初中綜合性實(shí)踐活動方案《品廉潔之美,鑄廉潔之風(fēng)》

1、初中綜合性實(shí)踐活動方案品廉潔之美，鑄廉潔之風(fēng)一、活動目標(biāo)1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察社會，體驗(yàn)人生，從對生活的觀察 中理解人性美的純正一面，能從中吸取有利于人生健康發(fā)展的積極因素，為人 生觀、世界觀的奠定發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、通過廣泛搜集、品讀、觀看有關(guān)廉政資料，增長見聞，深化思想認(rèn)識，鍛煉 學(xué)生搜集信息，明辨是非，提煉觀點(diǎn)的能力。3、閱讀、朗誦、創(chuàng)作有關(guān)廉政內(nèi)容，提高學(xué)生朗讀、分析思想和語言表達(dá)等方 面的能力。4、在作品的教育中，引導(dǎo)學(xué)生積淀廉潔美德，走出廉潔純正的學(xué)習(xí)生活之路。二、師生準(zhǔn)備1、本次活動若想開展得深入、成功，須事先做好精心、充足的準(zhǔn)備。比如搜集 有關(guān)視頻資料，要

2、在一兩天之內(nèi)完成是不容易的；視頻播放時間的長短、時機(jī) 都要事先預(yù)見，搜集有關(guān)廉潔的正面故事與反面故事的內(nèi)容，如何展現(xiàn)、時間 安排，學(xué)生能否創(chuàng)作廉潔警句，如何引導(dǎo)都要事先謀劃。所以，作為教師最好 提前一月準(zhǔn)備，把該學(xué)生準(zhǔn)備的資料、活動要提前布置、督查，讓學(xué)生盡心搜 集。2、多媒體等教學(xué)輔助器材應(yīng)盡可能地準(zhǔn)備和使用，事先謀劃，檢測到位。3、學(xué)生分組活動安排，各項(xiàng)內(nèi)容的布置要及時指點(diǎn)幫助。4、廉政資料內(nèi)容的品讀要做到心中有數(shù)，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)睦斫?，又能設(shè)定其自由 表達(dá)的空間。三、活動過程1、活動準(zhǔn)備課前把學(xué)生分成5 組進(jìn)行活動準(zhǔn)備（以自愿分組為原則，教師適時調(diào)整、搭配）。第一組：“看看廉潔的短片”，該視

3、頻準(zhǔn)備，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生難以完成，最好教師準(zhǔn)備，讓學(xué)生體會、了解在職位、國度不同的情況下人們都是在如何踐行廉 潔奉公的，以短片形式讓學(xué)生觀看。第二組：“講講謙潔的故事”讓學(xué)生依托廉潔教育讀本或到圖書館、網(wǎng)上查找關(guān)于古今人們奉行廉潔的故事，也可講中外一些有名的廉潔人士從政的故 事。第三組：“辨辨貪官的羞愧”，讓學(xué)生從各種渠道廣泛搜集一些貪污腐敗的故事，并作簡要點(diǎn)評，對其危害性能條理清晰地作分析，如對國家、社會、家庭帶 來的災(zāi)難、損失、傷害等。第四組：“聽聽貪官的心聲”，讓學(xué)生搜集一些貪官的懺悔、“獄中感言”，教師也可適時作下補(bǔ)充，讓學(xué)生從中去分析、品味“貪”之禍患、痛心。第五組：“品品創(chuàng)廉的舉措”，

4、觀看、聽取古今中外從國家到地方都是在如何開展防腐倡廉工作的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評議。（說明：第一組、第五組的活動根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況可以分組進(jìn)行或以班級集體的形式活動）2、課堂活動的步聚導(dǎo)入本次活動不久前，應(yīng)城市楚劇團(tuán)在我校舉行的“廉政之光”文藝演出，大家是否還記得呢？里面小品送禮中王局長的下場大家可能還記得吧！是的，廉，高尚；貪可恥。我們從小就讀過“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！敝懒藙趧拥钠D辛，也從一句通俗語“吃人的嘴軟，拿人的手軟”中懂得了“貪”給人的畏縮、壓抑，背負(fù)的良心譴責(zé)。因此，廉潔對于我們來說確實(shí)很重要。今天就讓我們一同走進(jìn)綜合實(shí)踐課“品廉潔之美鑄廉潔之風(fēng)”吧，（板書

5、課題）按分組活動依次展開：第一組：“看看廉潔的短片”（問題預(yù)設(shè)： a 影片中的人都是什么身份？他們的廉潔美德表現(xiàn)在哪些方面？ b你最感動的地方是影片中的哪些情節(jié)？談?wù)勀愕母邢?。）第二組：“講講廉潔的故事”（過程預(yù)設(shè)： a 按事先安排，選小組代表講故事； b 讓同學(xué)們討論故事中的人物給你留下什么印象？你最深刻的地方在哪里？給你帶來哪些啟發(fā)？教師適時點(diǎn)拔一下）第三組：辨辨貪官的羞愧（過程預(yù)設(shè)： a 放短片 ； b 討論：這些貪官是如何一步步走向墮落的？他們在“貪”時又是如何進(jìn)行思想斗爭的？如果不貪你們覺得他們還有可能生活下去嗎？他們的人生又將是怎樣的？你覺得他們的行為如何評判？教師整合。）第四組：

6、“聽聽貪官的心聲”（過程預(yù)設(shè)： a 播放錄音； b 觀看短片 ； c 分析討論：貪官的心聲說明了什么？他們的悔過又給我們帶來哪些啟發(fā)？； d 對于我們中學(xué)生而言今后如何引以為界？教師適時整合）第五組：“品品創(chuàng)廉的舉措”（過程預(yù)設(shè)： a 以史為鑒，古今中外是如何反腐倡廉的 ； b 國外反腐，西方各國的反腐機(jī)制，新加坡的廉政建設(shè)，菲律賓監(jiān)察專員制度。教師引導(dǎo)學(xué)生對各國的反腐措施加以分析、評點(diǎn)）（說明：課堂活動的五組安排應(yīng)注意： a 一定要喚起聽眾的積極參與和感情共鳴，要想盡一切辦法，激發(fā)所有學(xué)生參與和表現(xiàn)的熱情（讓每位學(xué)生都有口頭表達(dá)的機(jī)會，如果全班面前不行，小組討論時一定要照顧到）； b 當(dāng)學(xué)生

7、講述時，引導(dǎo)其與臺下學(xué)生進(jìn)行交流，不能使其“自說自話”、“簡單的表達(dá)”，起碼做到有感情，聽眾能明其意，語調(diào)語速合理； c 學(xué)生查閱資料，分析資料有所限制，考慮不全時教師適時幫助、點(diǎn)撥）3、遷移練習(xí)，成果展示同學(xué)們，品完這可歌可泣的故事，看完這觸目驚心的教訓(xùn)，我們是否對“廉潔”有了一個更清晰、更深刻的認(rèn)識呢？現(xiàn)在就請讓我們來說說身邊的 廉潔典范同時為自己的人生寫一句自我警勵的廉潔座右銘吧！（ a 分組進(jìn)行一部分學(xué)生準(zhǔn)備故事，一部分學(xué)生動筆創(chuàng)作警句，教師巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生合作提煉字句寫出，對仗工整或比喻形象生動的警句； b 分小組擇優(yōu)進(jìn)行成果展示）4、教師小結(jié)同學(xué)們這一節(jié)課我們在故事影片中體會到了什

8、么叫作美，也在故事、影片中體會到什么叫作恥，中國自古就有“勤儉為美，勞動為榮”之說，毛澤東同學(xué)也曾告訴我們要“艱苦奮斗自力更生”，相信同學(xué)們都記得這樣一句流行語“種自己的田，流自己的汗，自己的錢自己賺！”“君子愛財(cái)，取之有道。”相信我們憑著自己的能力一定能打下一片輝煌的天地！活動反思：廉潔教育讀本是中學(xué)生的一本人生修養(yǎng)的必備書籍，對于培養(yǎng)中學(xué)生“勤儉節(jié)約 廉潔奉公”的品質(zhì)起到了必要的基礎(chǔ)性作用，但是“廉潔”二字與中學(xué)生的生活實(shí)際來看好像聯(lián)系不是很緊密，如何讓他們既有深度的認(rèn)識，又是一種必須學(xué)習(xí)的緊迫性認(rèn)識，要解決好的問題，為此教者作了如下努力：一、借看賞加深廉潔的必要性認(rèn)識這一節(jié)課，通過觀看短

9、片、讀文體會，讓學(xué)生從中認(rèn)識到廉潔的美德，也認(rèn)識 到了廉潔對于國家、社會、家庭、個人的發(fā)展的積極意義，學(xué)生在典型的例 子、精僻的文字、名言警句，觸目驚心的短片中，由淺入深，正反審視，從入 情入理入心的角度，啟迪了莘莘學(xué)子，讓他們從小培養(yǎng)廉潔之德，立廉潔之 志，敬廉潔之人，踐廉潔之行，為將來做一個合格的社會主義，現(xiàn)代化事業(yè)的 建設(shè)者，打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、揚(yáng)聽說讀寫深化廉潔的實(shí)踐性。本節(jié)課圍繞“廉潔教育”這一中心，充分調(diào)動學(xué)生聽說讀寫的能力，讓他們把 “廉潔的認(rèn)識落實(shí)到實(shí)踐中。在聽的活動中感受到廉潔的啟發(fā)，受到心靈的教 育；在說的過程中學(xué)生對于廉潔與貪污，受賄能從源頭說起，能從根本上予以 剖析，在正反對比中積淀了廉潔之德，同時也培養(yǎng)了良好的分析能力和語言表 達(dá)能力。在課的結(jié)尾同學(xué)們談了身邊的廉潔人物，并寫出了廉潔的自我警示座 右銘。通過寫的形式，升華了對于“廉潔”的認(rèn)識