[廈門]山地國(guó)際中學(xué)+小學(xué)建筑設(shè)計(jì)文本PPT

1、 目錄1-1方案一 設(shè)計(jì)理念1-2方案二 設(shè)計(jì)理念 2-1方案一 技術(shù)圖紙 2-2方案二 技術(shù)圖紙3-1設(shè)計(jì)說(shuō)明 方案一 設(shè)計(jì)理念方案二 設(shè)計(jì)理念在人文基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)，更因地制宜地體現(xiàn)場(chǎng)地要素？場(chǎng)所精神GENIUS LOCI自由兼容FREEDOM北大校長(zhǎng)蔡元培先生校訓(xùn)思想自由、兼容并包化零為整豐富路徑自然形態(tài)不一樣的建筑語(yǔ)匯人與自然的對(duì)話COMUNICATIONSTEP 1 高差0.000+9.200+4.500+9.000+13.500+18.000+22.500+18.000+21.000契合場(chǎng)地PLATFORM順應(yīng)地形減少開(kāi)挖，形成逐層跌落的豎向形態(tài)STEP 1 高差STEP 2 置入

2、STEP 3 延展STEP 1 高差STEP 2 置入STEP 3 延展STEP 1 高差STEP 2 置入GARDENGARDENGARDENGARDENGARDEN 大小不一的楔形庭院，向山者寧?kù)o取其仁德，面水者開(kāi)闊取其啟智山水庭院STEP 4 起落STEP 3 延展STEP 1 高差STEP 2 置入STEP 5 路徑STEP 4 起落STEP 3 延展STEP 1 高差STEP 2 置入登山路徑穿行路徑設(shè)置兩種體驗(yàn)路徑登山路徑 上層穿行路徑 下層STEP 6 成型STEP 5 路徑STEP 4 起落STEP 3 延展STEP 1 高差STEP 2 置入體現(xiàn)場(chǎng)所精神和自由兼容山水學(xué)校景觀

3、體驗(yàn)景觀設(shè)計(jì)與空間活動(dòng)相結(jié)合，提升學(xué)院活力景觀體驗(yàn)景觀設(shè)計(jì)與空間活動(dòng)相結(jié)合，提升學(xué)院活力功能模塊小學(xué)中學(xué)高中功能體塊依次串聯(lián)，功能復(fù)合模式比較PUBLICPRONORPUBLICPRONOR平層混合模式對(duì)空間整合更為集約，學(xué)校3.0模式方案一模式：上下疊置普通教室與專業(yè)教室上下疊置，大型功能設(shè)施外置，便于集中管理；南側(cè)教室北側(cè)走廊，采光較好方案二模式：平層混合普通教師與專業(yè)教室在平層混合，大型設(shè)施在下部；能更靈活在“走班制”和“導(dǎo)師制”時(shí)間切換，接近大學(xué)模式空間序列樂(lè)之野空間層次豐富，依據(jù)山勢(shì)形成七個(gè)空間節(jié)點(diǎn)第一站：山下院（入口廣場(chǎng)片區(qū)） 201省道上的延綿形象，開(kāi)闊而友好的入口界面第一站：山

4、下院（入口廣場(chǎng)片區(qū)）圖書(shū)館前的大臺(tái)階是開(kāi)放與交流的平臺(tái)，也是穿行路徑的起點(diǎn) 校史館 圖書(shū)館看海的取景框第二站：樂(lè)之野（初高中運(yùn)動(dòng)片區(qū)）屋頂形態(tài)與山勢(shì)相融，充分利用地形 構(gòu)建大體量建筑和場(chǎng)地 體育中心屋頂 操場(chǎng)下為停車庫(kù) 西側(cè)山體第三站：半山望（初高中片區(qū)）第三站：半山望（初高中片區(qū)）景觀視野與功能達(dá)成匹配，教學(xué)相融的布局模式讓“自由”精神盡顯面向海的公共走廊面向院的普通教室第四站：清風(fēng)臺(tái)（小學(xué)運(yùn)動(dòng)片區(qū)）第四站：清風(fēng)臺(tái)（小學(xué)運(yùn)動(dòng)片區(qū)）趣味性的場(chǎng)地空間符合小學(xué)孩童的天性，架空和下沉庭院引來(lái)徐徐清風(fēng)下沉庭院廊橋斜坡架空第五站：野趣谷（小學(xué)運(yùn)動(dòng)片區(qū)）半圍合的院子創(chuàng)造了孩童探索的樂(lè)園，也體現(xiàn)泰禾始終倡導(dǎo)

5、的文化情懷第六站：云水間（公寓靜休片區(qū)）公寓庭院面向山體，空間靜謐閑適，下沉庭院將光與風(fēng)景帶到了地下下沉水院書(shū)法環(huán)廊食堂配套第七站：自由巔（公寓運(yùn)動(dòng)片區(qū)）第七站：自由巔（公寓運(yùn)動(dòng)片區(qū)）走向屋頂泳池的大臺(tái)階咖啡廳學(xué)生宿舍最佳視野和最有生活氣息的空間位于地勢(shì)最高處，建筑的退臺(tái)與懸浮創(chuàng)造出無(wú)限可能淺水池總圖指標(biāo)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)1總用地面積104939m2地上總建筑面積90239m其中教學(xué)樓24725m文化藝術(shù)中心5097m多功能演藝廳980m體育館4256m食堂9470m行政中心1345m圖書(shū)館1350m科學(xué)活動(dòng)中心4150m學(xué)生宿舍28185m教師公寓4488m醫(yī)務(wù)室1510m后勤4683m3地下車庫(kù)面積14700m4建筑占地面積31355m5建筑密度29.88%6容積率（地上）0.97綠地率35.70%8機(jī)動(dòng)車停車位302其中地上31輛地下271輛9非機(jī)動(dòng)車停車位150輛人文 軸線 地域 院落 方案一 軸院之間的北大情懷山水自由復(fù)合趣味方案二 山海之間的自由精神方案一 技術(shù)圖紙方案二 技術(shù)圖紙交通流線消防分析豎向分析0.000+9.200+4.500+9.000+13.500