最新部編版人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：我的植物朋友課件

1、習(xí)作課前準(zhǔn)備歡迎各位老師進(jìn)入我的文庫(kù)免費(fèi)下載更多資料本頁(yè)使用時(shí)刪除觀察記錄卡名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵， 一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香。其他：春天開(kāi)放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開(kāi)花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。用眼睛看用鼻子聞小鳳教學(xué)自營(yíng)店小鳳教學(xué)自營(yíng)店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營(yíng)店小鳳教學(xué)自營(yíng)店小鳳教學(xué)自營(yíng)店小鳳教學(xué)自營(yíng)店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營(yíng)店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)所有，盜版必就XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學(xué)所有，盜版必就用眼睛看用 手 摸用鼻子聞細(xì)致觀察

2、多感官多角度多變化還可以用哪些方法觀察我們的植物朋友呢？：樣子 顏色 氣味高矮 大小 數(shù)量想一想：你準(zhǔn)備觀察哪一種植物？你要從哪些方面觀察它？你要用哪些觀察方法進(jìn)行觀察呢？你也學(xué)著給植物朋友做一張觀察記錄卡吧！觀察要及時(shí)，觀察完后馬上記錄。多角度觀察，根據(jù)植物的特點(diǎn)靈活安排?？梢杂藐P(guān)鍵詞或者簡(jiǎn)短的句子記錄。可以查找植物的相關(guān)資料，補(bǔ)充記錄在“其他”一欄里，可以適當(dāng)記錄自己觀察時(shí)的感受。提示 我的植物朋友 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花兒開(kāi)了，草兒綠了。同學(xué)們，你最喜歡春天里的哪一種植物呢？明確習(xí)作內(nèi)容 春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。 照樣子，為自己的植物朋

3、友做個(gè)記錄卡吧。 借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。 你們的記錄卡做好了嗎？記錄卡展示記錄卡展示記錄卡展示 借助觀察記錄卡寫(xiě)一寫(xiě)我們的植物朋友。 怎么把記錄卡變成習(xí)作呢？ 桃花的樣子是花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。桃花的顏色是粉紅的。桃花的氣味是淡淡的清香。桃花是春天開(kāi)放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開(kāi)花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。這樣變？X這樣變！ 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)得真熱鬧??！已經(jīng)綻放的花朵，一共

4、有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子?？吹竭@美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)得真熱鬧??！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一

5、個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子?？吹竭@美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。比一比：記錄卡和習(xí)作有哪些異同呢？ 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)得真熱鬧??！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花

6、在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子。看到這美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。作文開(kāi)頭點(diǎn)明觀察對(duì)象是桃花。 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)得真熱鬧啊！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子?？吹竭@美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道

7、。觀察順序：從遠(yuǎn)到近。 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)得真熱鬧啊！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子。看到這美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。 從氣味、顏色、樣子3個(gè)方面把觀察到的寫(xiě)清楚。 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山

8、遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)得真熱鬧啊！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子?？吹竭@美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。寫(xiě)出了自己觀察時(shí)的感受。 春天來(lái)了，山上的桃花開(kāi)了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花開(kāi)得漫山遍野都是，成了花的海洋。一來(lái)到樹(shù)下，就聞到桃花淡淡的清香。桃花的顏色有鮮紅的，也有純白的。桃花開(kāi)

9、得真熱鬧??！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的，圍成一個(gè)圓形，好看極了。還有的是花骨朵兒，脹鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)，在我身邊翩翩起舞。 桃花在早春的時(shí)候開(kāi)放，花謝了結(jié)出的果實(shí)就是桃子?？吹竭@美麗的桃花，我嘴里仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。用上了優(yōu)美的詞句和比喻、擬人等修辭手法。從不同方面把觀察到的寫(xiě)清楚；把自己的感受寫(xiě)清楚；運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞句或者寫(xiě)作方法。 怎么把記錄卡變成習(xí)作呢？快樂(lè)習(xí)作對(duì)照記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友吧！從不同方面把觀察到的寫(xiě)清楚；把自己的感受寫(xiě)清楚；運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞句或者寫(xiě)作方法。小組互評(píng) 把自己的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)圈畫(huà)出習(xí)作中寫(xiě)得好的句子和用得好的詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)： 你最喜歡誰(shuí)寫(xiě)的植物朋友？ 為什么？小組互評(píng) 班級(jí)展示習(xí)作，交流點(diǎn)評(píng)：有沒(méi)有把觀察到的寫(xiě)清楚？有沒(méi)有把觀察的感受寫(xiě)清楚？有沒(méi)有值得大家學(xué)習(xí)的地方？你有沒(méi)有什么建議？班級(jí)互評(píng)習(xí)作修改 根據(jù)同學(xué)的建議修改自己的習(xí)作。佳作展