精選大班教案集錦5篇

1、精選大班教案集錦5篇大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過日常生活的親身體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)和的重要性。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的合作技能和合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置情景的桌子一張；套圈人手一個(gè)；關(guān)于合作的圖片若干張活動(dòng)過程：一、情景表演“搬桌子”1、師：小朋友，請(qǐng)看這是一張什么？現(xiàn)在我要把這張桌子移到邊上去，有什么辦法？好，請(qǐng)一個(gè)小朋友來搬一搬。2、問：可以嗎？為什么他搬不開桌子呀？小結(jié)：哦，一個(gè)人力氣小，所以搬不動(dòng)，那怎么辦呢？3、師：好，你去請(qǐng)一個(gè)朋友來幫你吧！4、師：哎呀，桌子終于移到了指定位置。一個(gè)人搬不動(dòng)，為什么兩個(gè)人就搬動(dòng)了呢？小結(jié)：是的，兩個(gè)人合作了，力量就大

2、了。二、游戲（兩個(gè)兩個(gè)走）1、師：下面我們就來玩?zhèn)€需要兩個(gè)人共同完成的游戲。出示一個(gè)圈：你們看，這是什么？一會(huì)兒要把圈套在你和朋友的腳上。首先你要找到一個(gè)朋友，然后拿一個(gè)圈將你們兩個(gè)人的腳套進(jìn)去，試著向前走。（幼兒自由玩）（請(qǐng)小朋友們先脫下圈放在這邊，坐下來）2、問：哪對(duì)朋友愿意玩給我們看一看？重點(diǎn)解決問題：兩人是否能合作好走好？起步要商量好先出哪個(gè)腳？請(qǐng)會(huì)走的朋友來表演，為什么走得好？好在哪里？小結(jié)：剛才聽了小朋友的想法，我知道原來套在一起的兩只腳，只要一起抬、一起踏，就會(huì)走得很好。3、師：請(qǐng)小朋友再去和你的朋友玩一玩。（幼兒再次玩）4、師：小朋友，看樣子你們已經(jīng)兩兩合作的走的非常好了。我們

3、就來場小比賽吧，看看哪對(duì)朋友首先從這條線走到那條線。好，請(qǐng)大家走到這條線的后面來。準(zhǔn)備好！預(yù)備開始?。ㄓ變罕荣愖撸瑤熢谀菞l線等幼兒）-恭喜你們獲勝啦?。ㄔ賮硪淮?，游戲進(jìn)行3次。每次選出頭三名，然后剩下的孩子再來比賽，最后只有三對(duì)朋友在比賽，也就是每個(gè)人都有獲得名次的機(jī)會(huì)）小結(jié)：現(xiàn)在讓我們的小腳休息一下吧，把圈脫下來放到這邊來，坐到位子上。三、生活中的合作1、師：我們小朋友們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了合作著與別人游戲，玩得很開心。那小朋友，你知道平時(shí)還有哪些事情是需要兩個(gè)人或許多人合作才能完成的？請(qǐng)和你旁邊的好朋友討論討論。（幼兒自由討論）2、問：誰來說說，你覺得平時(shí)還有哪些事情是需要兩個(gè)人或許多人來完成的？

4、3、師：小朋友知道了這么多關(guān)于合作完成的事情呀。步老師還帶來了一些照片，我們來看）看，他們是怎么合作的？（看圖片，和幼兒一起分析圖片）總結(jié)：原來生活中有許多事情都離不開合作。合作是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、相互配合，為做好一件事大家一起努力，小朋友學(xué)會(huì)合作，就會(huì)做好許多事情。大班教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解噪音的危害。教學(xué)難點(diǎn)：用完整語言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、

5、幼兒記錄紙。教學(xué)課時(shí)：30分鐘教育理論依據(jù)：1、背景分析本次活動(dòng)是大主題我們的城市中的小主題路邊新事其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?；顒?dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)

6、生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入話題。馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞６?、聽聽說說。1、小熊在動(dòng)物城里開了一家百貨商店，我們進(jìn)去看看吧。（播放PPT及錄音）這是什么聲音啊？你聽了以后覺得怎么樣？原來，來百

7、貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放PPT及錄音）這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。原來松鼠見了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。4、我們?cè)偻白咦甙?。（播放PPT）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過去看看吧

8、。（播放PPT）哇，這里有四個(gè)氣球，上面寫著歡迎光臨，還有好聽的樂曲（播放音樂），紅蘑菇房子，原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？小兔對(duì)小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動(dòng)物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍簦茐膭?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！三、問題討論1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）三、延伸活動(dòng)

9、。制作減少噪音的標(biāo)志。教學(xué)評(píng)析：亮點(diǎn)：1、本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)讓我們的城市環(huán)境變得美好可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。2、在活動(dòng)過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧這樣的語句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。3、PPT制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。建議

10、：活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行推測，了解多種統(tǒng)計(jì)形式，并能合作進(jìn)行投票記錄。2.面對(duì)問題時(shí)能積極動(dòng)腦，找到解決問題的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.白板課件小老鼠的計(jì)謀2.小組為單位各一張操作圖表、栗子圖片人手一張?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境并出示圖

11、片，引起幼兒興趣1.根據(jù)字條提示，進(jìn)行討論。2.掛東西，進(jìn)行討論。師：面對(duì)貓的警告，小老鼠們?cè)撛趺崔k呢？小結(jié)：哇，你們真了不起，想了這么多好主意。二、了解圖表類型。師：小老鼠們跟你們一樣，也想到了很多東西，可大家都說自己想到的東西好，吵來吵去，吵個(gè)不停，這可怎么辦呀？小結(jié)：投票，真不錯(cuò)，那什么是投票呀？投票就是當(dāng)大家意見不一致的時(shí)候可以根據(jù)票數(shù)多少來決定結(jié)果。1.站隊(duì)投票。小結(jié)：10比5大，哪個(gè)票數(shù)多？是呀，票數(shù)多的意見一般都會(huì)被采納。2.栗仁投票記錄。1）操作：投票教師介紹操作要求。2）幼兒介紹。3.既輕又有聲音的物品的圖表。師：又輕又有聲音的東西會(huì)有哪些呢？（討論）小老鼠們從中選擇了選出了

12、鈴鐺和鬧鐘。（播放圖片鈴鐺）這下總算選出了最合適掛在貓脖子上的東西啦。三、幼兒操作。1）討論：物品是選出來了，那由誰來掛呢？我們聽聽老鼠們?cè)趺凑f(播放音頻)讓誰掛呀？你們同意嗎？可怎么把鈴鐺給女主人呢？1.介紹柱形圖表。2.操作要求。1）教師介紹操作要求。2）幼兒介紹操作結(jié)果。3）師：那小老鼠的投票結(jié)果是怎么樣呢？我們一起來看看（出示老鼠投票結(jié)果）3.回憶投票過程。四、結(jié)合生活播放視頻。1.觀看投票統(tǒng)計(jì)視頻。2.常見的統(tǒng)計(jì)圖表。小結(jié)：這只是其中一小部分，還有更難的統(tǒng)計(jì)呢，等你們長大些，再繼續(xù)研究研究。大班教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解長大的意義。2、知道并舉例說明不斷成長的事實(shí)。3、積極的參與

13、活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、電視機(jī)、投影儀、幼兒用書。2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖，以備講述主題故事時(shí)使用。3、請(qǐng)家長幫幼兒帶一件自己小時(shí)候穿過的或現(xiàn)在的衣物，教師也準(zhǔn)備一件自己以前穿的衣服?！净顒?dòng)過程】1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢?2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了?3、為什么河馬媽媽說妮妮已經(jīng)長大了?4、妮妮和好朋友達(dá)克長大了，有什么改變?一、教師嘗試著穿以前的小衣服/小鞋子，然后詢問幼兒，你們覺得這件衣服/鞋子怎么樣呀?二、你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了?三、引導(dǎo)幼兒理解什么是“長大”(例如：長高了、衣服穿不下、鞋子

14、變小了)四、教師通過投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片，帶領(lǐng)幼兒逐句念誦。五、教師借助幼兒用書妮妮的粉紅裙故事情境圖向幼兒講述故事情節(jié)。六、教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強(qiáng)調(diào)前后的差異，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并問幼兒。七、教師拿出自己和幼兒帶來的衣服作比較，引導(dǎo)幼兒了解大與小的差異。八、分組討論。1、讓幼兒體驗(yàn)并討論衣服大小差異和長大之間的關(guān)系。例如：身體會(huì)長大，衣服不會(huì)長大，所以穿不下2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)身體還有其他部位也有因?yàn)殚L大而穿不下的現(xiàn)象，例如：腳長大了，鞋子就穿不下了3、請(qǐng)每組幼兒說說個(gè)人“長大的發(fā)現(xiàn)”，及自己上學(xué)后學(xué)到的本事。4、鼓勵(lì)幼兒們踴

15、躍發(fā)言。教師總結(jié)：有許多生長現(xiàn)象是“看得到”而且“可測量”的，例如：身高、體重、身體部位的長大，衣服、鞋子穿不下。大班教案 篇5活動(dòng)意圖：1、魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物，幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。2、泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。2、鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。2、PPT3、教師制作的范畫一副。活動(dòng)過程：（一）開始部分：以兒歌三條魚的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。（二）基本部分：1、出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。2、今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎？3、“今天，老師要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢？4、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不