忘得快 D. 記得慢，忘得慢12、復(fù)習(xí)記憶時(shí)，你有以下哪些做法？（可多

6、選） ？（ ）A.多讀幾遍問(wèn)題再背 B.列出習(xí)題題簽，自己考自己 C.記住關(guān)鍵詞 D.只背答案，忽略問(wèn)題（二）認(rèn)真分析中考實(shí)情，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)研究中考考試說(shuō)明。 1、分析上一年的中考試題，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)和試題評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。 2、研討考試說(shuō)明，明確中考的范圍和要求，分解整理每個(gè)綱要中滲透的知識(shí)要點(diǎn)和基本觀點(diǎn)。 （三）復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)實(shí)踐 1、梳理知識(shí)點(diǎn)，分層次構(gòu)建知識(shí)體系框架。以一個(gè)單元為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)主干框架以一課為目標(biāo)梳理知識(shí)要點(diǎn)整合知識(shí)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵點(diǎn)記憶；引導(dǎo)學(xué)生列題簽，學(xué)會(huì)“過(guò)電影”；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分易混淆的問(wèn)題

7、。和諧社會(huì)的特征民主法治公平正義誠(chéng)信友愛(ài)充滿活力安定有序人與自然和諧相處 人民公安充誠(chéng) 3、習(xí)題訓(xùn)練，精選精練。 自己探索編寫習(xí)題集，目的在于幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 第四課 了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略 A卷一、選擇題（本大題共22小題，每小題1分，共22分。下列各題的備選答案中，只有一個(gè)答案是最符合題意的，請(qǐng)將正確答案的字母填入括號(hào)內(nèi)）1對(duì)外開(kāi)放是改革和建設(shè)必不可少的條件總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所作的正確選擇建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策 （ ）A B C D2對(duì)外開(kāi)放必須始終把和作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。 （ ）艱苦奮斗 獨(dú)立自主 自力更生 自強(qiáng)不息 A B

8、 C D3國(guó)際化的海爾已經(jīng)是一家具有輻射全球市場(chǎng)能力的跨國(guó)公司。它從八十年代的名牌戰(zhàn)略、九十年代的多元化戰(zhàn)略，到今天的“走出去”戰(zhàn)略，即國(guó)際化戰(zhàn)略，一步一個(gè)腳印，步步成功。海爾實(shí)施的“走出去”戰(zhàn)略：適應(yīng)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新階段的客觀要求 適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的要求 符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放性、競(jìng)爭(zhēng)性的內(nèi)在要求 符合我國(guó)政府提出的擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的要求 （ ）A B、 C、 D、4對(duì)外開(kāi)放必須堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合。下列認(rèn)識(shí)正確的是“引進(jìn)來(lái)”就是要吸收、借鑒國(guó)外一切經(jīng)營(yíng)方式和管理方法；“引進(jìn)來(lái)”就是要吸收、借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式、管理方法，引進(jìn)資金、技術(shù)，為我所用；“走出去”就是把中國(guó)

9、所有企業(yè)都推向國(guó)際市場(chǎng)，到國(guó)外設(shè)廠開(kāi)店，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；“走出去”就是要把視野從國(guó)內(nèi)擴(kuò)展到國(guó)際，開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)（ ）A B C D5進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)60歲以上的老齡人口已經(jīng)達(dá)到132億，并且還以每年32%的速度增長(zhǎng)。這說(shuō)明 （ ） A人口問(wèn)題將不再存在 B我國(guó)的青年人口在減少C我國(guó)人口老齡化的速度在加快 D計(jì)劃生育已經(jīng)沒(méi)有必要6下列對(duì)計(jì)劃生育理解正確的選項(xiàng)是 實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策 實(shí)行計(jì)劃生育，是我國(guó)目前一切工作的中心 實(shí)行計(jì)劃生育，是我國(guó)在目前條件下解決人口問(wèn)題的唯一正確途徑 實(shí)行計(jì)劃生育的目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) （ ） A

10、 B C D7當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是 （ ） A綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) B教育、人才的競(jìng)爭(zhēng) C科技的競(jìng)爭(zhēng) D軍事實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)8如果我們不采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞，日益惡化的環(huán)境將使我們?cè)谄渌I(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。這一說(shuō)法 （ ）A完全是危言聳聽(tīng) B不利于提高人們治理環(huán)境的信心C是根據(jù)我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題所作出的科學(xué)判斷 D不符合我國(guó)的實(shí)際情況9在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把放在突出位置。 （ ）A科技創(chuàng)新 B改革開(kāi)放 C環(huán)境保護(hù) D民族精神的弘揚(yáng)10在美國(guó)，學(xué)生課本重復(fù)使用，一本教科書平均壽命五年；在韓國(guó)，一次性臺(tái)布、

11、洗刷用品早已沒(méi)有蹤影；在日本，發(fā)明了一次性筷子，但嚴(yán)禁砍伐本國(guó)樹(shù)木做筷子。這給我們的啟示是 必須節(jié)約資源 必須發(fā)展生產(chǎn)力 必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放A B C D （ ）11在21世紀(jì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，必須 （ ） 控制人口增長(zhǎng) 保持良好的生態(tài)環(huán)境 保護(hù)自然資源 保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) A B C D12下列選項(xiàng)中對(duì)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系表述不正確的有：人口過(guò)快增長(zhǎng)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人口就會(huì)增長(zhǎng) 人口與經(jīng)濟(jì)沒(méi)有任何關(guān)系 人口增長(zhǎng)了經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展 A B C D （ ）13“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)”這句話給我們的啟示是 （ ） 要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 把教育擺在優(yōu)先發(fā)

12、展的地位 要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái) 要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略A B C D14以下關(guān)于科學(xué)技術(shù)的說(shuō)法中，不正確的是 （ ）A科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐無(wú)關(guān) B科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力C科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步D隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的作用必將越來(lái)越突出15從總體上看，我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面 已經(jīng)并駕齊驅(qū) 還有相當(dāng)大的差距在尖端技術(shù)方面我國(guó)已經(jīng)領(lǐng)先于世界發(fā)達(dá)國(guó)家 占有明顯的優(yōu)勢(shì) A B C D （ ）16十七大報(bào)告指出：要重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入

13、，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。黨和國(guó)家十分重視教育的原因在于當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)百年大計(jì)，教育為本提高創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶 （ ） A、 B、 C、 D、17在以“鳥(niǎo)巢”、“水立方”為代表的北京2008奧運(yùn)工程建設(shè)中，我國(guó)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，在材料、技術(shù)、施工等環(huán)節(jié)中獲得重大突破，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外空白，創(chuàng)造了奇跡，贏得了世人的贊譽(yù)。2008 北京奧運(yùn)會(huì)主體育館“鳥(niǎo)巢”、國(guó)家游泳中心“水立方”表明了A創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力 B只要擁有創(chuàng)新精神

14、，就能成為發(fā)達(dá)國(guó)家C提高自主創(chuàng)新能力是提升國(guó)際地位的唯一途徑 D我國(guó)自主創(chuàng)新水平居世界首 18.已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。 （ ）A教育創(chuàng)新能力B科技創(chuàng)新能力C軍事競(jìng)爭(zhēng)能力D生產(chǎn)實(shí)踐能力19要想提高科技創(chuàng)新能力，首要的是要提高 （ ）A教育創(chuàng)新能力 B人才培養(yǎng) C教育發(fā)展 D生產(chǎn)實(shí)踐能力20要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須盡快發(fā)展 A教育 B科學(xué)技術(shù) C航空科技 D軍事力量（ ）21我國(guó)人均受教育年限為8年，而美國(guó)為13.4年，英國(guó)為14年，日本為11年，法國(guó)為13年，加拿大為11.6年。這說(shuō)明我國(guó) （ ） A人口基數(shù)大 B人口分布不平衡 C人口素質(zhì)偏低 D新

15、增人口多22人類發(fā)展到今天，已經(jīng)出現(xiàn)一系列世界性問(wèn)題，直接影響我們和子孫后代的生存。這些世界性問(wèn)題是人口的劇增 資源的短缺 環(huán)境的惡化 生態(tài)的危機(jī) 經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)A B C D （ ） 二、材料分析題（共28分）23材料：丹東市委十屆十一次全會(huì)為我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)描繪了令人憧憬的新藍(lán)圖文明、生態(tài)、繁榮、富裕的宜居佳地，大氣秀美的新丹東。以何至此？我們有著一條脈絡(luò)清晰的路徑“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“全國(guó)環(huán)保模范城”、“國(guó)家園林城市”、“全國(guó)文明城”四城聯(lián)創(chuàng)。 （1）上述材料說(shuō)明了丹東市堅(jiān)持實(shí)施了我國(guó)的什么戰(zhàn)略？它的要求是什么？（4分） （2） “全國(guó)文明城”中的“文明”主要是指哪個(gè)文明？（1分） （3）“四城

16、聯(lián)創(chuàng)”的奮斗目標(biāo)體現(xiàn)出和諧社會(huì)的哪一點(diǎn)特征？（1分）（4）作為小公民，你能為丹東實(shí)現(xiàn)“四城聯(lián)創(chuàng)”的奮斗目標(biāo)做些什么？（4分）24材料一：實(shí)行計(jì)劃生育30多年來(lái)，我國(guó)有效地控制了人口的過(guò)快增長(zhǎng)，人口總和生育率從20世紀(jì)70年代初的5.8下降到現(xiàn)在的1.8左右，進(jìn)入到低生育水平國(guó)家行列，中國(guó)13億人口日也因此推遲了4年。 材料二：目前，人口多、底子薄、人均資源少的基本國(guó)情沒(méi)有根本改變，計(jì)劃生育面臨的主要矛盾沒(méi)有根本改變。人口問(wèn)題依然是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期面臨的重大問(wèn)題，是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。（1）我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是什么？（3分） （2）我國(guó)人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)有什么影響？（

17、2分）（3）為解決我國(guó)的人口問(wèn)題，必須要堅(jiān)持什么基本國(guó)策？其具體要求是什么？（3分）25材料一：2011年9月雜交水稻之父袁隆平指導(dǎo)的超級(jí)稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤高產(chǎn)攻關(guān)獲得成功，畝產(chǎn)達(dá)到926.6公斤，這標(biāo)志著我國(guó)水稻超高產(chǎn)育種水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。 材料二：2011年11月14日“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”兩次成功對(duì)界，奠定了中國(guó)空間站的建設(shè)基礎(chǔ)。我國(guó)是繼美、俄之后的第三個(gè)獨(dú)立掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。（1）上述材料說(shuō)明了什么深刻道理？（2分）（2）由材料能得出我國(guó)已是科技強(qiáng)國(guó)的結(jié)論嗎？為什么？（3分）（3）為了讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。我們黨和國(guó)家提出了“四個(gè)尊重”的方針。其內(nèi)容是什

18、么?（2分） (4)你認(rèn)為怎樣做才能提高自身的創(chuàng)新能力? （3分） 4、鏈接時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，編寫材料分析題專題訓(xùn)練，抓好專題復(fù)習(xí)。 借助專題訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的思維鏈接，提高知識(shí)遷移能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 環(huán)境與資源專題7、材料一：進(jìn)入2013年，中國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣，尤其是長(zhǎng)三角、珠三角和京津冀魯?shù)貐^(qū)等區(qū)域，大氣污染程度十分嚴(yán)重。多地PM2.5值瀕臨“爆表”，北京城區(qū)PM2.5值曾一度逼近1000。2013年1月，北京僅有5天不是霧霾天。霧霾勢(shì)力還將進(jìn)一步向南北擴(kuò)張。 材料二：據(jù)專家分析，大氣污染的深層次原因是中國(guó)30年來(lái)快速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化過(guò)程積累的高耗能高排放行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩和布

19、局不合理、能源消費(fèi)量過(guò)大和以煤為主的能源結(jié)構(gòu)持續(xù)強(qiáng)化、城市機(jī)動(dòng)車保有量快速增長(zhǎng)、油品質(zhì)量不高，建筑工地遍地開(kāi)花、污染控制力度不夠、生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化等，主要大氣污染物排放總量超過(guò)環(huán)境容量。（1）霧霾天氣說(shuō)明了什么？（2）材料表明我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀如何？（3）由此，我們必須堅(jiān)持什么基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（4）作為中學(xué)生，我們能為改善霧霾天氣做些什么？（5）請(qǐng)你為政府治理霧霾提出兩條合理化建議。 精神文明專題3材料：在市委十一屆五次全會(huì)上，丹東確立了率先全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，同時(shí)也正式提出弘揚(yáng)“能幫就幫、能讓就讓、該管就管”的城市風(fēng)尚，目的就是激發(fā)全市人民熱情、凝聚率先全面建成小康社會(huì)的發(fā)展合力，樹(shù)

20、立城市形象、增強(qiáng)城市核心競(jìng)爭(zhēng)力。而一段時(shí)間以來(lái)，陸續(xù)涌現(xiàn)的能幫就幫、能讓就讓、該管就管的踐行者也讓我們看到，城市文化里面還有很多優(yōu)秀的成分，就看如何批評(píng)、如何引導(dǎo)。我們無(wú)需舍近求遠(yuǎn)，只要愛(ài)護(hù)腳下這片寶貴的泥土，就能結(jié)出和諧友愛(ài)的果實(shí)。（1）“能幫就幫、能讓就讓、該管就管”的城市風(fēng)尚體現(xiàn)了精神文明建設(shè)哪一方面內(nèi)容？其地位如何？ （2）為加強(qiáng)這一建設(shè)，我們每個(gè)公民必須自覺(jué)履行公民基本道德規(guī)范。請(qǐng)說(shuō)出具體內(nèi)容。 （3）你想以怎樣的實(shí)際行動(dòng)踐行“能幫就幫、能讓就讓、該管就管”的城市風(fēng)尚？ 5、培訓(xùn)答題方法和技巧，擴(kuò)展學(xué)生的思維跨度。 材料分析題常見(jiàn)題型的答題方法第一、直接設(shè)問(wèn)型【設(shè)問(wèn)形式】：是什么？

21、為什么？ 怎么樣？ 怎么辦？【解題方法】：設(shè)問(wèn)直接，回答也直接，一般都 是教材中的基本知識(shí)點(diǎn)。第二、說(shuō)明反映型【設(shè)問(wèn)形式】：材料說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)了 什么？【解題方法】：先回答出材料本身講述的是什么 問(wèn)題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回 答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么 現(xiàn)象反映了什么道理。 即現(xiàn)象本質(zhì)。第三、啟示型【設(shè)問(wèn)形式】：這給了我們什么啟示？ 談?wù)勀愕捏w會(huì)?！窘忸}方法】：回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)在對(duì)所給的材料進(jìn)行認(rèn)真分析、提煉的基礎(chǔ)上，從中先歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然后再說(shuō)出我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)什么或怎么辦。即現(xiàn)象本質(zhì) 實(shí)際做法。第四、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）型【設(shè)問(wèn)形式】：如何認(rèn)識(shí)、

22、如何看待、談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法、 對(duì)上述材料如何理解或認(rèn)識(shí)?！窘忸}方法】：可按照“判斷表態(tài)一一闡述道理一一明確做法”的思路來(lái)作答。即是什么一為什么一怎么辦。是什么一一題目說(shuō)（做）的是一件什么事?或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)。為什么一一說(shuō)（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性。怎么辦一一黨、國(guó)家、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。第五、意義作用型【設(shè)問(wèn)形式】：積極影響、意義、作用等。【解題方法】緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的方針政策。這類題目可以套用“有利于”、“體現(xiàn)了”、“是的需要”、“促進(jìn)