大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：享用美餐

1、大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：享用美餐活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同動(dòng)物奇特的用餐方式，和探索動(dòng)物秘密的興趣。2、嘗試用夸張、詼諧的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)物用餐的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、請(qǐng)小朋友事先去了解一些動(dòng)物們進(jìn)餐的方式活動(dòng)準(zhǔn)備：一、教師表演吃東西的樣子，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天張老師帶來(lái)幾樣好吃的，你們來(lái)猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？1、教師做舔冰淇淋、咬漢堡、吸面條的動(dòng)作。根據(jù)幼兒猜出來(lái)的答案，一一出示圖片。2、幼兒自由表達(dá)所了解的各種動(dòng)物用餐的相關(guān)信息。師：原來(lái)我們吃東西有這么多的方式，那動(dòng)物們有哪些方式呢？二、語(yǔ)言表達(dá)與肢體表現(xiàn)。1、看動(dòng)物們享用美餐的圖片，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出牛在

2、咀嚼草、啄木鳥啄蟲子、蟒蛇吞吃老鼠、獅子撕咬獵物。師：我們小朋友真棒，說(shuō)了這么多動(dòng)物的用餐方式，張老師今天要給你們介紹幾種動(dòng)物吃東西的方式，先來(lái)看看牛，你仔細(xì)看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？2、鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的樣子，用夸張?jiān)溨C的肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。你們來(lái)學(xué)一學(xué)它吃動(dòng)西的方式。你還知道那些動(dòng)物也是用這個(gè)方式吃的？小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物有這么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其實(shí)還有些動(dòng)物特別的聰明，會(huì)利用工具享受美食，我們一起來(lái)看看。三、遷移、想像。1、繼續(xù)看圖片，觀察黑猩猩利用樹枝掏螞蟻、海獺用石塊敲開貝殼等情景。黑猩猩利用了什么工具，怎樣享受美食？小結(jié)：黑猩猩利用樹枝掏螞蟻來(lái)享受美食。這是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)嗎？它是怎么吃的？小結(jié)：海獺利用石頭敲碎貝殼用餐的。2、討論，我們?nèi)祟惱媚男┕ぞ邅?lái)吃東西呢？師：動(dòng)物們真聰明，會(huì)利用工具來(lái)吃東西，那我們?nèi)擞欣媚切┕ぞ邅?lái)吃東西呢？你知道哪些工具？師：動(dòng)物們的用餐方式真有意思，不同的動(dòng)物他們有不同的用餐方式，還有很多很多，我們一起來(lái)看一看。四、觀看動(dòng)物用餐視頻，拓展視野。小結(jié)：動(dòng)物世界是在太有意思了，其實(shí)動(dòng)物們除了奇特的用餐方