2021年新八年級初中語文暑期銜接 第13講 基礎(chǔ)+現(xiàn)代文閱讀+古詩文鑒賞+寫作（教師版含解析）

1、第13講 基礎(chǔ)+現(xiàn)代文閱讀+古詩文鑒賞+寫作（解析版）新知識新起點赤壁唐杜牧原文譯文賞析折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。沉埋在沙中被折斷的 戰(zhàn)戟還沒有被（完全） 銷蝕，我把它拿出來打 磨洗凈，識別出是當(dāng)年 赤壁之戰(zhàn)的遺物。內(nèi)容理解：與興感之由，頗有情致：從沙中發(fā)現(xiàn) 支 斷戟寫起，詩人“自將磨洗”和“認(rèn)”的動作，顯示 出他對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，一個于 江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。寫作手法：借物起興。以古戰(zhàn)場上的遺物興起對前朝 英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆，暗寓歲月流逝而物是人 非之嘆，引出對古人和古事的感慨，為后兩句的論史 抒懷做鋪墊。東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。如果不是東

2、風(fēng)給周瑜 行了個方便，（那么）大 喬和小喬就會被曹操 困在銅雀臺中（據(jù)為己 有）了。寫作手法：從反面落筆，設(shè)想周瑜失敗的后果，表露 出歷史上英雄的成功都需要機遇，借史事以吐胸中抑 郁不平之氣，含蓄蘊藉。化用典故，以“二喬”可能 的命運來暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見 大，含蓄、形象而又頗見風(fēng)致。情感：感慨自己缺少像周瑜那樣天時、地利、人和皆 備的機遇，抒發(fā)了 “英雄無用武之地”的抑郁之氣?！菊n下重點注釋】戟3）:古代兵器。銷：銷蝕。將：拿，取。【主旨】這是 首詠史懷古詩，詩人借一件古物而興起對歷史的慨嘆，以“二喬”的命運暗示東吳的命 運，以小見大，別出心裁，曲折地表達了自己空有抱負(fù)卻生

3、不逢時、無從施展的無奈。漁家傲（天接云濤連曉霧）宋李清照原文譯文賞析天接云濤連曉霧， 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。水天相接，晨霧蒙蒙如 波濤翻滾的云，銀河流 轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄蕩。內(nèi)容理解：詞的開篇便寫夢中所見景象。詞人用豐 富的想象創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇、富石浪 漫色彩的境界。煉字：“接” “連”二字把四垂的天幕、洶涌的波 濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾 茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)” “舞”二字那么將詞人在風(fēng) 浪顛簸中的感受逼真地傳遞給了讀者。仿佛夢魂歸帝所， 聞天語， 殷勤問我歸何處。夢魂仿佛回到天帝居住 的地方，天帝傳話好意 相邀，情意懇切地問我內(nèi)容理解：詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河

4、，來 到天帝居住的宮殿，用一個“歸”字，好像她本是 從天上宮闕來到人間，經(jīng)歷了千辛萬苦后又回到天能服世；約而不忿，故能從鄰” “靡不有初，鮮克有終”等句，即可整理出答案?！咀g文】有人對秦武王說：“臣私下十分疑惑大王何故輕視齊、楚，而且待韓國就象對待奴仆， 極不禮貌。臣聽過這樣的話，勝而不驕?zhǔn)峭跽咦鳛?，敗而不忿是霸主胸襟。勝而不驕，故能服? 敗而不忿，才能與周圍和睦共處?，F(xiàn)在大王很看重和魏、趙兩國的關(guān)系，不惜廣施恩德，可卻淡 薄與齊國的交往，這可是驕傲的表現(xiàn)；取得宜陽大捷，就疏遠(yuǎn)楚國，這是忿怒的原因。驕忿難以 成就霸業(yè)，臣私下認(rèn)為大王應(yīng)當(dāng)加以深思，不該這樣做。詩經(jīng)上說：做任何事情總有個開 頭，

5、但是很少能做到善始善終。因此先王要特別注重善始善終。過去智伯滅掉范、中行氏，又 圍攻晉陽以求滅趙，結(jié)果為韓、趙、魏三家所滅；吳王夫差把越王勾踐圍困在會稽山上，又在艾 陵一役中大敗齊國，后來在黃池（地名）主持諸侯會盟，對宋無禮最后為勾踐所擒，死在干隧這個 地方；魏惠王當(dāng)年更是盛極一時，伐楚勝齊，使韓、趙屈服，還邀集十二家諸侯朝天子于孟津（地 名），最后太子死于馬陵（地名）一役，自己為形勢所迫，素衣布冠為秦所囚。這三人當(dāng)初都建有 赫赫戰(zhàn)功，只因不能將謹(jǐn)慎貫徹于始終?？紙黾炎髌纷x7沉醉在“鋼鐵精神”的世界里還記得那個具有“鋼鐵精神”的保爾柯察金嗎？每每沉醉于他的故事，我的心就像敲起了 千層鼓那般，震

6、撼著、浮動著。再回首，輕拂那書的封面，仿佛還可以感受到一股醉意。翻開扉頁，有關(guān)保爾柯察金堅強 面對困境的一幀幀畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，我為之沉醉，并由此變得激昂發(fā)奮。其中，最令我沉醉的是保爾柯察金最后的時光。保爾由于疾病纏身、癱瘓，不得不終日臥 躺在床上，但他并沒有因此一蹶不振，而是以積極向上的心態(tài)，寫下一本小說暴風(fēng)雨所誕生的。 可能他也不曾料到這給后人帶來多么大的精神鼓舞。單單就他的經(jīng)歷來說，他是一個遭受重重困難，但又能憑借頑強的生命力一個個克服它們的 革命先驅(qū)者。我很敬佩他！不單敬佩他頑強的意志力，更是沉醉于他的精神世界。并時刻提醒自己向他學(xué)習(xí)。我，也有點小毛病，有時候會感到疲勞、乏力，劇烈

7、運動時就可能暈倒。醫(yī)生說我有點貧血, 建議我住院觀察。但為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，我拒絕了醫(yī)生的建議，只是拿了點藥回來吃。雖然面對高強 度的學(xué)習(xí)，我時常會感到吃不消。有時候也想過放棄，但一有這個念頭跳出來，我就會想起保爾柯 察金，想起他的“鋼鐵精神”，我心里就會有另一種更強烈的聲音響起：不能放棄，不能放棄！ 因為我知道，假設(shè)是放棄，結(jié)果真的是會很糟糕的。所以我就堅定著信念，支撐自己走下去。雖然沒有得像保爾那樣的大病，但這小小的毛病也讓我感受到了保爾的痛苦，沉醉于保爾的 最后時光，與他同悲同樂。讀他，有時候不知不覺地就會把自己當(dāng)成他，融入一個個場景，沉醉在其中。沉醉于書中，沉醉于保爾柯察金，沉醉于“鋼鐵精神

8、”，我獲得了前進的動力，以頑強的精神 向著磨難進發(fā)?！窘馕觥?文章視野開闊，選材獨到。考生沒有僅僅寫沉醉于讀書，而是進一步寫到沉醉 于“鋼鐵精神”，立意獨到深刻，引述鋼鐵是怎樣煉成的一書的相關(guān)內(nèi)容顯示了作者寬廣的 閱讀視野，同時結(jié)合自身經(jīng)歷，使文章更具感染力。文章首尾呼應(yīng)。開篇點題，道出自己沉醉 于保爾的故事，結(jié)尾處點睛一筆，道出了 “我”沉醉于書中，汲取了頑強的精神，向著磨難進發(fā) 的昂揚斗志，具有較強的教育引導(dǎo)意義。歸宿何處。我報路長嗟日暮， 學(xué)詩謾有驚人句。我回答天帝說：路途漫 長啊，可現(xiàn)在已到了黃 昏，我空有學(xué)詩的出眾 才華，卻毫無用處。九萬里風(fēng)鵬正舉。 風(fēng)休住， 蓬舟吹取三山去！(我要

9、)像大鵬鳥那樣乘 風(fēng)高飛。風(fēng)啊，千萬別 停息，將我這如飛蓬般 輕快的船，送到海上的 三座仙山上去吧！帝身旁?；氐健暗鬯甭牭教斓垡笄诘卮箚枺嗌?心愿終于得到了訴說的機會，自然引出下闋。內(nèi)容理解：一個“嗟”字，生動地傳達出詞人對日 暮途遠(yuǎn)的嘆息；“學(xué)詩謾有驚人句”包含兩層意思: 一是感慨自己空有才華，但畢竟是個弱女子，難有 作為；二是正值戰(zhàn)亂年代，國難當(dāng)頭，詩詞文章又 有何用？內(nèi)容理解：前面兩句可以看出詞人盡管有才華有理 想，但在現(xiàn)實生活中卻處于日暮途遠(yuǎn)、孤苦無依的 困境中，她想去那沒有戰(zhàn)亂、沒有離散、沒有悲傷 的仙境。這正反映了她對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界 的追求。但仙山并不存在，詞人只能在自

10、己創(chuàng)造的 理想境界中求得暫時的撫慰?！菊n下重點注釋】云濤：如波濤翻滾的云。一說指海濤。星河：銀河。殷勤：情意懇切。報： 回答。嗟：嘆息，慨又。謾(mAn):同“漫”，空、徒然。舉：高飛。蓬舟：如飛蓬般輕快的船?！局髦肌窟@首詞通過記夢，展示了一個神奇的境界，抒發(fā)了詞人內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)出自己不為苦難所 磨滅的追求和向往?！舅囆g(shù)特色】想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩。帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)。國幻夯基礎(chǔ)強能力1.以下句子中加點字的字音或字形完全正確的一項為哪一項()A.你呢，卻長得這么魁梧(汨)！你那手指頭一定是給小釘(ding)子弄破的，后來卻異想天開， 想得到一筆什么賠嘗費了。B.不由捏(

11、nie)緊了心，準(zhǔn)備一睹氣慣滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶(碇n)悶的雷。 C.我因此得出一個頗(b6)為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧(宣I)跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行。 D.讀書費時過多易惰(dui),文采藻飾太盛那么矯(jih),全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?！敬鸢浮緿【解析】A. “賠嘗”應(yīng)為“賠償”；B. “氣慣”應(yīng)為“氣貫”，“悶應(yīng)讀men ； C.“頗” 應(yīng)讀O2.以下各句中加點成語運用正確的一項為哪一項()A. 1. 7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她手忙腳亂地展示身體優(yōu)美的線條。 B.為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人處心積慮，青絲變白發(fā)。 C.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君

12、子”之流所深惡痛疾的文字。 D.他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到驚慌失措的 地步?！敬鸢浮緾【解析】A. “手忙腳亂”應(yīng)改為“沉著不迫”；B. “處心積慮”應(yīng)改為“彈精竭慮”；D. “驚 慌失措”應(yīng)改為“誠惶誠恐”。.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ﹐農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，,永遠(yuǎn)不會有人想起來把它弄直；河流始終妄 圖躲開人類，；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，O 被隨便地扔在田野上把它隨便地扔在田野上村莊卻總是在某個拐彎處踩住它卻總是在某個拐彎處被村莊踩住這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了

13、 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了 A. B. C. D.【答案】D【解析】這題只要把題目看完就知道，“遺棄的繩子”與“扔在田野上”搭配，“河流”與“在 某個拐彎處被村莊踩住”搭配，“樹林”與“藏匿童話”搭配，這樣每一個空就都有兩個選項， 我們就要看它的語氣的搭配了?！稗r(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子”與“被隨便地扔在田野上”搭 配，語氣才連貫；“河流妄圖躲開人類”與“卻總是在某個拐彎處被村莊踩住”搭配，語氣才一 致；“樹林由自然繁殖生長改為人工種植”與“這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個 童話了 ”搭配，語氣才順暢。所以這題應(yīng)選D項。.以下句子沒有語病的一項為哪一項（）A

14、.運發(fā)動們在比賽中都全身心投入，他們無時無刻不忘自己肩負(fù)著祖國和人民的期望。B.終身教育制度的建立，不僅為那些未能完成學(xué)業(yè)的人翻開了一扇門，也為那些對知識有著更 高需求的人提供了機會。C.我們的語文教材幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。1）.擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問題?！敬鸢浮緽【解析】A.否認(rèn)詞誤用，“無時無刻”改為“每時每刻；C.用詞不當(dāng)，減少不能用倍數(shù)；D. 主賓搭配不當(dāng)，“任務(wù)”不能是“問題”，可將“任務(wù)”或“的問題”刪掉。5.以下句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項為哪一項（）A.大學(xué)、中庸、論語、孟子合稱“四書”。B.全市今年的“一建雙創(chuàng)”工作

15、，時間緊，任務(wù)重，規(guī)模大。C.電影“雨中的樹”是向黨的十八大獻禮的重點影片，講述的是李林森正直為官、誠心為民, 最終操勞過度，不幸病逝的故事。D. “你去不去呀？我的小祖宗！ ”媽媽大聲喊，“人家來 催好幾趟了！”【答案】B【解析】A.書名中間的頓號去掉；C.引號改為書名號；D.問號改為逗號，“我的小祖宗”后面 的嘆號改為問號。6.以下有關(guān)文化知識的解說，正確的一項為哪一項（）A. “社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還 有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊。B.律詩共四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為頷聯(lián)

16、，第四聯(lián)為尾聯(lián)。C.端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，該節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。有吃粽子、賽龍舟、賞菊花等習(xí)俗。D.禮記我國儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。禮記中的學(xué)記是 中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學(xué)論文?！敬鸢浮緿【解析 1此題考查對文化常識的識記和運用能力。A項有誤，其中“社”指土神，“稷”指谷神;B項有誤，其中第二聯(lián)應(yīng)為頷聯(lián)，第三聯(lián)應(yīng)為頸聯(lián)；C項有誤，其中“賞菊花”是重陽節(jié)的習(xí)俗。2019年10月26日，有著中國“搞笑諾貝爾獎”之稱的菠蘿科學(xué)獎頒獎大會在浙江溫州 舉行。本屆的特別獎菠蘿U獎頒給了一項古生物學(xué)的成就澄江古生物化石研究。該項研究的 宣傳語是：澄江小蟲蟲，你的小祖宗。澄江古

17、生物化石在業(yè)內(nèi)大名鼎鼎，距今約5. 3億年，是世界范圍內(nèi)保存非常完好的寒武紀(jì) 古生物化石群，共有16個門類，200多個古生物化石?？茖W(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了大量奇特且完整的古 生物，這一發(fā)現(xiàn)為地球生命的“寒武紀(jì)大爆發(fā)”提供了有力的證據(jù)。在這些“小蟲蟲”中，最為人們所知的是昆明魚化石，它的發(fā)現(xiàn)者是中國科學(xué)院院士、古 生物學(xué)家舒德干。昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物。有了脊索，接下來動物就可以進化 出脊椎，而脊椎對動物來說意義非凡。脊索對昆明魚的意義在于：首先，有了脊索，昆明魚在5.3 億年前寒武紀(jì)的海洋中就可以擁有更多生存的機會，昆明魚體內(nèi)的肌肉就能以它為基礎(chǔ)呈“之” 字形排列，從而讓其游得更快；其

18、次，有了脊索，昆明魚便可以進化出一件特殊的“武器” 頜，這個武器對進食和防衛(wèi)來說非常重要。有了脊索和以此為基礎(chǔ)進化而來的脊椎，動物就可以進化出頭骨和顱骨。有了顱骨的保護, 感覺細(xì)胞和神經(jīng)中樞才能平安地進化。最終，顱骨里面的神經(jīng)細(xì)胞越來越多，形成神經(jīng)節(jié)，眾多 的神經(jīng)節(jié)最后開展成為一個終極成品大腦。在了解昆明魚的情況之后，有的科學(xué)家稱昆明魚是當(dāng)今人類的祖先。這是怎么回事呢？從 生物學(xué)的系統(tǒng)來看，人的位置是這樣的：動物界一脊索動物門一脊椎動物亞門一哺乳綱一真獸亞 綱一靈長目一類人猿亞目一人科一人亞科一人屬。也就是說，所有的脊椎動物都附屬于脊索動物 門。從目前的考古開掘來看，脊索動物是由昆明魚進化而來

19、的，所以我們不得不支持這個貌似非 ?；闹嚨慕Y(jié)論：人是由昆明魚進化而來的。其實，這種說法是有科學(xué)道理的。眾所周知，人類胚 胎早期有一個階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有繼裂。19世紀(jì)20年代，德國的解剖學(xué)家馬丁 拉 斯科發(fā)現(xiàn)，在鳥類和哺乳類動物的早期胚胎中都曾經(jīng)出現(xiàn)過鰭裂。所以，人類起源于一條魚并不 是胡說八道，而是符合“因為所以，科學(xué)道理”的邏輯。值得一提的是，目前的動物界有一種動物和昆明魚非常接近，那就是文昌魚。脊索動物門 中除脊椎動物亞門外，還有尾索動物亞門和頭索動物亞門。頭索動物亞門中只有一種動物，那就 是文昌魚。文昌魚的大局部特征像無脊椎動物，只是它的背部有脊索。與其他門的動物不一樣，

20、文昌魚一直沒有進化，始終在“原地踏步”，這也使得它成了生物進化史中的“活化石”。在了解了 “小蟲蟲”的前世今生，尤其是昆明魚的情況后，你去澄江縣看到“澄江小蟲蟲， 你的小祖宗”這條標(biāo)語，一定不會感到不明所以，而是會忍俊不禁。（選自知識窗）1.以下對選文的有關(guān)分析不正確的一項為哪一項（）A.本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，詳細(xì)介紹了人類起源于一條魚的原因。B.第段采用了以記敘為主的表達方式，意在引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.第段中畫線語句表達了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，刪去后文意會發(fā)生改變。 D.本文綜合采用了多種說明方法，如列數(shù)字、舉例子、打比方、下定義、作比擬等?！敬鸢浮緿【解

21、析】此題考查文章內(nèi)容的分析。D有誤，本文沒有使用下定義的說明方法。2.以下說法符合文意的一項為哪一項（）A. “澄江古生物化石研究”獲得本屆特別獎菠蘿U獎的原因是：研究發(fā)現(xiàn)澄江小蟲蟲是人類的小 祖宗。B.中國科學(xué)院院士、古生物學(xué)家舒德干最早發(fā)現(xiàn)昆明魚，它是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物。C.人類是由昆明魚進化而來的，這個結(jié)論雖然非常荒謬，但卻符合“因為所以，科學(xué)道理”的邏 輯。D.文昌魚是因為它的背部有脊索，所以一直沒有進化，這使得它成了生物進化史中的“活化石”?！敬鸢浮緼【解析 1此題考查文章內(nèi)容的分析。B.有誤，“發(fā)現(xiàn)昆明魚”應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)昆明魚化石”；C.有 誤，“這個結(jié)論雖然非?；闹嚒北硎鲥e

22、誤，原文為“這個貌似非?；闹嚨慕Y(jié)論”；D.有誤，文 昌魚背部有脊索不是它沒有進化，成為“活化石”的原因。3.本文為什么說人類起源于一條魚，請簡要概括?！敬鸢浮坷ッ黥~是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物，人所附屬的脊椎動物都是由脊索動物進化 而來的。人類胚胎早期有一個階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有鰥裂?！窘馕觥看祟}考查篩選概括能力。根據(jù)“所有的脊椎動物都附屬于脊索動物門”“人類胚胎早期 有一個階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有鰥裂”“昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物” 即可概括出答案。（二）蘆葦花的精魂蘆葦花隨風(fēng)飄逸，那一片片的風(fēng)景，搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。我站在蘆葦蕩旁邊，眼看、心感，總覺得蘆葦花

23、有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的， 很少有植物的花帶給人這種感覺，即便是颯颯秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊還是帶有些艷的顏色， 蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng)滄桑，還是那般親切，她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。蘆葦花內(nèi)里，最深邃的那份情感，魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細(xì)想下去，天地造蘆葦，這 葦卻不盡是干癟，雖然它腹中空洞，卻詮釋了“空也是富有”的極妙哲理。這也許有些難懂，“空” 與“有”本是相反的兩極，怎么能搞在一起?但及待蘆葦抽出了蘆葦之花，我才真正懂得蘆葦?shù)?氣質(zhì) 白那般空，愛是這般厚。蘆葦?shù)男拈g呀，盛著一片天，它怕這個天太空寂，慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花。這花似人 生的徹悟，在黃葉與綠葉中間綻

24、放一種白發(fā)蒼蒼的弧度美。我心中不由一驚，沒有什么比這樣的畫面更讓人感受到冬野之真味了有什么植物能把 毛茸茸的花，撐過一個又一個清冷的黃昏，與寒冬深情地去握手，你來說一說？請不要講，瀟瀟 冷雨打滄桑，呼呼寒風(fēng)吹斷腸。整個蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落 日渲染了荻花美。我想起一個女性朋友，在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后，她的心沒有灰暗 甚至死去，卻用自己的愛去溫暖一個又一個孤兒。她說，在愛中學(xué)會愛，自己很像一捧蘆葦花。 我聽后，在淚眼模糊中，突然感到了蘆葦花人性的甜美。這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，他在抗擊新冠肺炎疫情第一線堅守， 同為醫(yī)護人員的妻

25、子感染了病毒被隔離治療，他說：“我怕得哭了?！碑?dāng)時，分身乏術(shù)的張定宇 不能陪在妻子身旁，有時一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥，張定宇卻沒有半點 害怕。但他說，在開車去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已 經(jīng)康復(fù)。就像初春依然挺立的蘆葦花一樣，張定宇的雙腿已開始萎縮，全身會慢慢失去知覺。他對 時間特別敏感，因自己的身體會漸漸被這種罕見的病魔“凍”住。他曾說，自己跑得更快，才能 跑贏時間，一定把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。初春依然挺立的蘆葦花，像張定宇一樣，如同一面面旗幟，站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而 來，拉出一片片暖意，一點點在我

26、的心扉展開，似有一個聲音在呢喃和訴說，一點一點地將生命 的抗?fàn)幱妹P在天地間一筆一畫地寫著、寫著，像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰，觸目 即是的蘆葦花顏將不復(fù)存在，過去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。有人說，秋天蘆葦花開了，就意味著生命光華鋪射，那便是高峰閃現(xiàn)。內(nèi)心質(zhì)樸的人們， 一直把蘆葦花裝在心頭，陽光不斷透過指縫進入瞳孔，似乎新葦在眼前努力地生長。.文章以蘆葦花貫穿全文，為何在第段寫到菊花?請簡要分析?！敬鸢浮堪烟J葦花與秋菊作比照，突出蘆葦花的樸素和柔細(xì)，點明了蘆葦花帶給作者親切感覺的 原因，表達了作者對蘆葦花的喜愛?！窘馕觥看祟}考查對表現(xiàn)手法作用的分析。文章第段寫到菊花，是把“蘆葦花”與

27、“秋菊”作 比照，其作用可結(jié)合本段文字中的“蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng)滄桑，還是那般親切, 她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒”分析，從情感的角度看，也表達了作者對蘆葦花的喜愛。此題 也可以從襯托手法的角度分析作答。.聯(lián)系上下文，理解第段中畫線句子的含義。整個蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落日渲染了荻花美?！敬鸢浮刻J葦花和落日互相點綴，因此蘆葦蕩是溫暖和美麗的，沒有人們一般印象中冬天的清冷。 【解析】此題考查對重點語句的理解。這類試題，要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題 分析其深層意思。語句“整個蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落日渲染 了荻花美”

28、的意思是：因為有“蘆葦花”和“落日”的映襯點綴，使得整個蘆葦蕩給人帶來溫暖 和美好，讓人們感受到的不再是“冬天的清冷”。作答時抓住“清冷”“溫暖” “美”三個詞語分析。.作者為什么要把張定宇比作“初春依然挺立的蘆葦花”，請結(jié)合文本分析?！敬鸢浮棵磕耆绿J葦要燒做草木灰，蘆葦花顏將不復(fù)存在，初春挺立的蘆葦花展現(xiàn)的是生命的 最后抗?fàn)?；張定宇在生命的最后關(guān)頭與時間賽跑，就像初春的蘆葦花一樣；贊美了張定宇堅韌頑 強的品質(zhì)?！窘馕觥看祟}考查對文章內(nèi)容的理解與分析。此題要抓住蘆葦花和張定宇之間的相似點進行分析 作答。閱讀文章第段可知，張定宇在生命的最后關(guān)心，與罕見的病魔進行抗?fàn)帲c時間賽跑, 從病毒手里搶

29、回更多病人。而蘆葦花要在每年三月燒做草木灰，初春挺立的蘆葦花所展現(xiàn)的是其 對生命的最后抗?fàn)?。從中可以看出：“蘆葦花”“張定宇”都展現(xiàn)出了對生命的抗?fàn)幒皖B強品質(zhì)。 所以作者說“張定宇”就像初春的蘆葦花一樣。據(jù)此理解分析作答。.本文題為蘆葦花的精魂，請簡要概括蘆葦花的“精魂”表達在哪些方面?！敬鸢浮肯衲赣H般樸素與柔細(xì)，永遠(yuǎn)讓人感到親切和慈祥；詮釋了 “空即富有”的哲理；表現(xiàn)出 在愛中去愛人的人性甜美；展現(xiàn)出對生命的抗?fàn)幘??！窘馕觥看祟}考查篩選并整合信息的能力。此題可結(jié)合“蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng) 滄桑，還是那般親切，她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒”“天地造蘆葦，這葦卻不盡是干癟，雖 然它腹中空洞，卻詮釋了 空也是富有的極妙哲理”“在愛中學(xué)會愛，自己很像一捧蘆葦花 突然感到了蘆葦花人性的甜美” “初春依然挺立的蘆葦花，一點一點地將生命的抗?fàn)幱妹P 在天地間一筆一畫地寫著、寫著，像慢鏡頭一樣”等內(nèi)容概括作答。國4古詩文會鑒賞謂秦王日：“臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。臣聞，王兵勝而不驕，伯主約而不忿。 勝而不驕，故能服世；約而不忿，故能從鄰。今王廣德魏，趙而輕失齊，驕也；戰(zhàn)勝宜陽，不恤 楚交，忿也。驕忿非伯主之業(yè)也。臣竊為大王慮之而不取也。詩云：靡不有初，鮮克有終。 故先王之所重者，唯始與終。何以知其然？昔智伯瑤殘范、中行