小學教師職稱述職報告模板三篇

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁小學老師職稱述職報告模板三篇【篇一】述職人，女，漢族，1984年5月11日出生，大專文化，20年參加工作至今，一直任教于縣花秋鎮(zhèn)克勤小學，20年獲評小學語文一級老師。任職以來，本人始終堅持四項根本原那么，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學生;恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè);努力進步自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新?，F(xiàn)將本人幾年來的根本情況述職如下一、學習進步方面為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育新形勢的開展，在工作之余，本人非常注重加強學習，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學習，以及學校的政治、業(yè)務(wù)學習，每次培

2、訓(xùn)和學習都認真作好筆記和心得體會，努力進步自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)程度。20年至201年參加了貴州播送電視大學漢語言本科學習，201年通過自學進步，獲得了普通話二級甲等。此外，我還參加了計算機的業(yè)余學習，為教育教學工作儲藏了更多的能量。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業(yè)務(wù)才能不斷進步，為能成為一名優(yōu)秀的老師而不斷努力。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能進步老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，自己不斷地探索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度光陰，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多

3、是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析p 下來，也許是我的學習方法得當中。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人受益。以致于我去求職面試時，曾坦言有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹施行這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)形式。而與新學法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的根底，根底何義?根底是一種才能，將來的社會是一個不斷更

4、新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些詳細知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大局部學生清寒是承受了我的建立。學施教良同時要求老師不斷地完善自身、進步業(yè)務(wù)程度、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進步自己的業(yè)務(wù)才能，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都獲得了不小的成績。我想，作為老師，知識面越廣，自己的感覺

5、也好，學生對你的感覺也好。二、教育教學工作在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、修改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作。1、以進步學生學習興趣為打破口，努力進步教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習積極性和主動性，經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、鼓勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，進步教學質(zhì)量。2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，進步班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這

6、樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了進步。3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建立，在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開場上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建立，以良好的班風學風，推動了課堂教學質(zhì)量的進一步進步。4、重視培優(yōu)補差，利用課余時間對局部學生進展個別輔導(dǎo)三、成績方面通過以上幾方面的努力，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質(zhì)不斷進步，深受學校、學生和社會的一致好評。本人于20年9月榮獲花

7、秋鎮(zhèn)秋季學期期末語文教案評選中為優(yōu)秀教案，201年3月18日在山西學習報教研版發(fā)表論文淺談小學語文三部曲。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學生為主體、老師為主導(dǎo)的教育教學原那么，限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的質(zhì)量和效率?！酒坷蠋熓且环N很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的孩子王，這種感受也越來越深化。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油

8、然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐收好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了進步自己的業(yè)務(wù)程度，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。我想，教學相長，學生就是老師的力量泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話程度等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀;201年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和老師課堂英語100句的考核;20年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用才能考核。九四年

9、至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學生安康成長。教育是老師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是老師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，老師必須在教給學生知識的同時，也要學生做人的道理。俗話說易改，本性難移，但我卻在理論中體會到本性是會在集體中得到改變的。20年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，單獨一人，但當有同學不小心進犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨

10、會課，思品課對他進展教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教誨，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。隨著學生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，老師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地承受。而這一切與社會的開展和世

11、界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的時機。通過開展非常鐘隊會、中隊主題會、雙休日的公益勞動等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體精神，獲得銅號獎。20年，學校舉行大型主題活動綠色地球我的家，我?guī)е嗉墝W生承當了小品演出的任務(wù)。我?guī)е瑢W們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以綠色地球我的家為主題參加

12、了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的滿意。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學校教育不僅要讓學生在根底知識、根本技能上打好根底，更要讓學生在學習才能上逐漸完成從學會到會學的轉(zhuǎn)化;在情感上到達要我學到我要學的轉(zhuǎn)化。在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改良自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生進步學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的才能，在語文教學中浸透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重打破教學難點，抓住

13、教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，進步學生的語文素養(yǎng)。我在20年送走了一個畢業(yè)班，于201年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學生們得意的笑臉，我就感到非常欣慰。在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作才能而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進展了觀察討論感悟優(yōu)化作文教

14、學的課題研究。通過一系列的研究理論，使學生觀察有了途徑;表達有了內(nèi)容;模擬有了范例;思維有了方向。從中，學生的觀察才能有了進步，他們的說話、寫作才能也隨之水漲船高。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了文苑，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過理論，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文局部的得分率的也是這個班。另外，談同學在黃浦區(qū)小學生親近大自然征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。當今世界，

15、知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的開展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學形式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到在當今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷進步自身的修養(yǎng)。1我利用業(yè)余時間進展大學本科的學習。2我認真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學理論。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷進步課堂教學的程度。3我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進展課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的老師互相交流學習，共同進步。4我聯(lián)絡(luò)自己的工作理論，寫好教育心得，在學校的教研活動中進展交流

16、。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所進步。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果?！酒勘救藷釔埸h，熱愛社會祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學老師職業(yè)道德標準，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。本人在日常的教學理論中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知開展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈敏的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學

17、。教學中注意面向全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的分馬一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課。分馬一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。0_年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊回憶拓展三一課在大連市特教學校課改特色，教學優(yōu)勢活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深化一線教學，苦練教學根本功，不斷進步自身綜合素質(zhì)。97年、0_年先后兩次獲得大連市特教學校老師教學根本功大賽一等獎，0_年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年老師教學根本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷進步，發(fā)表多篇論文，撰寫的關(guān)于聽

18、覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的闡述一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用才能大賽，獲聽障組三等獎。作為一個班主任，我不愿放棄每一個學生。因為我深深地懂得對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的。老師應(yīng)該及社會責任感與人間美妙的情感于一身?；诖?，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握的教育時機，采用各種方法，到達良好的教育效果。在工作中，我施行賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生親其師，信其道。班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氣氛能鼓勵學生努力向上。因此，每接一個班，我

19、都要采用各種方法，努力加強班集體建立，構(gòu)建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。我曾反復(fù)的問過自己，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛。愛是老師永久不變的主題。惟其義盡，所以仁至。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關(guān)心保護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一局部工作。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風。聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面