必修第4章第節(jié)

1、必修一第4章細(xì)胞(xbo)的物質(zhì)輸入和輸出共四十三頁最新考綱展示命題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)1.通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通透性2觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式4生物膜的結(jié)構(gòu)1.生物膜選擇透過性的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和分析2細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的探究過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析3物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的探究、判斷與應(yīng)用4生物膜的結(jié)構(gòu)組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特性共四十三頁理教材(jioci) 基礎(chǔ)化 析考點(diǎn)(ko din) 重點(diǎn)化 贏高考 經(jīng)典化提技能 系統(tǒng)化 第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例共四十三頁對(duì)應(yīng)(duyng)學(xué)生用書P30 理教材(jioci)基礎(chǔ)化習(xí)要點(diǎn) 夯基礎(chǔ) 共四十三頁一、細(xì)胞的吸水和失水1原理：發(fā)生了滲透作用。該作用必須

2、具備兩個(gè)(lin )條件：(1)具有_；(2)膜兩側(cè)溶液具有_。2動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水(連線)半透膜濃度(nngd)差共四十三頁3植物細(xì)胞(xbo)的吸水和失水細(xì)胞膜 液泡(ypo)膜 大液泡 共四十三頁(3)驗(yàn)證當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就通過滲透(shntu)作用失水，植物細(xì)胞就發(fā)生_現(xiàn)象。將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中，此時(shí)細(xì)胞液的濃度高于外界清水，植物細(xì)胞就吸水，發(fā)生_現(xiàn)象。質(zhì)壁分離(fnl)質(zhì)壁分離復(fù)原共四十三頁細(xì)胞吸水時(shí)，水分子跨膜運(yùn)輸總是(zn sh)雙向運(yùn)動(dòng)的。只不過在細(xì)胞吸水時(shí)由外向內(nèi)擴(kuò)散的水分子總數(shù)多于由內(nèi)向外擴(kuò)散的水分子總數(shù)。共四十三頁二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?/p>

3、其他實(shí)例1對(duì)無機(jī)鹽的吸收實(shí)例(1)水稻和番茄對(duì)同一離子的吸收量_。(2)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以從血液中_吸收碘。(3)不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。2生物膜的特性細(xì)胞膜和其他生物膜可以讓水分子自由通過(tnggu)，一些_也可以通過(tnggu)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(tnggu)，因此它們都是_膜。不同(b tn)主動(dòng)離子和水分子選擇透過性共四十三頁三、回顧教材圖表強(qiáng)化能力據(jù)水稻和番茄對(duì)離子吸收?qǐng)D解分析：(1)水稻和番茄分別主要吸收哪些離子？(2)圖示反映同一植物對(duì)不同離子的吸收量如何？不同植物對(duì)同一離子的吸收量又怎樣(znyng)？(3)由此說明植物對(duì)

4、水和無機(jī)鹽離子的吸收有什么關(guān)系？共四十三頁共四十三頁對(duì)應(yīng)(duyng)學(xué)生用書P31 析考點(diǎn)(ko din)重點(diǎn)化抓重點(diǎn) 重技法 共四十三頁夯基礎(chǔ)(jch)考點(diǎn)一滲透系統(tǒng)與成熟植物細(xì)胞 滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)圖解基本組成或條件半透膜濃度差原生質(zhì)層選擇透過性膜濃度差細(xì)胞液與外界溶液之間共四十三頁共四十三頁破疑難(y nn)滲透作用原理的拓展應(yīng)用(1)比較不同溶液濃度大?。郝┒穬?nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論若漏斗內(nèi)液面上升，則MN若漏斗內(nèi)液面不變，則MN若漏斗內(nèi)液面下降，則MbcdBacdbCbdca Dbacd蔗糖溶液abcd蔥莖形態(tài)共四十三頁解析由題意可知，細(xì)胞吸水后皮層細(xì)

5、胞擴(kuò)張得更快，從而向表皮外彎曲；失水(sh shu)后皮層細(xì)胞收縮得更快，從而向表皮內(nèi)彎曲。a、c中蔥莖在滲透失水(sh shu)，其中a中失水(sh shu)程度超過c；b中蔥莖在滲透吸水；d中基本未變。答案B共四十三頁 (1)題干中形成乙表a形態(tài)的原因是什么？(2)若將甲放在一定濃度的KNO3溶液中，出現(xiàn)a現(xiàn)象后，過了較長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)形成什么形態(tài)？提示：(1)在較高濃度的蔗糖溶液中，皮層細(xì)胞滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離(fnl)，使皮層細(xì)胞收縮；表皮的伸縮性小于皮層的伸縮性。(2)先出現(xiàn)a現(xiàn)象，然后開始復(fù)原，最終會(huì)形成b現(xiàn)象。共四十三頁積點(diǎn)滴(dind) 聚成塔 提技能(jnng)系統(tǒng)化 對(duì)應(yīng)學(xué)生用

6、書P32 共四十三頁實(shí)驗(yàn)(shyn)原理成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液具有一定的濃度，能夠滲透失水和吸水。探究植物細(xì)胞(xbo)的吸水和失水共四十三頁共四十三頁共四十三頁實(shí)驗(yàn)結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶液發(fā)生滲透(shntu)作用，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。共四十三頁質(zhì)壁分離的原因(yunyn)分析共四十三頁共四十三頁按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離(fnl)實(shí)驗(yàn)。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片

7、下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。共四十三頁(1)圖中A、B處的顏色分別(fnbi)是_。(2)如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是_。(3)如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80 條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。如果A處呈綠色，可能的原因是_。共四十三頁解析(ji x)：由于發(fā)生質(zhì)壁分離，A處為蔗糖溶液，為無色，B處為細(xì)胞質(zhì)，有葉綠體顯綠色。(3)正常情況

8、下，A處應(yīng)為無色，高溫下細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處。答案：(1)無色、綠色(2)紅色、綠色(3)高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處共四十三頁析高考(o ko) 明考向 溫示提馨贏高考(o ko) 經(jīng)典化 （點(diǎn)此進(jìn)入word部分） 共四十三頁內(nèi)容摘要必修一。4生物膜的結(jié)構(gòu)組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特性。(3)不同(b tn)微生物對(duì)不同(b tn)礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。原生質(zhì)層選擇透過性膜。某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如下圖所示(開始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是()。B水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度