陜西省寶雞市2019屆高考模擬檢測語文試卷

1、2019屆陜西省寶雞市高考模擬檢測（一)語文注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答D獨一無二生生不息耳濡目染水乳交融3文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（）A不僅書法是寫字,其深層所蘊含的,是中國文化的一個重要標桿，是一種中國古人認知世界的睿智的方式。B書法不僅是寫字，是中國古人認知世界的一種睿智的方式，其深層所蘊含的，是中國文化的-一個重要標桿。C書法不僅是寫字，其深層所蘊含的,是中國文化的一個重要標桿，是一種中國古人認知世界的睿智的方式。D書法不僅是寫字,其深層所蘊含的，是中國古人認知世界的種睿智的方式，是中國文化的一個重

2、要標桿。號位座題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題第II卷（非選擇題)卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結束后，請將本試題卷評卷人得分論述類文本閱讀。二、現代文閱讀第I卷（選擇題)最近，中國某地模仿法國風格建筑的小鎮(zhèn)在網上熱傳。大到埃菲爾鐵塔，小到路燈、雕塑、植被，讓人真假號場考評卷人得分一、選擇題難辨。有網友直呼，和巴黎相比，這里就差一條塞納河了。3這一現象并非孤例。據統(tǒng)計，中國至少已有6座“凱旋門”，10

3、余座“美國國會大廈”，座埃菲爾鐵塔閱讀下面的文字，完成小題。書法與繪畫、音樂等純藝術門類不同,()。文字是一個國家文化發(fā)展的母體和載體，_的書法無疑是中國文化區(qū)別于世界其它文化的標志之一。一部書法史,就是一部中國文化發(fā)展史,書法藝術延續(xù)了近三千年的輝煌,正是中國文化的魅力所在。不僅書法是寫字,是一種中國古人認知世界的睿智的方式,其深層所蘊含的,是中國文化的一個重要標桿。文化不能遺傳徜徉其中覺得很“洋氣”，“擺拍”出來像置身異域，讓人不出國門就能體驗世界風情。這些建筑的出現，固然有其出現的土壤，但“全心全意搞山寨”，總歸是附在別人文化表層的一貼“狗皮膏藥”。法國的巴塔蘭克劇院作為當代音樂史上的圣

4、地，建筑雖也融合了中國元素，但并沒有因此而丟失自己的文化屬性，而恰恰是因為其承載的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不減。反觀國內的一些高仿建筑群，哪怕是被冠以“中國的巴黎”“東方佛羅倫薩”，做到極致也不過是贗品，失了本國本土的文化精神，有皮沒瓤。號證和移植，也不能復制和再生，要想_，必須從小培養(yǎng),必須要不斷堅持，少則幾年、十幾年，多則幾十年,甚至是一輩子。孜孜不倦點滴積累，_，不然就會在不知不覺中丟失。事實上，中國的建筑風格從來都是兼容并蓄的，并不一味拒絕“洋建筑”，關鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現出建筑的文化主體意識。比如，北京的前門大街，就是一個融合了中西風格，呈現出獨特建筑文化、民俗文

5、考準近十多年來,隨著電腦的高度發(fā)展和普及,這一代年輕人不要說寫毛筆字了,甚至即將遠離硬筆,進入一個無紙無筆的鍵盤時代。過去，古人入私塾讀書,識字、吟誦、書寫三者是_的，是一個不可分拆的整體?；e淀的特色歷史街區(qū)。而人們之所以質疑當下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了對歷史的敬畏和對文化的理解。但是，在現代教育興起之后，中國文字的整體性和書卷氣的傳統(tǒng)被拆解,人們對于書法的認識也越來越混亂。在中華民族傳統(tǒng)文化重新被呼喚，中華民族精神重新被構建的偉大歷史進程中，我們需要不斷努力補上傳統(tǒng)文化的精深課程，全力肩負起我們應該承擔的文化責任與歷史使命。1下列在中文括號內補寫的語句,最恰當的

6、項是（）與“模西建筑熱”同樣遭受詬病的，還有“仿古建筑熱”。有的地方，本來并沒有什么前朝風土，卻樂于以古街古巷為名，雕梁畫棟，青磚粉墻，小飾品假古董齊出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是對西式風格的盲目崇拜，后者則是復古思維的畸形生長。“從街區(qū)歷史找賣點，然后找投資，再找規(guī)劃設計、施工隊”的仿古建筑公式，對于西式建筑熱來說，同樣適用。無論是抄襲西方，還是效顰傳統(tǒng)，建筑設計與規(guī)劃的盲從背后，是對文化名姓A因為書法首先是中國的文字，它不僅僅是藝術B不僅僅它是藝術，首先因為書法是中國的文字根底不自知、對文化傳統(tǒng)不自信。建筑，既是文化的表現，也是生活的沉淀。每個地方的建筑，都植根于自己的歷史脈絡之中。千姿

7、百態(tài)的開C它不僅僅是藝術，因為書法首先是中國的文字D它首先因為是中國的文字，而不僅僅是藝術2依次填人文中橫線上的成語，全都恰當的項是（）平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，體現了中西合璧的民居風格；馬達加斯加首都族群混雜，馬來高腳草屋、非洲木板棚與歐式教堂錯落有致，多元才是這里的和諧；而作為中國獲得普利茲克獎的第一人，王澍讓每一層的每一戶都有自己的小院和植物，“出則繁花似錦，入則清凈悠遠”。房子可模仿，文化難復制，只有立足于“一方級班A獨步一時薪火相傳潛移默化水乳交融B獨一無二薪火相傳耳濡目染合而為一水土養(yǎng)一方人”，才能找到創(chuàng)新式融合的思路?！扒竽局L者，必固其根本”，我們的文化與歷史，已經給建筑

8、留下了豐富的饋贈。立足文化本體，深挖地C獨步一時生生不息潛移默化合而為一域特色，根深方能葉茂。北京如今大力推動中軸線沿線重點地區(qū)綜合整治保護和申遺，就是因為那是老城的靈魂，中華民族“內和外安”的文化基因、“左右對稱”的營城理念、“天人合一”的哲學思想，都集中體現在這里，在人們記憶中揮之不去。缺了非物質文化的滋養(yǎng)，建筑即使再雄偉也缺少一條脊梁；而有了鄉(xiāng)愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成為精神家園。（節(jié)選自人民日報）4下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是（）A建筑要想成為精神家園，需要的是鄉(xiāng)愁和人文的淬火，而不僅僅是依靠外觀的雄偉壯麗。B建筑如果失去了本土的文化精神，模仿得再好，

9、也只是贗品，只能附在別人的文化表層。C中國的建筑風格大體上是兼容并蓄的,不拒絕“洋建筑”,在借鑒中呈現文化主體意識。D建筑一旦舍本逐末，生搬硬套，缺少了對歷史的敬畏和對文化的理解，往往會引起質疑。5下列對原文論證的相關分析,不正確的項是（）A文章將“模西建筑熱”與“仿古建筑熱”對比論述，指出建筑設計的盲從會帶來很大的危害。B文章先分后總，指出建筑要植根于歷史文化，立足于地方特色，才能找到創(chuàng)新融合的新思路。C文章擺事實講道理,逐層推進，論述建筑在借鑒西方與古人時，要立足于本土、歷史與文化。D文章采用舉例論證和對比論證等手法,表明有了鄉(xiāng)愁與人文的植人，建筑才能成為精神家園。6根據原文內容，下列說法

10、正確的一項是（）A“房子可模仿，文化難復制”，是說建筑要立足于傳統(tǒng)文化，不能受西方影響,才會有生命力。B西式建筑熱是對西式風格的盲目崇拜，仿古建筑熱是復古思維的畸形生長，文章對二者都作了否定。C因為中國的文化與歷史給建筑留下了豐富的饋贈，所以北京大力推動中軸線沿線綜合整治保護。D建筑在考慮文化基因、保持文化自信的基礎上，仿效古人、借鑒西方，如此才能有發(fā)展有創(chuàng)新。文學類文本閱讀冬材周偉一個冬日,城南診所,我推門進去,娘躺在病床上，正在打著點滴，我急急地問娘，您燒到多少度?娘說，我試了體溫,毛毛燒，年輕時挺得住。唉,年歲大了,只好來吊點滴。娘說得若無其事，但娘的臉上還是起了變化。我正眼看娘時,娘馬

11、上側過臉去。醫(yī)生急急接過話:還毛毛燒，都40度了,幸虧來得早。娘岔開話題，和另一個打點滴的老婆婆拉起了家常。娘說:你老人家有幾個兒女呀?老婆婆答:兩個兒,一個女。娘看了看她孤單單的一個人，問:他們不管你?老婆婆答:不管。也管不了這么多，我跟小兒子過。小兒子也是前世的冤家來收債的,也不怪他們。我看那老婆婆，原來是住在老街的冬材他娘。冬材娘老弱多病,常常在老街撿廢品賣錢。冬材患腦膜炎后遺癥,是個弱智,與他娘相依為命。冬材娘怕冬材丟了,在他的每件衣服上都用白線繡了字:老街34號冬材。娘問:難道生病了,他們也不管?冬材娘低低地回答:我們娘倆互相照應著。他們要討生活，各顧各的,蠻不容易的。長久,診所里誰

12、都不說話。長久的靜，只有點滴在一滴一滴地落下。娘的血管太細,打點滴時用七號針，很慢很慢。坐了一個多鐘頭,我的屁股下面似生了釘子一般,坐不住了。娘看出來了說:你有事忙你的,我打了針就回去了,不用管我。醫(yī)生卻不屑，你娘打得還算快的，冬材娘都四個小時了，她的兒子還在外面等著呢。我才發(fā)現冬材坐在門口一側,天氣很冷，他不時地打著哆嗦,還透過拉緊的玻璃門往里瞅。也許是想看清楚,他整個臉都貼在玻璃門上,看上去臉不是臉,鼻子不是鼻子。眼睛睜得老大，靜靜地看著門里的一切。娘問冬材娘:怎么不把你兒子喊進來?冬材娘答:我不要他陪,他要陪我來。他來，又不肯進來,怕別人聞著他身上的味。冬材娘先打完點滴。醫(yī)生拔出針,要她

13、用手摁一會兒。誰料她急于起身，一用力,手上的血直冒,誰也沒看見，在門口的冬材拍打著玻璃門,嗷嗷嗷地叫著。交完錢出門,冬材在門口扶著他娘,沒走五米遠，下臺階時,冬材娘摔倒了。冬材嗷嗷嗷又高聲大叫，近旁的人都擁了上去。再看時,冬材扶著他娘一步一步走向遠處，遠處的天暗了下來。過了幾年,我再去老街，老街看上去更老了,冬材家的老木屋歪歪的，似乎有隨時倒下來的危險。我沒有見到冬材娘，以為沒人住。剛準備走開，聽見吱呀一聲，虛掩的門縫里探出腦殼,是冬材。他的眼睛還是睜得老大，臉已消瘦得不像樣子，衣服穿在身上就像掛在木架子上,空空蕩蕩。冬材出不來，門上是一把長長的鏈子鎖。冬材嗷嗷嗷嗷又高聲大叫,老街出奇地靜。抬

14、頭看天，老街的陽光是淡白淡白的，了無生氣。我問了一個老人，知道冬材娘過世了,只剩下冬材住在老街。起先，大家都勸冬材的兄姐接冬材走,冬材死也不離開老街,不離開老屋,要在老屋等娘回來。冬材認定一個死理,娘走丟了,會回來娘不會離開冬材的。冬材有政府的低保，冬材的兄姐也不能讓冬材餓死。他們輪流送飯，一人一月,一天兩次。事多了，事雜了,有時忘記了，一天一次,甚至兩天一次。關在老屋里的冬材,吃喝拉撒都在屋里，他睡的時候少,唯恐睡熟了,不能第一眼看見回來的娘。冬材終日把眼睛睜得老大。有人看見冬材竟能穿針走線，照著娘在他衣服。上繡的字,繡得有模有樣:老街34號冬材。令人驚訝的是，“冬材”后面繡了老婆婆滿是皺紋

15、的臉。我想，冬材繡的是:老街34號冬材的娘。冬材篤定,娘穿著他繡的衣服也能找到回家的路。冬材在去年最冷的冬天走了。今年冬天又是特別冷,我陪娘在旺旺的火塘旁烤著火。娘和我都異口同聲地說到冬材。娘說,老衡真老了。這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正常。今年的老街肯定最冷了。(有刪改)7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的項是（）A開頭寫發(fā)生在診所的事情,是小說情節(jié)的開端和發(fā)展,用概括敘述和具體敘述相結合的方式，展現冬材和他娘相依為命的生活狀況。B小說中人物形象冬材患腦膜炎后遺癥，智力上比不上一般人。作者通過對冬材的動作、語言和神態(tài)的描寫，表現他對母親的愛，真摯動人。C小說采用第一-

16、人稱敘述的方式,通過“我”的觀察和敘述，使小說情境和情節(jié)顯得更為真實，拉近了作者與讀者的距離。D冬材娘擔心冬材走丟了，就在他的衣服上繡了“老街34號冬材”。這看似淡淡的一筆,卻為后面冬材模仿他娘繡字作了鋪墊,使情節(jié)高潮顯得合乎情理。8小說結尾說“這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正?！?請結合作品簡要分析。9小說多次描寫“冬天”這一-自然環(huán)境，請從文中舉出三處例子,并簡要分析。閱讀下面的材料,完成小題。材料一：實體書店多年來一直是人們選購書籍的第一選擇,有著“城市的文化標的”之稱?？山陙?受當當網、亞馬遜等專業(yè)購書網站以及天貓、京東等綜合購物平臺的沖擊，加之手機閱讀、網絡在線閱讀、電子閱

17、讀器閱讀等閱讀方式的改變,傳統(tǒng)紙質閱讀空間被嚴重的擠壓,實體書店面臨危機。中華全國工商聯合會書業(yè)商會調查顯示,截至2011年的10年里,有近五成的民營書店倒閉。面對如此形勢，實體書店應該何去何從?(摘編自(圖書零售業(yè)結構布局，地域研究與開發(fā)2016年4月)(摘編自2017年我國圖書行業(yè)現狀分析,中國報告網2017年12月6日)材料三:一直以來，實體書店圖書并不夠全面，經營業(yè)務以圖書、電子音像出版物為主,其中教育類圖書、中小學教材教輔是重點經營業(yè)務之一。而消費者的愛好千差萬別,這并不能滿足他們的多樣化需求。有的書店為了爭取最大的利潤,更是盡可能多地擺放一些自認為是比較受消費者歡迎的書，可“有心栽

18、花花不成”,結果依然是“門前冷落鞍馬稀”。除此之外，實體書店在稅費、店面租金、裝修設施、人工費等經營成本不斷上漲的同時,圖書的價格又是固定的,這就制約了書店的利潤空間,生存可謂舉步維艱。10月16日，號稱“全球首家共享書店”的新華書店合肥三孝口店,正式成為共享書店已滿3個月,每天客流量達七八千人次。人們驚訝地發(fā)現，原來書店可以這樣:除了特色書籍，有咖啡餐飲、文創(chuàng)產品等售賣，還有各種展覽、講座沙龍、簽售、分享會、親子閱讀等活動。整個書店極具設計感,圖書擺放講究，細節(jié)設置細膩，讓讀書帶有某種儀式感。(摘編自書店“玩”共享圖謀在長遠,人民日報海外版2017年12月15日)材料四:時代在變化,人們的讀

19、書方式、閱讀習慣也在發(fā)生改變。然而實體書店，無疑是讀者暢游書海的一個理想港灣。尤其在倡導“全民閱讀”的今天，書店自有存在的價值，它不僅是出售圖書的場所，還是一個地方的公共文化聚集地，傳播著文化氣息。在不少人眼里,有實體書店在，我們的文化就實實在在地堅守在那里。正因為此,2013年以來，國家新聞出版廣電總局協(xié)調財政部、發(fā)改委、國家稅務總局等部門，持續(xù)推出相關支持政策。據統(tǒng)計,僅圖書批發(fā)零售環(huán)節(jié)5年免征增值稅,每年就為實體書店減免稅負50多億元;財政部5年累計安排實體書店獎勵資金達6.7億元。2015年，北京市海淀區(qū)政府相關領導在得知三聯書店五道口店準備撒離時發(fā)出指示:三聯書店決不能離開海淀區(qū)。最

20、終為三聯另外擇地，在五道口人流最密集的地方新建一座書店，幾乎與此同時，朝陽區(qū)政府也對三聯書店伸出了橄欖枝，邀請三聯在北京寸土寸金人氣極旺的三里屯開設新店,而且免收房租并承擔裝修費用。(摘編自實體書店回來了,人民日報)2018年01月18日)10下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的項是（）A從2009-2017年的實體書店銷售總額來看,近十年來，實體書店銷售總額雖有波動，但是總體呈現出穩(wěn)中有升的趨勢。B2009年銷售額為82億元,2017年銷售額為389億元，九年中，網上書店銷售總額一路急速攀升,勢頭迅猛、前景可觀。C經過3年高速穩(wěn)定增長,2016年網上書店的銷售額為365億元，相對于實體

21、書店的336億元，總額度首次超過實體書店。D在2016、2017兩年期間，網上書店銷售總額增幅略低于實體書店，雖然這樣，但其給實體書店帶來的沖擊是前所未有的。11下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A一直以來,傳統(tǒng)紙質閱讀空間被嚴重的擠壓,致使實體書店面臨著危機，生存舉步維艱。如不思改變，還會有民營書店相繼倒閉。B為了滿足消費者購書的多樣化需求，一些書店盡可能多地擺放一些自認為是消費者喜歡的書，可結果依然是“門前冷落鞍馬稀”。C有著“城市的文化標的”之稱的實體書店，既是人們選購書籍的最佳場所，也是一個地方的公共文化聚集地，堅守、傳播著文化。D雖然網上書店的圖書銷售對實體書店構成了強

22、有力的沖擊，但是在國家倡導“全民閱讀”的今天，實體書店自有其存在的價值。12致使實體書店面臨困境的原因有哪些?如何走出困境?評卷人得分三、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成小題。張燾,字子公,饒之德興人，秘閣修撰根之子也。政和八年進士第三人,嘗為辟雍錄、秘書省正字。靖康元年,李綱為親征行營使，辟燾入幕。綱貶，親知坐累者十七人，燾亦貶。呂祉之撫諭淮西也，燾謂張浚日:“祉書生，不更軍旅，何可輕付?！笨２粡?，遂致酈瓊之變。七年，張混特賜進士出身。況,浚兄也，將母至行在，上引對而命之。燾言:“陛下方與浚圖回大業(yè)，當以公道革前弊。今首賜混第,何以塞公議?”上念浚功，欲慰其母心，乃命起居郎樓招行下。燾不自安

23、，與焰皆求去，不許。尋權吏部尚書。微猷閣待制黎確卒，詔贈官推恩，燾言:“確素號正人,一旦臨變,失臣節(jié),北面邦昌之庭，且為將命止勤王之師。今曲加贈恤,何以示天下?”詔追奪職名。金使張通古、蕭哲至行在,朝議欲上拜金詔燾既力詆拜詔之議秦檜患之燾亦自知得罪托疾在告檜使樓焰諭之日北扉闕人欲以公為真院燾大駭日:“果有此言，愈不敢出矣?！睓u不能奪,乃止。成都謀帥，上諭檜日:“張燾可，第道遠，恐其憚行?！睓u以諭燾,燾日:“君命也，焉敢辭?！痹谑袼哪辏澙?，薄租賦;撫雅州蕎部，西邊不驚;歲旱則發(fā)粟,民得不饑。屢以衰疾乞骸。三十年,以資政殿學士致仕,尋遷太中大夫。三十一年八月，復知建康府。時金人窺江,建業(yè)民驚徙

24、過半,聞燾至,人情稍安。孝宗受禪,除同知樞密院，遺子延入辭。詔肩輿至宮,給扶上殿，首問為治之要，言內治乃可外攘。隆興元年，遷參知政事，以老病不拜，臺諫交章留之，除資政殿大學士。謁告將理,許之。及家，固求致仕。后二年辛，年七十五，謚忠定。(節(jié)選自宋史.張燾傳)13對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是（）A朝議欲上拜金/詔素既力詆拜詔之議秦檢患之/燾亦自知得罪托疾在告/檢使樓焰諭之日/北扉闕人/欲以公為直院/B朝議欲上拜金詔燾既力詆拜詔之議/秦檜患之秦亦自知/得雅托疾在告/檢使樓焰諭之日/北扉闕人欲/以公為直院/C朝議欲上拜金詔燾既力詆拜詔之議/秦檜患之泰亦自知得罪托疾在告/檜使樓焰諭之日/北扉闕

25、人/欲以公為直院/D朝議欲上拜金/詔燾既力詆拜詔之議/秦檜患之/燾亦自知得罪托疾在告/檜使樓焰諭之日/北扉闕人欲/以公為直院/14下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的項是（）A北面:古代君主面朝南坐，臣子朝見君主則面朝北，所以對人稱臣為北面。B勤王:君主制國家中君王有難,而臣下起兵救援君王(皇帝)。C行在:也稱“行在所”,指天子所在的地方。靖康之變后,北宋淪亡。高宗即位后,以巡幸為名,先后流亡至揚州、杭州等地，均以“行在”名之。D乞骸:又作“乞骸骨”、“致仕”,是古代官吏因年老請求退職的一-種說法，意即使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。15下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（）A張燾忠心

26、盡職，敢于直言進諫。皇上要特別賜給張浚的兄長張混進土出身，后來又下詔對已去世的黎確追贈官秩以示推及皇恩，張燾都表示反對。B張燾剛正不阿，不惜得罪權貴。金國使者到訪，朝廷議論打算讓皇上下拜接受金國詔書,張燾不惜得罪秦檜，極力進言抵制。C張燾治理有方,贏得百姓稱頌。治理蜀地期間，他采取一系列措施，使邊疆穩(wěn)固,百姓不饑;擔任建康知府的消息傳出后,驚慌逃走的百姓又紛紛回來。D張燾德高望重，深受皇帝信任。他曾多次推辭為官，但還是不斷被委以重任;皇帝對他禮遇有加.準許用轎子抬著進宮.并攙扶著上殿,還詢問他治國方略。16把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)“祉書生，不更軍旅,何可輕付?！笨２粡?，遂致酈瓊

27、之變。(2)上諭檜日:“張燾可,第道遠，恐其憚行?！痹u卷人得分四、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞,完成小題。少年游.欄干十二獨憑春歐陽修欄干十二獨憑春,晴碧遠連云。千里萬里,二月三月,行色苦愁人。謝家池上,江淹浦畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫。(注謝家池:據南史.惠連傳載,謝靈運有詩云:“池塘生春草，園柳變鳴禽。”江淹浦:南朝文學家江淹作別賦，描摹各種類型的離別情態(tài)。王孫:公子,指遠游之人。17下列對這首詞的賞析,不正確的一項是（）A首句“欄干十二獨憑春”，點明時間地點人物,表明主人公憑欄遠眺了很久,表現了心情的焦慮急切。B“晴碧遠連云”-句，寫出了春草的顏色，春草在晴天顯得更綠，既

28、從側面詠嘆春草，又烘托了離別的憂愁。C下片前兩句，作者連用兩個典故詠物抒情，豐富了詞作的內涵,為詩歌的最后兩句抒發(fā)離愁做了鋪墊。D抒情主人公應是一-位思婦，她于當春之季,獨上翠樓,無論艷陽晴空，還是疏雨黃昏，都在思念離人。18做詞如同做畫，有點染之法。即先點出中心物象,然后就其上下左右著意渲染。本詞在描繪春草時是如何運用點染手法的?請具體分析。評卷人得分五、情景默寫19補寫出下列句子中的空缺部分。(1)詩經蒹葭中“_”句表達了清晨的露水尚未干的意思,“_”一句表達了露水在陽光照射下還沒被蒸發(fā)完的意思。(2)蘇軾在赤壁賦中“_，_”兩句,以“葦葉”比喻小船，寫出了他泛舟赤壁時心胸開闊舒暢、無拘無

29、束的美妙感受。(3)杜牧在阿房宮賦中“_，_”兩句描寫秦人對六國掠奪來的珍寶毫不珍惜、生活奢侈的情形。評卷人得分六、語言表達20下面是一則招聘啟事的開頭部分,其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格-致。瑞鑫公司是一家經國家工商行政管理總局批示注冊的大型企業(yè)集團,成立于2000年。在集團成長的過程中，先進的理念帶領著XX集團飛速發(fā)展,日前已為XX行業(yè)的領航企業(yè)?，F因業(yè)務拓展需要，面向社會誠聘業(yè)務員20個，具體要求如下21仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。做人如水，不一定汪洋一片、波瀾壯闊,但須清澈明凈讓人回味。材料:花樹山挺拔

30、偉岸清逸秀麗芳香四溢千姿百態(tài)傍花隨柳高大巍峨艷麗嬌媚枝繁葉茂姹紫嫣紅評卷人得分七、材料作文22閱讀下面的材料，根據要求寫作。2018年10月23日，港珠澳大橋開通儀式在廣東省珠海市舉行。往來港珠澳將如走街串巷般方便。港珠澳大橋的開通，極大地便利了三地之間的交通往來，也拉近了三地市民的距離。這是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。這則材料使你對“橋”有了什么理解與感悟?請寫。篇作文。要求:自選角度，自擬標題;文體特征明顯(詩政除外);不少于800字;國不得抄襲,不得套作。2019屆陜西省寶雞市高考模擬檢測（一)語文答案1C2B3D【解析】1本題考查的是語言表達的連貫的能力。這是一道根據文意填空的

31、題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。根據后文文意：文字是一個國家文化發(fā)展的母體和載體。前面文句應該填和“文字”相關的內容。根據句子語序“因為”開頭的句子最符合句子邏輯。故答案選C。2本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤。獨步一時：形容非常突出，；一個時期內沒有人能比得上。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。語境是指書法藝術的突出，所以用“獨一無二”；薪火相傳：古時候比喻形骸有盡而精神不滅。后人用來比喻學問和技

32、藝代代相傳。生生不息：生生：中國哲學術語，指變化和新生事物的發(fā)生；不已：沒有終止。不斷地生長、繁殖。語境是指：文化不能遺傳和移植，也不能復制和再生。此處用“薪火相傳”較為合適；潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。耳濡目染：耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。根據語境中的點滴積累，可知此處是不知不覺地受到的影響，所以此處用“耳濡目染”水乳交融：交：交互，結合。融：流通，調和。像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關系非常融洽或結合得很緊密。合而為一：指把散亂的事物合在一起。根據語境：識字、吟誦、書寫三者是。此處用“合而為一”較為恰當。故答案選B。3本題考查辨析并修改

33、病句的能力。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮,句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。劃線句子：不僅書法是寫字是一種中國古人認知世界的睿智的方式,其深層所蘊含的,是中國文化的一個重要標桿。有兩處語病，一是關聯詞語序不當，導致主語殘缺。二是句子語序不當，把“其深層所蘊含的”放在“是中國古人”前面。故答案選D?！军c睛】辨析并修改病句類試題，考生要注意在平時的學習中多積累病句的典型例句，然后結合病句病因的辨析不同類型病句的特點。常見的病句類型例如，成分殘缺或贅余：是常見的病句類型，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介

34、賓短語淹沒主語造成主語殘缺，修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結構較復雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語意重復，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對象。表意不明：是常見的病句類型，主要有指代不明，劃分不明，省略不明和詞義內涵不明。句子中出現指代性詞語，看指代是否明確；查看句子中的修飾成分，看是否能同時修飾后面的兩個詞語。結構混亂：是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現在前面的句子沒有表述完整，后面又出現的新的陳述對象。搭配不當：是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭配不當，修飾語和中心語搭配不當，

35、關聯詞語搭配不當，一面對兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語配合，和其中的一個搭配不當、主賓搭配不當、一面對兩面。4C5A6D【解析】4本題考查的是對文本內容的理解和分析能力。題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項C，不拒絕“洋建筑”理解有誤。原文說的是，事實上，中國的建筑風格從來都是兼容并蓄的，并不一味拒絕“洋建筑”，關鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現出建筑的文化主體意識。故答案選C5此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點

36、和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。考生要注意結合文本中論述的觀點，根據對選項的把握和原文的比對。選項A，指出建筑設計的盲從會帶來很大的危害。理解有誤。文中并沒有說帶來的危害。故答案選A?！?本題考查的是對文本內容的歸納、理解、推斷的能力。題干問的是“根據原文內容，下列說法正確的一項是，,，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項A，是說建筑要立足于傳統(tǒng)文化，不能受西方影響才會有生命力。理解有誤。房子可模仿，文化難復制，只有立足于“一方水土養(yǎng)一方人”才能找到

37、創(chuàng)新式融合的思路。選項B，文章對二者都作了否定。理解有誤。原文說的是，如果前者是對西式風格的盲目崇拜，后者則是復古思維的畸形生長。選項C，強加因果。原文說的是：我們的文化與歷史，已經給建筑留下了豐富的饋贈。立足文化本體，深挖地域特色，根深方能葉茂。北京如今大力推動中軸線沿線重點地區(qū)綜合整治保護和申遺，就是因為那是老城的靈魂，中華民族“內和外安”的文化基因、“左右對稱”的營城理念、“天人合一”的哲學思想，都集中體現在這里，在人們記憶中揮之不去。故答案選D?！军c睛】這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞?/p>

38、改變句子含義從而出現選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式?？傊?，考生要根據對原文內容的把握，充分理解內容和選項，認真細心的去比對分析，這樣就能很好的作答這類試題。7B8“傻的不見得真傻”指的是冬材，他雖然智力弱，但真心愛他的母親，如等候母親掛點滴，攙母親回家;不離開老街和老屋，等待母親回歸，還在衣服上模仿繡字。“正常的也不見得正?！敝傅氖呛投男纬煞床畹摹⒅欢嗟娜宋?，如冬材的兄姐，智力正常，但平常贍養(yǎng)母親沒有盡到做兒女的責任，母親去世后又不盡心撫養(yǎng)冬材?？此粕档亩暮椭橇φ５男纸阈纬蓮娏业膶Ρ群头床?，發(fā)人深省。9“一個冬日，城南診所，我

39、推門進去”，母親打點滴，“我”在診所內陪護，時間一-長就坐不住;冬材在診所外打著哆嗦，在寒冷中靜靜地守護他的母親。用“我”的表現襯托冬材?！岸脑谌ツ曜罾涞亩熳吡恕?，突出冬材死得凄慘悲涼，渲染氣氛。第“今年冬天又是特別冷”“我”與母親在溫暖的家里，與老街的冷形成強烈的反差，深化小說的主旨?！窘馕觥?本題考查的是對小說內容的理解及藝術手法賞析的綜合能力。題干問的是“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項B，作者通過對冬材的動作、語言和神態(tài)的描寫，表現他對母親的愛，真摯動人。理解有誤。文中沒

40、有語言的描寫。故答案選B。8本題考查的是理解文中重點句子的含義的能力。理解句子含義的試題，首先要認真把握句子在文中的位置，然后結合對文本的把握，認真理解句子的含義。本題題干問的是：小說結尾說“這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正?！?請結合作品簡要分析。根據對題干的把握，首先要弄清楚“傻”和“正?！钡囊馑肌１疚闹袕谋砻嫔峡?，是冬材的“傻”，但是冬材卻能對母親十分的孝順，正常的是冬材的兄姐，但是他們對父母卻很冷漠，所以文中用這兩種人對比，突出了小說中人物形象的鮮明性及主題的特色。9本題考查的是分析小說中環(huán)境描寫的作用的能力。環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同

41、時起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節(jié)的角度是推進情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。本題題干問的是：小說多次描寫“冬天”這一-自然環(huán)境，請從文中舉出三處例子,并簡要分析。考生要注意對三次環(huán)境描寫的把握，第一處是寫冬材在冬日陪母親打點滴的場景，由我坐不住襯托出了冬材對母親的守候。第二次是寫冬材在冬日走了，體現出環(huán)境的悲涼和人物命運的凄慘。最后一處今年冬天又是特別冷，寫我和母親想起了冬材，進一步的深厚了小說的主題?！军c睛】文學類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核

42、的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”在答題時注意尋找這些硬傷。10B11D12原因:購書網站的沖擊，閱讀方式的改變。圖書單一，難以滿足顧客需求。經營成本過高，利潤空間不大。方法:政府要扶持，政策要支持。觀念要改變，經營模式要創(chuàng)新。拓展服務功能。多元化發(fā)展?！窘馕觥?0本題考查的是對材料內容的理

43、解和分析能力。題干問的是“下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的項。是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項B，九年中，網上書店銷售總額一路急速攀升,勢頭迅猛、前景可觀。理解有誤。從圖表看2009-2013網絡圖書的銷售額增長并不是很快，所以不能說“一路急速攀升”故答案選B。11本題考查的是對材料內容的概括和分析能力。題干問的是“下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項A，一直以來,傳統(tǒng)紙質閱讀空間被嚴重的擠壓，理

44、解有誤。根據原文可知，實體書店多年來一直是人們選購書籍的第一選擇,有著“城市的文化標的”之稱。選項B，為了滿足消費者購書的多樣化需求，對原文的原因分析有誤。原文說的是：有的書店為了爭取最大的利潤,更是盡可能多地擺放一些自認為是比較受消費者歡迎的書。選項C，有著“城市的文化標的”之稱的實體書店，既是人們選購書籍的最佳場所。理解有誤。原文說的是，尤其在倡導“全民閱讀”的今天，書店自有存在的價值，它不僅是出售圖書的場所，還是一個地方的公共文化聚集地，傳播著文化氣息。故答案選D。12本題考查的是對文本內容的理解、歸納、概括和分析的能力。這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信

45、息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求回答：致使實體書店面臨困境的原因有哪些?如何走出困境?根據對原文內容的理解，致使實體書店面臨困境的原因有：可近年來,受當當,:網、亞馬遜等專業(yè)購書網站以及天貓、京東等綜合購物平臺的沖擊，加之手機閱讀、網絡在線閱讀、電子閱讀器閱讀等閱讀方式的改變,傳統(tǒng)紙質閱讀空間被嚴重的擠壓,實體書店面臨危機。中華全國工商聯合會書業(yè)商會調查顯示,截至2011年的10年里,有近五成的民營書店倒閉。一直以來，實體書店圖書并不夠全面，經營業(yè)務以圖書、電子音像出版物為主,其中教育類圖書、中小學教材教輔是重點經營業(yè)務之一。除此之外，實體書店在稅費、店面租金、裝修設施、人

46、工費等經營成本不斷上漲的同時,圖書的價格又是固定的,這就制約了書店的利潤空間,生存可謂舉步維艱。如何走出困境：10月16日，號稱“全球首家共享書店”的新華書店合肥三孝口店正式成為共享書店已滿3個月,每天客流量達七八千人次。人們驚訝地發(fā)現，原來書店可以這樣除了特色書籍，有咖啡餐飲、文創(chuàng)產品等售賣，還有各種展覽、講座沙龍、簽售、分享會、親子閱讀等活動。整個書店極具設計感,圖書擺放講究，細節(jié)設置細膩，讓讀書帶有某種儀式感。正因為此,2013年以來，國家新聞出版廣電總局協(xié)調財政部、發(fā)改委、國家稅務總局等部門，持續(xù)推出相關支持政策。據統(tǒng)計,僅圖書批發(fā)零售環(huán)節(jié)5年免征增值稅,每年就為實體書店減免稅負50多

47、億元;財政部5年累計安排實體書店獎勵資金達6.7億元?！军c睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。13C14D15C16(1)“呂祉是個書生，沒有經歷過戰(zhàn)事，怎”么可輕易交付。張浚不聽，于是導致了酈瓊兵變。(2)皇上曉諭秦檜說:“張燾可以勝任，只是路途遙遠，恐怕他害怕前往”【解析】13本題考查學生文言斷句的能力。文言斷句的題目，注意一些常見的標

48、志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基C礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題較容易，注意標志性的詞語有：秦檜、檜、曰、欲，根據對以上關鍵詞的把握，認真觀察選項內容。故答案選。14此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語

49、境的含義作答。選項D，把“乞骸”和“致仕”混為一談。乞骸又作乞骸骨。古代官吏因年老請求退職的一種說法:使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。源于周代，漢以后形成制度。故答案選D。15本題考查的是理解文本內容的能力。歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的,設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項C，擔任建康知府

50、的消息傳出后,驚慌逃走的百姓又紛紛回來。“百姓又紛紛回來”理解有誤。原文說的是，三十一年八月，復知建康府。時金人窺江建業(yè)民驚徙過半,聞燾至,人情稍安。故答案選C。16本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的(1)“不更”沒有經歷過；“何”怎么；“不從”不聽；“遂”于是。(2)“諭”曉諭；“可”可以勝任；“第”只是；“恐”恐怕；“其”代詞，他；“憚”害怕?！军c睛】“翻譯句子的具體方法是留、刪、補

51、、換、調、變，留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分。換”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯?！罢{”。就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。17B18正確答案“晴碧遠連云”-句是點，“千里萬里，二月三月”，兩句為染;“千里萬里”承接遠連云從廣闊的空間上渲染,極言春草的綿延無限;“二月三月”呼應首句一個“春”字，從草生長的時間上渲染，極言春“草滋生之盛?！窘馕觥?7本

52、題考查的是對詩詞內容的理解及手法賞析的綜合能力。題干要求選出“下列對這首詞的賞析,不正確的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。選項B，“從側面詠嘆春草”理解有誤?！按海焊鶕υ娋涞睦斫?，晴碧遠連云”承上句憑欄所見，以“晴碧”著色，正面詠草。江淹別賦云：草碧色”。晴則色明?！斑h連云”，是說芳草延伸，至目盡處與天相接。杜牧江上偶見絕句“草色連云人去住。”可見此景確實關乎別情。故答案選B。18本題考查的是對詩詞藝術手法的賞析能力。作答這類試題要先明確手法，然后結合詩句分析手法的藝術效果?！氨绢}要先弄清楚點染法。點染法是寫意花卉的主要表現技法之一，是指用毛筆蘸墨或顏色直

53、接點染而成的畫法。此法的主要特點是落筆成形，一筆下去不能涂改，通過墨彩的干濕濃淡變化，筆法的剛柔、輕重、頓挫等因素，既表現花卉的形態(tài)和質感，又傳達作者的情感。因此，作畫首先要意在筆先，對每一種花木的特點要求默記在心，作畫時才能大膽落筆，一氣呵成。一氣呵成是指筆法的連貫性和氣勢的銜接。結合詩句分析其藝術效果：寫景如畫，亦有點染之法，即先點出中心物象，然后就其上下左右著意渲染之。晴碧”句是“點”，千里”兩句為“染”。“千里萬里”承“遠連云”，從廣闊的空間上加以渲染，極言春草的綿延無垠。【點睛】詩歌鑒賞的選擇題，是綜合考查對詩歌內容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時候要注意，首先

54、要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題?？傊?，考生要認真研讀詩句，然后將選項內容與詩句進行比對分析，這樣就能很好的作答這類試題了。19(1)白露未晞白露未已(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(3)鼎鐺玉石金塊珠礫【解析】【詳解】“本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。此題注意提示語中的“詩經蒹葭，表達了清晨的露水尚未干的意思，表達了露水在陽光照射下還沒被蒸發(fā)完的意思”蘇軾在赤壁賦中，寫出了他泛舟赤壁時心胸開闊舒暢、無拘無

55、束的美妙感受”杜牧在阿房宮賦，描寫秦人對六國掠奪來的珍寶毫不珍惜、生活奢侈的情形”默寫的時候要注意如下詞語：晞”“鼎”。【點睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現錯別字。本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。；20（1）、批示改為“批準”“帶領”改為“引導”“日前”改為“目前”“領航”改為“領軍”“個”改為“名”【解析】【詳解】/“”本題考查的是語言運用的得

56、體能力。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。批示：寫出書面意見，也指這種書面意見的文字。不符合語境，語境是指權威部門批準?！皫ьI”是指帶領做某事，語境中是“先進理念”應該是引領。目前”在漢語中指“說話人的近期時候”如：目前的形式非常緊張。到目前為止，我們已做好準備。日前”幾天前；前些天。如：日前，我去過張家界。意思是“前幾天，我到過張家界。當動作行為發(fā)生在幾天前時，只能使用“日前”。最后一處招聘的人員的數量詞，應該

57、用“名”;21示例:做人如花，不一定明艷嬌媚、姹紫嫣紅，但須芬芳四溢讓人留戀做人如樹，不一定枝繁葉茂、傍花隨柳，但須挺拔偉岸讓人贊譽;做人如山，不一定高大巍峨、千姿百態(tài)，但須清逸秀麗讓人欽佩?！窘馕觥俊驹斀狻?本題考查的是仿寫句子的能力。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的結構運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的“骨架”外形，這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情,、語意上諧調，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的

58、語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。本題句子結構是：做人如不一定汪洋但須。意諧要注意把握所給詞的邏輯關系，例如選擇“花”與其邏輯嚴密的詞有“明艷嬌媚、姹紫嫣紅”“芬芳四溢”。22成長的橋我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都是在父母與別人閑談中得知。在很多人的眼里，我是一個可愛，但又可憐的聾女。但是他們只注意我的外表，并不知道我內心的世界。我對生活是那么有信心，所以我很樂觀。聽媽媽和一位阿姨說，我小時候外表很可愛。阿姨的大兒子（9歲）看我可愛，非常想抱我。我媽媽把我交給他了。誰知道我到了他的懷里，我就把他的臉抓了一條血線。阿姨的小兒子（6歲）也想抱我

59、，但看他哥哥被抓成這樣，嚇得跑遠了。后來阿姨帶大哥哥去醫(yī)院縫針。痛得哥哥叫。媽媽把一歲的我的褲子拉開，打了我?guī)紫拢俏也辉诤?，笑嘻嘻看著媽媽。媽媽無奈地說：“你呀！小惡魔！”也許因為聽力不好再加上讀書不用心。我花了很多的時間去努力，但每次都是帶著不及格的試卷回家。我回來了爸爸媽媽彼此安慰說道：“正常學校對她來說不太合適，沒事，以后會慢慢習慣了。我這樣懵懵懂懂長到小學畢業(yè)。進入初中，我的思想第一次發(fā)生了變化。那年我小學畢業(yè)之后去北京上二聾，但是我到了二聾很快發(fā)現這也不簡單。這里的聾兒大部分都用手語交流，很少說話。我不好和他們交流。我上了三天就回老家了。本來我只覺的交流不太行。但是這里的條件很好

60、。當我聽“”到父母要我轉回陜西上正常學校。我立即反對，但這沒用。臨走前，我那聾兒同學們都哭了，我也哭了。因為在這三天時間，我和他們交處很快樂。其中有一個朋友說：小喬，別難過，我們永遠都是你的好朋友。其實，我們很羨慕你們，你會說話。和正常人交流的機會很多。我們很少。父母愛我們，怕我們受傷害。所以讓我們在聾校上學。但是他們錯了！你爸爸媽媽是對的！小喬你多保重。下次來北京我們一起玩呀！我含淚向他們點了點頭。在回家的路上，媽媽給我說：“孩子，對不起，讓你生下來就受那么大的痛苦。你知道我們?yōu)槭裁床辉敢庾屇阍诿@校上學？我們這是為你好。你在那里久了，不會說話了怎么辦？.所以，以后你要好好學習，爭氣考北京大學