部編版人教版一年級(jí)語文下冊(cè)-第五單元教學(xué)課件PPT

1、口語交際：打電話 你們打過電話嗎？誰能說說自己是怎么打電話的？請(qǐng)打過電話的同學(xué)分享一下你們的經(jīng)歷。分角色演一演 喂，你好。請(qǐng)問你找誰？ 阿姨，您好。我是張陽的同學(xué)李中。請(qǐng)問張陽在家嗎？ 他在家。你稍等一下，我叫他。謝謝。討論：阿姨和李中是怎樣打電話的？打電話和接電話的步驟是什么？打電話步驟： 摘機(jī)撥號(hào)通話掛機(jī)接電話步驟： 鈴響摘機(jī)通話掛機(jī)接打電話時(shí)應(yīng)注意什么？打電話時(shí)要知道對(duì)方的電話號(hào)碼，號(hào)碼要撥對(duì)。打通電話后要問好，要向?qū)Ψ秸f明自己是誰。打電話時(shí)要把話說清楚，說話要簡短、有禮貌。沒聽清時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。打電話時(shí)常用的禮貌用語。您好請(qǐng)問謝謝再見情境實(shí)踐打電話約同學(xué)踢球。打電話向老師請(qǐng)假。有一

2、個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。 分3個(gè)小組進(jìn)行，從3個(gè)情境中選擇一個(gè)，進(jìn)行實(shí)踐。組內(nèi)討論：怎樣接打電話？ 每組派兩名同學(xué)上臺(tái)展示。其他小組根據(jù)打電話的要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、討論，做得不好的同學(xué)重新展示一次。模擬表達(dá)到同學(xué)家玩，同學(xué)的爸爸媽媽留你吃飯，打電話告訴家里人。星期天，你主動(dòng)打電話，邀請(qǐng)同學(xué)和你一起去新華書店買書。打電話問候爺爺奶奶。 自由選擇情境，和小伙伴一起練習(xí)接打電話，人人參與。創(chuàng)編打電話兒歌。打電話，有學(xué)問，您好您好有禮貌，話兒簡單別啰唆。人不在，記姓名，打錯(cuò)了，對(duì)不起，說聲“再見”再掛機(jī)。我會(huì)打電話第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí) 夏天就要到了，讓我們?nèi)タ纯丛谶@美麗的季節(jié)里有哪些動(dòng)物朋友

3、。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，小動(dòng)物在做什么呢？在生活中你們見過這些小動(dòng)物嗎？5 動(dòng)物兒歌1.初讀課文，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。初讀兒歌（1）自由讀課文。（2）指名讀課文。（3）這首兒歌里講了哪些動(dòng)物寶寶？你 能在課文中畫出來嗎？（4）指名說并讀出這些小動(dòng)物的名稱。蜻 蜓qn tn蝴 蝶h di 蚯 蚓qi yn 螞 蟻m y 蝌 蚪k du 蜘 蛛zh zh 螞 蟻蝌 蚪蜘 蛛蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓（5）比賽讀，認(rèn)熟這些詞語。（6）請(qǐng)你在課文中的插圖里按順序把 這些小動(dòng)物都找出來。2.運(yùn)用方法，鞏固識(shí)字。（1）認(rèn)讀課文，認(rèn)識(shí)形聲字。蜻蜓 螞蟻 蜘蛛蟲字旁形聲字 有的漢字一部分表示它的意思，一部分表示它的讀音，這樣的字叫形

4、聲字。例如：表意思青表讀音蜻（2）你有什么好辦法記住這個(gè)6個(gè)生字嗎？捉迷藏 造宮殿運(yùn)食糧 結(jié)網(wǎng)忙例如： “網(wǎng)”字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小叉就像是小蜘蛛。1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)朗讀。再讀兒歌（1）把生字寶寶送回到課文中讀一讀， 要求讀準(zhǔn)確、讀流利。動(dòng)物兒歌蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。（2）看圖說話。看課文插圖，說說這些 小動(dòng)物在哪里干什么。蜻 蜓 半 空 展 翅 飛，蝴 蝶 花 間 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宮 殿，螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 池 中 游 得 歡，蜘 蛛 房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。誰在哪里干什么朗朗上

5、口，充滿童趣。（3）兒歌的句式特點(diǎn)：動(dòng) 物 兒 歌蜻 蜓 半 空 展 翅 飛，蝴 蝶 花 間 捉 迷 藏。（4）根據(jù)兒歌的特點(diǎn)劃分節(jié)奏，再讀一讀。蚯 蚓 土 里 造 宮 殿，螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 池 中 游 得 歡，蜘 蛛 房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。（5）男女生比賽讀課文，全班齊讀。動(dòng)物兒歌蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。2.圖文結(jié)合，想象畫面。 “捉迷藏”是什么意思？你能演一演蝴蝶如何捉迷藏嗎？蝴蝶花間捉迷藏 想象：蚯蚓在土里造出了一座怎樣的宮殿？蚯蚓土里造宮殿迷m指導(dǎo)書寫造zo運(yùn)yn半包圍結(jié)構(gòu)寫法：先內(nèi)后外。書寫指導(dǎo)：

6、 “米”寫在中心偏右上一些，走之的筆順是：點(diǎn)、橫折折撇、平捺。迷m書寫指導(dǎo)： “告”的第二橫寫在橫中線上，走之的平捺要舒展，托住里面的字。造zo書寫指導(dǎo)： “云”的撇折寫在中心點(diǎn)往上一些，走之的平捺要舒展。運(yùn)yn第2課時(shí)1.練習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)_半空展翅飛，_花間捉迷藏。_土里造宮殿，_地上運(yùn)食糧。_池中游得歡，_房前結(jié)網(wǎng)忙。蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛2.比賽背誦。_半空_，_花間_。_土里_，_地上_。_池中_，_房前_。蜻蜓展翅飛蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宮殿螞蟻運(yùn)食糧蝌蚪游得歡蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙1.圖文結(jié)合，想象畫面。拓展延伸（1）說一說：你喜歡的其他小

7、動(dòng)物以及它們的活動(dòng)地點(diǎn)，想象它們的活動(dòng)像在干什么，用兒歌的句式來表達(dá)。（2）結(jié)合圖片，觸發(fā)靈感。白兔地上蹦蹦跳。小貓房前喵喵叫。2.自由表達(dá)，創(chuàng)編兒歌。（1）調(diào)整、修改自己創(chuàng)作的兒歌，編成 一首與課文類似的兒歌。（2）齊讀自創(chuàng)兒歌。間jin指導(dǎo)書寫池ch歡hun網(wǎng)wn半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)： 先外后內(nèi)，門字框要大，要正，豎、橫折鉤都要寫直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。間jin書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，三點(diǎn)水呈弧形，第二點(diǎn)寫在橫中線上，右邊“也”的一豎寫在豎中線上，豎彎鉤要舒展，比橫折鉤要寬。池ch書寫指導(dǎo)： 左小右大，右邊“欠”的第一筆撇從豎中線往右些起筆，第

8、二個(gè)撇從中心點(diǎn)往右些起筆，穿插到又字旁下面，人字的撇和捺要舒展。歡hun書寫指導(dǎo)： 先外后內(nèi)，同字框要大而正，里面的兩個(gè)“撇、點(diǎn)”要分布均勻。網(wǎng)wn蜻蜓展翅飛蚯蚓造宮殿蝌蚪游得歡板書設(shè)計(jì)蝴蝶捉迷藏螞蟻運(yùn)食糧蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙動(dòng)物兒歌第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1.玩游戲。新課導(dǎo)入“對(duì)對(duì)碰” 游戲的規(guī)則：老師說一個(gè)詞，你們說出和它相反或者相對(duì)的詞。6 古對(duì)今 本課的每一句中都有一個(gè)“對(duì)”字，“對(duì)”字前后分別是兩種相對(duì)的事物，我們也可以叫它“對(duì)韻歌”。古初讀課文1.自主讀文，讀準(zhǔn)字音。 （1）自主讀課文，初步認(rèn)生字。 （2）借助拼音讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字多 讀幾遍，把生字讀準(zhǔn)確。2.交流方法，自主識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)

9、酷涼細(xì)朝楊klinxzhoyn酷酉+告=酷酷暑 酷愛 冷酷識(shí)記方法：k涼冰涼 涼水 涼氣識(shí)記方法：換一換：“驚”字左邊換成兩點(diǎn)水就是“涼”。這個(gè)字的偏旁兩點(diǎn)水與溫度低有關(guān)，如：冰、冷、凍等。lin細(xì)識(shí)字方法：猜謎語 田邊種絲瓜。（猜一字）x朝識(shí)字方法：字歌：十日十月。多音字。zho 朝陽 朝霞cho 朝代 漢朝 朝南zho楊識(shí)記方法：換一換：“場”字的部首換成“木”就是“楊”。形聲字識(shí)字法：木字旁表示和樹木有關(guān)。楊柳 楊樹 白楊yn上下結(jié)構(gòu)暑晨霞暑假處暑早晨晨光晚霞彩霞shchnxi全包圍結(jié)構(gòu)圓識(shí)字方法：圓=囗+員yun上中下結(jié)構(gòu)寒識(shí)字方法：借助字源識(shí)字法識(shí)記。 “寒”的金文字形是“ ”，是指

10、一個(gè)人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但是仍無法御寒。hn獨(dú)體字嚴(yán)識(shí)字方法：猜字謎。夕“亞”字長個(gè)小尾巴“多”減一半ynx再讀課文1.再讀課文，鞏固讀音。 （1）再讀課文，把字讀準(zhǔn)確，把課文讀 流利，難讀的詞語多讀幾次。 （2）自讀檢查，同桌對(duì)讀，互相正音。2. 指導(dǎo)朗讀。 （1）教師范讀，學(xué)生注意聽停頓。 （2）學(xué)生模仿老師讀，讀出節(jié)奏和韻律。 （3）師生對(duì)讀，同桌對(duì)讀，集體拍手讀。強(qiáng)調(diào)： “方、涼、霜、陽、楊、香”的韻母都是n。熟讀成誦，指導(dǎo)寫字古對(duì)今，（ ）對(duì)方。（ ）對(duì)（ ），春暖對(duì)秋（ ）。（ ）對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)（ ）雨，（ ）對(duì)（ ）陽。定

11、位記憶涼細(xì)夕練習(xí)寫字xlinx書寫指導(dǎo)： 右部“京”注意點(diǎn)和豎鉤的豎直相對(duì)。涼lin書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，左高右低，“田”的第一筆豎寫在豎中線上。細(xì)x書寫指導(dǎo)： 撇和橫撇的撇基本平行，注意傾斜角度，橫撇的橫要短，點(diǎn)在撇和橫撇的連接點(diǎn)下面。夕x第2課時(shí)課文解讀 請(qǐng)小朋友們給每一小節(jié)標(biāo)上序號(hào)，然后再來讀一讀這首對(duì)韻歌，想一想：你讀懂了哪些對(duì)子？哪些還不懂？在你不懂的對(duì)子旁邊打上“？”。1.交流反饋，重點(diǎn)指導(dǎo)。古對(duì)今借助圖片理解“古對(duì)今，圓對(duì)方”。圓對(duì)方理解“嚴(yán)寒對(duì)酷暑”。嚴(yán)寒對(duì)酷暑說一說： 嚴(yán)寒和酷暑給自己帶來的不同感受。理解“晨對(duì)暮”。早晨晨：早晨 暮：傍晚朝霞暮色夕陽晨對(duì)暮 聯(lián)系生活實(shí)際說說什

12、么時(shí)候可以看到“朝霞”，“夕陽”是什么時(shí)候的太陽。理解“和風(fēng)對(duì)細(xì)雨”。找出與“和風(fēng)”相近的詞語。微風(fēng) 大風(fēng) 狂風(fēng)微風(fēng)細(xì)雨：很小的雨。細(xì)雨暴雨和風(fēng)對(duì)細(xì)雨 思考：觀察這幅圖，想一想，圖上有哪些景物？它們表現(xiàn)的是哪一小節(jié)的內(nèi)容？2.圖文結(jié)合，想象畫面。第3小節(jié)鶯歌燕舞鳥語花香男女生對(duì)讀，拍手齊讀第3小節(jié)。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。桃對(duì)（ ），柳對(duì)（ ）。鶯歌對(duì)燕舞，鳥（ ）對(duì)花（ ）。定位記憶整體回顧1.齊讀課文并背誦。背誦指導(dǎo)： 課文共3個(gè)小節(jié)，每小節(jié)4行。每一小節(jié)的前兩行是單音節(jié)詞對(duì)單音節(jié)詞，后兩行是雙音節(jié)詞對(duì)雙音節(jié)詞。有的是同義組對(duì)，有的是反義組對(duì)。2.游戲體驗(yàn)，比賽背誦。游戲規(guī)

13、則： 用手將每行課文的前半部分或者后半部分蓋上，進(jìn)行對(duì)對(duì)子讀課文。指導(dǎo)書寫觀察生字的結(jié)構(gòu)及其在田字格里的位置。李語香上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)lyxin書寫指導(dǎo)： 上下等寬?！澳尽钡呢Q要短，“子”的彎鉤要與“木”的豎正對(duì)，重心才平穩(wěn)。李指導(dǎo)寫字。l書寫指導(dǎo)： 言字旁的點(diǎn)和橫折提的豎正對(duì)，右部“五”的最后一筆長橫寫在橫中線上。語y書寫指導(dǎo)： 上半部分舒展，包住下邊?！昂獭钡呢Q要短，“日”要與“禾”的豎正對(duì)，重心才平穩(wěn)。香xin板書設(shè)計(jì)古 今圓 方晨 暮雪 霜桃 李柳 楊嚴(yán)寒 酷暑春暖 秋涼和風(fēng) 細(xì)雨朝霞 夕陽鶯歌 燕舞鳥語 花香古對(duì)今第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入1.聯(lián)系實(shí)際，說一說。 （1）課

14、間小朋友在哪兒活動(dòng)？ （2）你最喜歡參加哪些活動(dòng)？操場上拔河、踢球、跳繩2.圖文結(jié)合，走進(jìn)課文。 說一說：小朋友們?cè)诓賵錾祥_展哪些活動(dòng)？7 操場上co chn初讀課文初讀課文，讀準(zhǔn)字音。（畫出生字，多讀幾遍。）（1）步驟：看書上圖上方展示的詞語，借助拼音讀一讀。同桌互讀。（2）爭當(dāng)小老師，帶大家讀準(zhǔn)字音。打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球操場拔拍跑踢換一換：澡操 楊場做動(dòng)作：拍 跑 踢偏旁歸類：操 拔 拍 提手旁跑 踢 足字旁 識(shí)字方法快樂游戲，檢查讀音。（1）檢查詞語的讀音?！暗巧健庇螒?。 游戲規(guī)則：教師出示詞語卡片，哪個(gè)小組搶答成功就把詞語貼在山腳下，看誰最先到達(dá)山頂。（2）檢查兒歌的讀

15、音。 游戲規(guī)則：開展“金嗓子”大賽，小組派代表讀兒歌，看誰讀得最好。發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。打球 拔河 拍皮球上臺(tái)表演這些活動(dòng)并說說你的發(fā)現(xiàn)。這些活動(dòng)都需要用手。扌打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球上臺(tái)表演這些活動(dòng)并說說你的發(fā)現(xiàn)。這些活動(dòng)都需要用腳。跳高 跑步 踢足球2.你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？把 找 攔 抬 掃 拖扌蹲 趴 踏 跨 踩 跌打指導(dǎo)書寫拍跑足dpipoz打拍 “丁”的一橫要穿插在提手旁一橫下面些。“白”的一豎緊貼豎中線起筆。扌左窄右寬dpi跑足 左右結(jié)構(gòu)，左小右大。起筆時(shí)左低右高，足字旁的最后兩筆是豎和提，“包”的最后一筆豎彎鉤要舒展。 上下結(jié)構(gòu)，上小下大。最

16、后的撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上，要站穩(wěn)。poz打拍跑足打掃打字拍打球拍跑掉逃跑不足遠(yuǎn)足為下列生字組詞。dpipoz第2課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)字詞，練習(xí)說話。要求： （1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 （2）用“操、場、打、拔、拍、跑、 踢、足”組詞。 （3）用“跑步”造一個(gè)句子。ln shn xin xi k le 鈴 聲 響， 下 課了。co chn shn zhn r no 操 場 上， 真 熱 鬧。tio shn t jin di sh bo 跳 繩 踢毽 丟 沙 包，tin tin dun lin shn t ho 天 天 鍛 煉 身 體 好。1.初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)兒歌 自讀兒歌，圈出

17、生字，結(jié)合拼音讀準(zhǔn)確。2.檢查讀音，交流識(shí)字。鈴熱鬧鍛煉體后鼻音邊音 你還知道哪些火字旁的字？（1）檢查自讀情況。（2）數(shù)一數(shù)：兒歌有_句話。3鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。（3）觀察下面兩句話，你發(fā)現(xiàn)這兩句話的最 后一個(gè)字的讀音有什么相同的地方嗎？ln shn xin xi k le 鈴 聲 響， 下 課了。co chn shn zhn r no 操 場 上， 真 熱 鬧。要讀得又輕又短。輕聲r(shí) no3.指導(dǎo)朗讀，練習(xí)鞏固。（1）圈一圈。操場上那么熱鬧，他們?cè)诓賵?上玩什么呢？讀第三句話，圈一圈。tio shn t jin di sh bo 跳 繩 踢 毽

18、丟 沙 包，tin tin dun lin shn t ho 天 天 鍛 煉 身 體 好。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。/（2）模仿練習(xí)。同桌對(duì)讀，男女生合作讀。注 意輕聲和停頓，讀出節(jié)奏。拓展延伸 熱鬧的操場為我們帶來了無窮的樂趣，留下了許多歡聲笑語。你喜歡什么體育活動(dòng)呢？和同學(xué)說一說并向大家介紹玩法。聲指導(dǎo)書寫身體shnshnt書寫指導(dǎo)： 上小下大?！笆孔诸^”注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎要與“士”的一豎對(duì)齊，最后一撇要舒展。聲shn書寫指導(dǎo)： 注意橫的間距要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿整個(gè)字。身shn書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到單

19、人旁的下面，左右要緊湊。體t板書設(shè)計(jì)操場上（提手旁） 打球 拔河 拍皮球（足字旁） 跳高 跑步 踢足球第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)孟母三遷點(diǎn)擊畫面 播放視頻 你們知道孟母三遷的故事嗎？你們知道這個(gè)故事出自哪里嗎？這個(gè)故事出自國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)。8 人之初“之、初”都是翹舌音。rn zh ch書寫指導(dǎo)： “之”字的主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫。之組詞： 初中、當(dāng)初、初始、初夏初1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。誦讀韻文 朗讀課文第1小節(jié)，圈出生字，讀通讀順。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。要求： （1）聽老師范讀后自由朗讀，注意讀正確流利。（2）開火車讀

20、。2.認(rèn)讀生字，練習(xí)朗讀。（1）認(rèn)讀第1小節(jié)中的生字。之初性善相近習(xí)遠(yuǎn)教遷貴專zhchxxnshnjioqinuzhunxinjnyun前鼻音后鼻音天性 性格專心 專門善良 友善識(shí)字方法： 換一換：性姓 偏旁歸類：遠(yuǎn)、遷 猜字謎：羽字丟半邊（習(xí)）（2）誦讀課文，讀出節(jié)奏、韻律。聽錄音，注意節(jié)奏和韻律。學(xué)生試讀。指名讀，師生共評(píng)。1.交流質(zhì)疑，理解課文。（1）師生齊誦第1小節(jié)。質(zhì)疑問難人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。 （2）這兩句三字經(jīng)說的是什么意思呢？在讀的過程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？ 人生下來的時(shí)候都是善良的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不

21、一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞，為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心教育孩子。2.反復(fù)誦讀，比賽背誦。同桌互讀，男女生合作讀，師生合作讀，拍手朗讀第1小節(jié)。指導(dǎo)背誦，開展背誦比賽。指導(dǎo)書寫遠(yuǎn)近習(xí)相yunjnxxin書寫指導(dǎo)： 這兩個(gè)字都有走之，“近”先寫里面的“斤”，“遠(yuǎn)”先寫里面的“元”，都寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。遠(yuǎn)近yunjn書寫指導(dǎo)： 先外后內(nèi)。主筆是橫折鉤，要寫得舒展。橫折鉤的豎部分略往左斜，點(diǎn)提起筆與橫折鉤起筆直對(duì)。習(xí)x書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，左高右低。右邊的“目”起筆在“木”的一橫偏上一些，四橫要間距均勻

22、。相xin第2課時(shí)之初性善相近習(xí)遠(yuǎn)教遷貴專跟唱兒歌三字經(jīng)。復(fù)習(xí)生字。新課導(dǎo)入用“性、初、習(xí)、教、近、遠(yuǎn)”組詞。全班齊背第1小節(jié)。性格 性別 初中 初級(jí) 習(xí)作 學(xué)習(xí)教學(xué) 教室 近處 遠(yuǎn)近 遠(yuǎn)處 遠(yuǎn)方1.總結(jié)方法，分組學(xué)習(xí)。自由讀文，圈出生字，讀通讀順。自主識(shí)字，交流識(shí)字方法。朗讀課文，讀出節(jié)奏。理解課文，熟讀成誦。小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第1小節(jié)時(shí)運(yùn)用到的學(xué)習(xí)方法：分四個(gè)小組按步驟學(xué)習(xí)第2小節(jié)。2.集體展示，理解課文。每組派一個(gè)代表朗讀課文，其他學(xué)生當(dāng)小評(píng)委。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：字音準(zhǔn)確，不加字，不漏字，流暢，有節(jié)奏感。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。宜：應(yīng)該。琢：雕刻。器：器物。幼玉

23、器義yuyqy認(rèn)讀生字并口頭擴(kuò)詞。交流識(shí)字方法。用你喜歡的方式讀課文。聯(lián)系“少壯不努力，老大徒傷悲”理解課文內(nèi)容。 小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又沒有知識(shí)，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。背誦全文，梳理總結(jié)?；仡櫲娜帻R讀全文。嘗試背誦全文。 學(xué)習(xí)是非常重要的事情，如果不學(xué)習(xí)，就不知道做人的道理，就不能掌握知識(shí)，將來就不能成為有用的人。所以，我們要認(rèn)真、自覺地學(xué)習(xí)，虛心聆聽長輩的教導(dǎo)。指導(dǎo)書寫書寫指導(dǎo)： 寫“王”時(shí)注意三橫的長短變化，注意間距均勻，最后一點(diǎn)寫在長橫上面，不要掉到

24、外面。玉書寫指導(dǎo)： 主筆是捺，要寫得舒展。點(diǎn)并非在撇捺交叉點(diǎn)對(duì)上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉點(diǎn)在筆畫中部，呈對(duì)稱式。義人之初善良專心學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)語文園地第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說出這些事物的名稱：這些事物能用來做什么？飯水足手衣火誦讀兒歌飯水足手衣火有飯能吃飽有水把茶泡有足快快跑有手輕輕抱有衣穿長袍有火放鞭炮有 飯 能 吃 飽，有 水 把 茶 泡。有 足 快 快 跑，有 手 輕 輕 抱。有 衣 穿 長 袍，有 火 放 鞭 炮。qnfn nnchpopobinpobobo自由讀、指名讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。

25、你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。你能猜猜這幾句話說的是哪個(gè)字嗎？飽泡跑抱袍炮飽=饣包泡=氵包跑=包抱=扌包炮=火包謎底：包袍=衤包 形聲字的偏旁有表意的作用，但是它們的讀音比較接近，說明“包”有表音的作用。 討論交流：由“包”加偏旁所組成的字的不同意思。像這樣的字你還能舉出一些例子嗎？回憶識(shí)字課小青蛙。清 晴 情 請(qǐng) 舉例：popo飯能飽茶泡輕鞭炮fnnnbochpoqnbinpo翹舌音三拼音節(jié)識(shí)字方法：飽、泡、炮。有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。速讀速背兒歌： 一年一度的漢字王國運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式就要開始了，讓我們一起看看都有哪些隊(duì)伍參加。我的發(fā)現(xiàn)口字旁的字大多和嘴有關(guān)。第一支走來的隊(duì)伍口字旁家族吃叫吹咬這4個(gè)字有什么共同點(diǎn)？口字旁表演這4個(gè)口字旁的字。這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，還有哪些字寶寶可以參加呢？吃 叫 吹 咬喊 嘆第二支走來的隊(duì)伍提手旁家族提拔捉拍觀察這幾個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？提手旁提手旁的字和什么有關(guān)？你還知道哪些提手旁的字？掛 攔 抬 挑第三支走來的隊(duì)伍足字旁家族跑跳踢踩這一組字又有什么相同點(diǎn)？足字旁齊讀你還知道哪些足字旁的字？跺腳、跳躍等足字旁的字大多和腳部動(dòng)作有關(guān)。比較圖片，發(fā)現(xiàn)區(qū)別。字詞句運(yùn)用青山清泉觀察“青”和“清”，你們發(fā)現(xiàn)了什么？選一選，填一填。青清遠(yuǎn)處有（ ）山，近處有（ ）泉。青清小組討論：還可以用“青”和“清