XX—XX學年度第二學期九年級下冊數(shù)學教學計劃

1、XXXX學年度第二學期九年級下冊數(shù)學教學計劃XXXX學年度第二學期九年級下冊數(shù)學教學計劃一、 指導思想：是以黨和國家的教育教學方針為指導，深入推進和貫徹初中數(shù)學新課程標準的精神，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考 慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面

2、得到進步和發(fā)展。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。二、班級情況分析：本班共有學生30人。上學期期末考試總體成績有所進步。本學期是九年級階段的最后一個學期，面臨中招考試，教學任務(wù)比較艱巨。學習習慣較好的學生占10%，還有大多數(shù)學生處于被動狀態(tài)，他們要靠老師、家長督促學習，不能主動、靈活地學習。有幾位同學偶爾也會欠交作業(yè)。上課思維顯得比較積極，但缺乏明確的方向性，需著力引導。三、 教學目標：1、通過

3、對實際問題情境的分析確定二次函數(shù)的表達式，并體會二次函數(shù)的意義。2、了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比、成比例線段。3、了解銳角三角函數(shù)的概念，能夠正確應(yīng)用sin A、cos A、tan A表示直角三角形中兩邊的比。4、以分析實際例子為背景，認識投影和視圖的基本概念和基本性質(zhì)。四、本學期教學的重難點：重點：1、二次函數(shù)的概念；二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；二次函數(shù)性質(zhì)的簡單應(yīng)用；用函數(shù)知識解決實際問題。2、初步認識相似圖形，相似多邊形的特征；相似三角形判定、性質(zhì)。3、理解銳角三角函數(shù)的意義，能用它進行簡單的計算特殊角的三角函數(shù)值；利用銳角三角函數(shù)解決有關(guān)實際問題。4、平行投影、中心投影的含義及其特征；物

4、體的正投影的性質(zhì)。難點：1、理解變量之間的對應(yīng)關(guān)系；理解一元二次方程與函數(shù)的關(guān)系；如何建立函數(shù)模型。2、相似多邊形的特征；相似三角形的判定探究；3、用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦、正切。4、探索投影線與投影面的位置變化對物體的影子的影響；物體的正投影的畫法。五、教學措施：1認真學習鉆研新課標，掌握教材。2認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3認真上好每一堂課。4落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。7以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8深化兩極生的訓導。XXXX學年度第二學期九年級下冊數(shù)學教學計劃一、 指導思想：是以黨和國家的教

5、育教學方針為指導，深入推進和貫徹初中數(shù)學新課程標準的精神，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考 慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進

6、行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。二、班級情況分析：本班共有學生30人。上學期期末考試總體成績有所進步。本學期是九年級階段的最后一個學期，面臨中招考試，教學任務(wù)比較艱巨。學習習慣較好的學生占10%，還有大多數(shù)學生處于被動狀態(tài)，他們要靠老師、家長督促學習，不能主動、靈活地學習。有幾位同學偶爾也會欠交作業(yè)。上課思維顯得比較積極，但缺乏明確的方向性，需著力引導。三、 教學目標：1、通過對實際問題情境的分析確定二次函數(shù)的表達式，并體會二次函數(shù)的意義。2、了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比、成比例線段。3、了

7、解銳角三角函數(shù)的概念，能夠正確應(yīng)用sin A、cos A、tan A表示直角三角形中兩邊的比。4、以分析實際例子為背景，認識投影和視圖的基本概念和基本性質(zhì)。四、本學期教學的重難點：重點：1、二次函數(shù)的概念；二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；二次函數(shù)性質(zhì)的簡單應(yīng)用；用函數(shù)知識解決實際問題。2、初步認識相似圖形，相似多邊形的特征；相似三角形判定、性質(zhì)。3、理解銳角三角函數(shù)的意義，能用它進行簡單的計算特殊角的三角函數(shù)值；利用銳角三角函數(shù)解決有關(guān)實際問題。4、平行投影、中心投影的含義及其特征；物體的正投影的性質(zhì)。難點：1、理解變量之間的對應(yīng)關(guān)系；理解一元二次方程與函數(shù)的關(guān)系；如何建立函數(shù)模型。2、相似多邊形的特征

8、；相似三角形的判定探究；3、用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦、正切。4、探索投影線與投影面的位置變化對物體的影子的影響；物體的正投影的畫法。五、教學措施：1認真學習鉆研新課標，掌握教材。2認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3認真上好每一堂課。4落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。7以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8深化兩極生的訓導。XXXX學年度第二學期九年級下冊數(shù)學教學計劃一、 指導思想：是以黨和國家的教育教學方針為指導，深入推進和貫徹初中數(shù)學新課程標準的精神，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標

9、，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考 慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考

10、取得好成績。二、班級情況分析：本班共有學生30人。上學期期末考試總體成績有所進步。本學期是九年級階段的最后一個學期，面臨中招考試，教學任務(wù)比較艱巨。學習習慣較好的學生占10%，還有大多數(shù)學生處于被動狀態(tài)，他們要靠老師、家長督促學習，不能主動、靈活地學習。有幾位同學偶爾也會欠交作業(yè)。上課思維顯得比較積極，但缺乏明確的方向性，需著力引導。三、 教學目標：1、通過對實際問題情境的分析確定二次函數(shù)的表達式，并體會二次函數(shù)的意義。2、了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比、成比例線段。3、了解銳角三角函數(shù)的概念，能夠正確應(yīng)用sin A、cos A、tan A表示直角三角形中兩邊的比。4、以分析實際例子為背景，認識投影和視圖的基本概念和基本性質(zhì)。四、本學期教學的重難點：重點：1、二次函數(shù)的概念；二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；二次函數(shù)性質(zhì)的簡單應(yīng)用；用函數(shù)知識解決實際問題。2、初步認識相似圖形，相似多邊形的特征；相似三角形判定、性質(zhì)。3、理解銳角三角函數(shù)的意義，能用它進行簡單的計算特殊角的三角函數(shù)值；利用銳角三角函數(shù)解決有關(guān)實際問題。4、平行投影、中心投影的含義及其特征；物體的正投影的性質(zhì)。難點：1、理解變量之間的對應(yīng)關(guān)系；理解一元二次方程與函數(shù)的關(guān)系；如何建立函數(shù)模型。2、相似多邊形的特征；相似三角形的判定探究；3、用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦、正切