[牛津中小學(xué)英語]新五年級英語下冊教學(xué)計劃

1、譯林版新五年級（下冊）英語教學(xué)計劃（2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期制定人：）教材分析：小學(xué)英語五年級上冊教材以義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù)，在原有教材的基礎(chǔ)上：進一步注重素質(zhì)教育，全面滲透德育，有機融入社會主義核心價值體系；進一步面向全體學(xué)生，解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；進一步設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，突出語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性，有效地培養(yǎng)學(xué)生初步的語言能力和基本英語素質(zhì)；進一步優(yōu)化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使教材在思想性、科學(xué)性、趣味性和靈活性等方面更加符合課程改革的精神。共設(shè)計了8個單元和2

2、個綜合語言實踐項目(Project)。每個單元由8個板塊組成。與四年級教材比較，減掉了Rhymetime,增加了Grammartime和Culturetime。Storytime：使學(xué)生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀技能，初步形成用英語與他人交流的能力，同時發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。Grammartime:通過對本單元新授詞語和句型的歸納，幫助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)語法知識，引導(dǎo)教師宏觀地把握本單元的主要語法內(nèi)容。Funtime：通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握Storytime中呈

3、現(xiàn)的主要句型和單詞，以提高他們用英語進行交流的能力。Soundtime：通過例詞和簡短押韻的歌謠，幫助學(xué)生了解字母和字母組合在單詞中的基本讀音，逐步掌握最基本的拼讀規(guī)則。Culturetime:通過圖片和簡單的文字介紹，呈現(xiàn)中外文化的異同，幫助學(xué)生拓展視野，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。Songtime:通過唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高聽說能力和思維能力。Cartoontime：通過趣味卡通故事，幫助學(xué)生強化語言知識，訓(xùn)練語言技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。該板塊的故事既是很好的閱讀材料，也是供學(xué)有余力的學(xué)生表演的鮮活劇本。Checkoutti

4、me：按照單元教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言實踐活動，幫助學(xué)生檢測并復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要內(nèi)容。Tickingtime：通過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，體驗進步與成功。Project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)情分析：經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培

5、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，扎扎實實地從每個學(xué)生抓起。五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級的優(yōu)化使用，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，有效的教學(xué)任務(wù)。同時注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時補差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。教學(xué)目標(biāo)：1能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。2能按四會要求掌握所學(xué)的句型。3能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，

6、發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。5培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。6培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高。8能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。9能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。教學(xué)措施：1課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。2根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏

7、固融為一體。3多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。4在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。5詞匯教學(xué)上，盡量利用實物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練。6逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。7適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。8語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸

8、納，經(jīng)常接觸”的方法。9初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。進度安排：單元課題（教學(xué)周次內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備備注1.聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞why,because,clothes,let卡片實物第1周第一單元Cinderella2.能聽懂、會說、會讀6錄音機單詞prince,fairy,before,fit,mushroom,late,pick,understand3.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whyareyousosad,dear?BecauseIPPT第12cannotgo1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞moon,street,near,by,bus,周metro,taxi,b

9、ike,plane,Howdotrain,city第二單元youcometo2.能聽懂、會說、會讀school?單詞ship,ride,show,6圖片相關(guān)卡片課件young,basket3.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Howdoyoucometoschool?Icometoschoolonfoot.1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞take,station,walk,hospital,第三單元Askingthehop,zoo,stop,sun第34周6way2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Excuseme,howdoIgetto.?Youcangetonthemetroat.Then,wal

10、ktogoalong了解元音字母組合sh在單詞中的讀音。1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞Feel,should,toothache,課件相關(guān)音樂第56周第四單元Seeingthedoctor.anything2.能聽懂、會說、會讀單詞Check,dentist,6課件相關(guān)圖片Project1bedtime,giraffe,neck3.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatiswrongwithyou?Ihaveafever/headache/Cold/toothache.Youshould/shouldnot.4.了解元音字母組合ch在單詞中的讀音。1.能聽得懂、會說、會Aroundour讀和

11、會拼寫前面四個單6課件第79周city.元的單詞。2.能聽得懂會說、會讀和會寫四個單元的句型。1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞Clean,cook,busy,gard第910周第1112第五單元Helpingourparents.第六單元Intheen,sweet2.能聽懂、會說、會讀單詞Parent,grow,pest,ladybird3.能聽懂、會說、會讀和會寫句型IamdoingHeSheisdoingWeTheyaredoing4.了解元音字母組合ing在單詞中的讀音。1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞Vegetable,tomato,pota6課件相關(guān)圖片周to,love,brea

12、dkitchen62.能聽懂、會說、會讀單詞Game,smell,meat,ready,yummy,win,yeah,an第1314周第七單元Chinesefestivalsgry,spot,catch3.能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Thatsmellsnice.Herearesomeladybirds.4.了解元音字母組合qu在單詞中的讀音。1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞January,February,call,May,June,September,O課件，相關(guān)圖片6課件相關(guān)圖片ctober,moon2.能聽懂、會說、會讀單詞Festival,dumpling,place,No

13、vember,old,mountain,favorite3.能聽懂、會說、會讀和會寫句型TheSpringFestival/TheDragonBoatFestival/TheMid-AutumnFestival4.了解元音字母組合thBirthdays在單詞中的讀音。1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞birthday,April,March,Jul6課件第1516周第八單元y,August,December,play,answer相關(guān)圖片第1718周Project2Myimportantdays2.能聽懂、會說、會讀單Eleventh,eighth,together,hero,number,password,fourth,start,fight,game3.能聽懂、會說、會讀句型Wh