幼兒園音樂欣賞活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施(資訊提供2)概要課件

1、幼兒園音樂欣賞活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施資訊提供2幼兒園音樂教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施課程一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（一）音樂作品1.歌曲第一步：資訊提供2一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（一）音樂作品1.歌曲2.器樂曲一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（一）音樂作品1.歌曲2.器樂曲常用的截選改編方法（1）截選片段：即截取作品中相對獨(dú)立的片斷一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（2）壓縮結(jié)構(gòu)：即刪減作品中的某些部分，而保留另一些相對獨(dú)立的部分 （一）音樂作品1.歌曲2.器樂曲常用的截選改編方法（1）截選片段：即截取作品中相對獨(dú)立的片斷2022/7/17一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（二）輔助材料1.動作材料2022/7/17一

2、、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（二）輔助材料1.動作材料在音樂欣賞活動中，選材條件更側(cè)重于反應(yīng)音樂的性質(zhì)。即動作與音樂在節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感等方面的一致性。2022/7/17一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（二）輔助材料2.語言材料2022/7/17一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（二）輔助材料 文學(xué)作品本身的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形象和情感與音樂相一致；同時也在于講述或朗誦文學(xué)作品時，語言的音調(diào)、節(jié)奏、力度、音色、風(fēng)格等因素與音樂也相一致。2.語言材料2022/7/173.視覺材料一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（二）輔助材料2022/7/17113.視覺材料 選擇視覺輔助材料應(yīng)從音樂出發(fā)，與音樂欣賞的要求相

3、一致。視覺材料的線條、構(gòu)圖、造型、色彩、形象、內(nèi)容、情緒都應(yīng)與音樂相一致。一、幼兒園音樂欣賞材料的選擇（二）輔助材料2022/7/17二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）初步欣賞（方法） 1.引導(dǎo)性談話 是教師通過講解、說明和提示等語言的引導(dǎo)，有效地集中幼兒的注意力。2022/7/17二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）初步欣賞（方法） 1.引導(dǎo)性談話 是教師通過講解、說明和提示等語言的引導(dǎo)，有效地集中幼兒的注意力。 既要幫助幼兒感知音樂作品的主要內(nèi)容，使他們產(chǎn)生與作品內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)想和想象，又要避免介紹得過于具體，限制了孩子們的思維。2022/7/17二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）

4、初步欣賞 2.運(yùn)用直觀教具 教師通過準(zhǔn)備和作品相關(guān)的教具、圖片或動畫片來幫助幼兒理解和感受作品內(nèi)容。2022/7/17二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）初步欣賞 2.運(yùn)用直觀教具 教師通過準(zhǔn)備和作品相關(guān)的教具、圖片或動畫片來幫助幼兒理解和感受作品內(nèi)容。 音樂是流動，稍縱即逝的，而作為視覺對象的圖畫、符號，卻是十分穩(wěn)定的，人們可以反反復(fù)復(fù)地加以欣賞、觀察。2022/7/173.故事朗誦二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）初步欣賞 2022/7/1717 有些樂曲附有作者對作品的文字介紹，教師可以根據(jù)自己對作品的理解自編一些小故事來向幼兒介紹作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。3.故事朗誦二、幼兒園音樂欣賞

5、活動的基本過程（一）初步欣賞 2022/7/174.教師演示二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）初步欣賞 2022/7/174.教師演示 隨著音樂的進(jìn)行演示游戲活動，幫助幼兒較快地掌握音樂作品的內(nèi)容及情緒特點(diǎn)。二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（一）初步欣賞 2022/7/17五、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞（方法） 1.再次重復(fù)欣賞前，提出具體欣賞要求2022/7/17五、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞（方法） 1.再次重復(fù)欣賞前，提出具體欣賞要求 要求幼兒感知音樂速度和力度的變化，感知樂曲結(jié)構(gòu)上的重復(fù)與變化。2022/7/17二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過

6、程（二）重復(fù)深入欣賞 2.喚起幼兒的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)2022/7/17二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞 2.喚起幼兒的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn) 利用幼兒生活中的一切可以利用的因素，來幫助幼兒具體感受和理解音樂各種表情手段。2022/7/17243.運(yùn)用對比和歸類的方法二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞 2022/7/173.運(yùn)用對比和歸類的方法 用對比分析的方法幫助幼兒欣賞音樂，可以讓幼兒對相同體裁、風(fēng)格的樂曲進(jìn)行歸類，達(dá)到對個別樂曲感性的認(rèn)識，提高到對某一類型樂曲的一般認(rèn)識。二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞 2022/7/1726 讓他們做一些與音樂情緒性質(zhì)相一致的動作，幫助幼兒通過自身的動作去自然、深刻地體驗(yàn)音樂的不同特點(diǎn)。4.引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)對音樂的感受二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞 2022/7/17274.引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)對音樂的感受二、幼兒園音樂欣賞活動的基本過程（二）重復(fù)深入欣賞 2022/7/17285.引導(dǎo)幼兒注意音樂的主要部分 可以利用幼兒對這些模擬性