最新部編版六年級(jí)語文下冊習(xí)作五：插上科學(xué)的翅膀飛ppt教學(xué)課件及教案

1、習(xí)作五：插上科學(xué)的翅膀飛第1課時(shí)下棋機(jī)器人 你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里寫了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？ 如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，如果你擁有一個(gè)背包飛行器，如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代你會(huì)做些什么？大膽想象思維導(dǎo)圖：上學(xué)航拍購物嬉戲旅行幫助他人 如果你擁有背包飛行器，你會(huì)做些什么？ 在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的？他們可能運(yùn)用了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷？ 放飛想象，你想到了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？ 不可思議的科學(xué)技術(shù)衣服恒溫衣服食物能量豆住房移動(dòng)變形房屋出行背

2、包飛行器娛樂袖珍影院學(xué)習(xí)大腦拷貝知識(shí)健身機(jī)器人健身教練人物會(huì)有怎樣奇特的經(jīng)歷呢？擁有恒溫衣服奇特的經(jīng)歷火場救人去南極探險(xiǎn)潛水登珠穆朗瑪峰 回顧學(xué)過的課文他們那時(shí)候多有趣啊，思考：科幻小說的三要素是什么呢？領(lǐng)悟?qū)懛?科學(xué)、幻想、小說，對應(yīng)的就是科學(xué)性、預(yù)言性、文學(xué)性。 科幻故事和科幻小說有很多相同之處，我們推測一下：科幻故事的三要素是什么？ 科學(xué)、幻想、故事是其三要素，即科學(xué)性、預(yù)言性、故事性?？苹霉适驴茖W(xué)科學(xué)性：基于現(xiàn)實(shí)幻想預(yù)言性：大膽幻想故事故事性：生動(dòng)和連貫的情節(jié)較適于口頭講述。 同學(xué)們在課外一定閱讀過科幻小說或科幻故事，想一想：哪篇故事的寫法給你留下了深刻的印象？范文賞析提綱：生活環(huán)境：

3、美好人物：小靈通、小燕、 小虎子科學(xué)技術(shù)：多功能飄 行車第一次乘坐飄行車奇特經(jīng)歷小燕教我開飄行車飄行車自動(dòng)避撞，能在水上飄行，還能爬山飄行車車殼透明，內(nèi)有空調(diào)第一次乘坐飄行車葉永烈 “小燕也會(huì)開汽車？”我可真的不敢相信了。 “這汽車，誰都會(huì)開。小靈通，你只要跟我學(xué)一分鐘，保證會(huì)?！毙』⒆诱f道，設(shè)下懸念，引人入勝?！霸谖覀冞@兒，飄行車簡直像鞋子一樣普遍，幾乎每家每戶都有飄行車，每個(gè)人都會(huì)開這玩意兒。” “小靈通，你還是先跟我學(xué)吧！”小燕讓我看她面前的操縱板，說道，“你看看這操縱板，就明白一大半了?！?我湊近一看，只見淺綠色的塑料操縱板上，寫著：開關(guān)、速度、高度 小燕告訴我：“開車的時(shí)候，你把第一

4、個(gè)開關(guān)朝左一推，車子就開動(dòng)起來了。你再調(diào)節(jié)好速度和高度。以后，就只要管管方向盤了，向左拐彎時(shí)，把方向盤朝左轉(zhuǎn)，往右轉(zhuǎn)彎時(shí)，將方向盤往右轉(zhuǎn)?！?往常，我愛坐在司機(jī)旁邊，想學(xué)學(xué)開汽車?？墒牵緳C(jī)的座位旁邊，總是寫著“開車時(shí)請勿與司機(jī)談話”。所以，一開車，我就靜靜地坐在司機(jī)旁邊，不敢問一句話。可小燕開車時(shí)，只顧跟我講話，我真擔(dān)心，車子可別出事故。運(yùn)用插敘，襯托這輛車的先進(jìn)性與智能化。 正想著，迎面來了一輛飄行車，與我們的飄行車頭對頭，幾乎要撞上了。我大吃一驚，還沒來得及喊出口，那輛飄行車從我們的頭頂上飛過去了。 小燕笑著告訴我：“你只管放心，一百個(gè)放心！坐飄行車，非常安全。即使司機(jī)閉上眼睛開車，也不

5、會(huì)闖禍。因?yàn)轱h行車裝有自動(dòng)避撞裝置，一遇上對面有車子開來，它就會(huì)自動(dòng)向左拐，而對方的車子也會(huì)自動(dòng)向左拐，不會(huì)撞上。有時(shí)，突然對面出現(xiàn)一輛高速行駛的飄行車，來不及躲開，其中的一輛飄行車就會(huì)自動(dòng)加大氣流，從另一輛飄行車上面飛過去?！?“如果飄行車掉到河里或者撞到山上，怎么辦呢？”我還是有點(diǎn)擔(dān)心。 “沒關(guān)系，飄行車在水上也能飄行，還能爬山?！毙⊙嘁贿呎f著，一邊故意讓飄行車離開了公路，開進(jìn)一條小河，然后再沿著河岸爬上去，重新回到公路上。 我跟小燕很快就熟悉起來。我發(fā)現(xiàn)，她現(xiàn)在也像小虎子似的，很喜歡講話。只不過她在陌生人面前，才一言不發(fā)罷了。 這時(shí)，我想起了小虎子，他怎么一聲不響呢？回頭一看，原來他在用

6、那小盒子電視機(jī)收看文藝節(jié)目，正看得津津有味呢。 提到小虎子看電視，既照應(yīng)了前文，又寫到了高科技產(chǎn)品“小盒子電視機(jī)”。 飄行車的整個(gè)車殼，像水晶一樣透明。坐在車?yán)铮膺叺木吧穹烹娪八频模瑥纳磉吜镞^去。太陽光雖然透過透明的車殼，直射到我的臉上，卻并不覺得熱，大約那車殼是用會(huì)吸熱的透明塑料做的。車?yán)镞€裝有小型冷氣機(jī)，非常涼爽。 結(jié)尾描寫了飄行車的透明車殼，以及車內(nèi)的空調(diào)。 總評：故事以“我”第一次乘坐飄行車的內(nèi)心變化為行文的線索，條理清晰。故事的語言描寫出色，“我”、小燕和小虎子之間的對話體現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 寫好提綱后，同桌互相交流、評議：是否體現(xiàn)了科幻故事的三要素（科學(xué)、幻

7、想、故事）？編寫提綱第2課時(shí) 作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫起文章來就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到有中心、有條理、有重點(diǎn)等要求。動(dòng)筆起草 必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠。 托爾斯泰指導(dǎo)修改修改步驟：自讀。自改：“換”拗口、意義不明確的語句，“調(diào)”前后紊亂的語序，“添”一些具體內(nèi)容，“刪”多余的內(nèi)容。自查：對照本課的習(xí)作要求，看內(nèi)容是否奇特而又令人信服。1.說一說修改自己作文的過程和體會(huì)。2.講一講修改他人作文的過程和理由。小組交流展示：分享自己習(xí)作中的精彩之處，簡單說一說這些句段好在哪里。選擇具有代表性的優(yōu)秀習(xí)作或片段組織學(xué)生評賞。分組

8、交流自評，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成果。評價(jià)欣賞課后展示將優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊，并傳閱。將優(yōu)秀習(xí)作張貼在“作文園地”，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。將優(yōu)秀習(xí)作推薦給少兒報(bào)刊，爭取發(fā)表。將自己的習(xí)作向?qū)W校廣播站或?qū)W校文化長廊投稿，力爭展示。把這篇作文編入自己的優(yōu)秀習(xí)作集。下課，再見！最新部編人教版六年級(jí)語文下全冊教學(xué)課件及教案/view/9c79c2165beef8c75fbfc77da26925c52cc59174習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛習(xí)作內(nèi)容 在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們插上科學(xué)的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的生活，想象要豐富，內(nèi)容要具體。寫作指導(dǎo)第一步：審題 習(xí)

9、作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，創(chuàng)造新的場景。第二步：立意 科學(xué)幻想不是胡思亂想，更不是吹牛皮說大話?？茖W(xué)的幻想必須以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文。第三步：思維導(dǎo)圖寫什么 你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)。 你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代。 你擁有一個(gè)背包飛行器。 你有一件隱形外套，穿上之后任何人都看不見你。怎么寫開頭：開門見山中間：大膽想象結(jié)尾：點(diǎn)明主題第四步：方法 充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己

10、融入在想象之中，充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。佳作引路我穿越啦！ 2040年的我，已經(jīng)成為了一名科學(xué)家。一天，我乘著自己發(fā)明的時(shí)光穿梭機(jī)，回到了恐龍時(shí)代。 開篇簡明扼要，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。 我一走出艙門，就聽到了一陣陣震耳欲聾的吼叫聲。我循聲望去，遠(yuǎn)處有一群三角龍正在頑強(qiáng)抵抗著“入侵者”霸王龍。只見三角龍低著頭，用頭上堅(jiān)硬的尖角撞擊霸王龍，霸王龍發(fā)怒了，先用鋒利 震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。用詞精準(zhǔn)巧妙。的爪子抓，又撲上去用銳利的牙齒咬，咬傷了好幾頭三角龍三角龍毫不退縮，避開正面交鋒，互相掩護(hù)著轉(zhuǎn)身又沖了上來。霸王龍寡不敵眾，最后還是被三角龍打敗，灰溜溜地逃跑了。這

11、些三角龍可真團(tuán)結(jié)?。?詞語的使用恰到好處，無形中為文章增添了不少的趣味。細(xì)節(jié)描寫十分生動(dòng)。 正當(dāng)我看得精彩的時(shí)候，一只食肉牛龍發(fā)現(xiàn)了我，不好，它追過來，想把我一口吃了?？墒?，由于它走路的腳步太重，大地被震得直發(fā)抖，結(jié)果把我和時(shí)光穿梭機(jī)都震到了遠(yuǎn)處。食肉牛龍四處張望都找 通過生動(dòng)、形象的語言描繪，使讀者仿佛身臨其境。不到我，只好無可奈何地離開了。我命大福大，逃過了一劫。可是，禍不單行，我突然發(fā)現(xiàn)我此時(shí)正在一堆草里，而這堆草剛被一只薩爾塔龍發(fā)現(xiàn)了，它含著這堆草，正準(zhǔn)備嚼下去，我也混在其中。我用力掙扎，試圖從這堆草里跳出來。費(fèi)了九牛二虎之力，我才從薩爾塔龍的嘴里逃脫出來。 可這時(shí)我才想到，離地面這么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了幸運(yùn)的是，我最后掉到了一片巨大的葉子上，再次逃過了一劫。突然，我看見遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)煙霧，伴隨著燃燒的火焰冒了出來，心理描寫細(xì)膩，感染力極強(qiáng)。并且