行政公文寫作：第三講 概括歸納題

1、應(yīng)用文寫作第三講申論：概括歸納題課程計(jì)劃一、概括歸納題簡述二、作答內(nèi)容概括歸納題三、作答問題概括歸納題四、作答綜合概括歸納題五、作答概括歸納題技巧一、概括歸納題簡述概括歸納題的針對(duì)考察的能力：整理資料、概括歸納是公務(wù)員最基本的工作能力。歸納概括題是國考申論試卷上的“?？汀保l率之高足以引起各位考生的高度重視，在備考階段應(yīng)在此類題型中做到舉一反三、觸類旁通。給定材料的特點(diǎn)：橫堆圍繞某一問題，多個(gè)事件縱堆一個(gè)事件或案例，脈絡(luò)未必清晰分類處理：橫堆找出問題縱堆深層問題概括的性質(zhì)1、內(nèi)容概括根據(jù)作答要求，找出和摘錄材料相關(guān)的重要信息點(diǎn)，歸納整理 2、問題概括在內(nèi)容概括的基礎(chǔ)之上找出材料所揭示的深層問題

2、注意：應(yīng)有條理、分層次、按一定邏輯關(guān)系表述；作答內(nèi)容不超出給定材料，不作引申發(fā)揮二、作答內(nèi)容概括歸納題內(nèi)容概括即材料表象的概括，是最簡單的概括一般要求考生就相關(guān)資料中的主要內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，其出題形式一般為“概括主要內(nèi)容”、“概括主要信息”、“整理材料進(jìn)行匯報(bào)”、“對(duì)材料進(jìn)行匯總”等等。概括歸納題答題五點(diǎn)要求1、準(zhǔn)確內(nèi)容不宜有偏差2、簡明語言宜高度概括3、全面信息點(diǎn)不宜疏漏4、條理清楚，層次分明注意時(shí)間與邏輯次序5、符合字?jǐn)?shù)要求三、作答問題概括歸納題在完成內(nèi)容概括的基礎(chǔ)上，點(diǎn)出問題所在透過現(xiàn)象看本質(zhì)一般要求考生就相關(guān)資料中的主要問題進(jìn)行概括，其出題形式一般為“概括主要問題”、“指出隱患”、“概

3、括問題現(xiàn)狀”等等。四、作答綜合概括歸納題既有內(nèi)容概括，也有問題概況一般要求考生就相關(guān)資料中某一方面的內(nèi)容進(jìn)行概括，如要求歸納概括爭議焦點(diǎn)、觀點(diǎn)意見、目的意義、方針政策、現(xiàn)狀趨勢(shì)、影響效果、優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)特征、經(jīng)驗(yàn)做法、原則實(shí)質(zhì)、重要性、原因、對(duì)策、方式、作用等。五、作答概括歸納題技巧一、歸納要點(diǎn)的技巧 1.抓關(guān)鍵詞法（抓關(guān)鍵） 查找并歸納出要點(diǎn)，是作答歸納概括題型的基礎(chǔ)。要點(diǎn)有顯在的、直接體現(xiàn)于文句之中的，但多數(shù)情況下，要點(diǎn)代表著資料的內(nèi)在意義，隱含于材料的深層與核心，需要借助適當(dāng)?shù)姆椒ǎ股畈夭宦兜囊c(diǎn)得以浮現(xiàn)，為整理加工形成答案提供依據(jù)。閱讀申論給定資料、掌握資料內(nèi)容主旨最簡單實(shí)用的方法是

4、抓關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞，就等于抓住了資料的要點(diǎn)，對(duì)把握資料精神有提綱挈領(lǐng)的作用。關(guān)鍵詞是給定資料中出現(xiàn)頻率高、與題目要求有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的實(shí)詞，對(duì)資料中的詞語出現(xiàn)次數(shù)進(jìn)行定量分析，計(jì)算、比較不同詞語在資料中出現(xiàn)的次數(shù)，是找出關(guān)鍵詞最簡便易行的方法?？忌梢酝ㄟ^在材料上標(biāo)注、圈點(diǎn)、勾畫等方法查找高頻實(shí)詞，看哪些詞出現(xiàn)的次數(shù)最多、頻率最高；進(jìn)而對(duì)高頻詞比較意義、權(quán)衡輕重，看哪些詞語同題目有內(nèi)在關(guān)聯(lián)、對(duì)理解材料有實(shí)質(zhì)意義，其中哪個(gè)詞意義更為關(guān)鍵，即可判定為關(guān)鍵詞，從而準(zhǔn)確定位關(guān)鍵詞，把握材料的主旨和要點(diǎn)?！臼纠}目】2009年國考第一題（教輔P12）我國改革開放三十年，取得了巨大成績，也面臨許多問題。請(qǐng)概

5、述“給定資料”反映的我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問題。要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫成文章，不超過300字。答題參考通觀2009年申論試卷，給定資料中反映“當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要問題”的是前6條，在這6條的范圍內(nèi)，“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”一詞出現(xiàn)了2次，“產(chǎn)業(yè)”出現(xiàn)了11次，“結(jié)構(gòu)”出現(xiàn)了3次，“模式”出現(xiàn)了5次，“升級(jí)”出現(xiàn)了3次，其中“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)”一句，幾個(gè)詞同時(shí)出現(xiàn)了一次。這些在不大的篇幅內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)的實(shí)詞，就是給定資料的關(guān)鍵詞。用對(duì)比查找和定量分析的方法從資料中抓取這些關(guān)鍵詞，通過增補(bǔ)詞語、連接成完整和通順的句子，就可以形成一條要點(diǎn)的表述。比如：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)比重過大，在產(chǎn)業(yè)鏈位置

6、過低，附加值不高，競(jìng)爭力不強(qiáng)，亟須優(yōu)化升級(jí)。2.層層見骨法（去多余）層層見骨指的是篩選資料內(nèi)容、刪減語言要素，剝離資料的非本質(zhì)、非主要部分，使資料的中心思想與本質(zhì)內(nèi)容得以呈現(xiàn)的方法。簡言之，就是通過“刪繁就簡、去皮存核”取得資料的要點(diǎn)，層層突破文字的外殼找出材料的核心內(nèi)容?！臼纠}目】2010年國家省級(jí)第一題（1）（教輔P18）“給定資料1”提到，權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。這里的“死海”是什么意思。要求：準(zhǔn)確、簡明。不超過100字。答題參考 “死?！备拍畹慕忉屩行脑谟凇八馈?，而資料中提供了大量的事實(shí)。給定資料（節(jié)選）：2007年，渤海實(shí)施監(jiān)測(cè)的100個(gè)入

7、海排污口中，有91個(gè)排污口超標(biāo)排污，超標(biāo)排污所占比例居渤海、黃海、東海、南海四大海域之首。從世界范圍看，海洋及其資源的破壞，波及面相當(dāng)大，其原因不單是污染，還包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源，等等。這些資料當(dāng)中包含著大量要點(diǎn)，通過閱讀給定資料，采取層層見骨法分析提煉就可以得出。作答該題時(shí)要求考生從大量資料中刪繁就簡、去粗取精，剝離其中的大量修飾成分、非實(shí)質(zhì)信息，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞污染嚴(yán)重、赤潮頻發(fā)、魚類絕跡、過度開發(fā)等，獲取核心內(nèi)容，最后經(jīng)過整合加工得到準(zhǔn)確答案。二、整合要點(diǎn)的技巧1.彩線穿珠法（找主線）彩線穿珠，是依據(jù)資料成文的脈絡(luò)即線索，組織要點(diǎn)的文字表述、形成答案的方法。其本質(zhì)是一條

8、主線，串起相關(guān)各點(diǎn)。【示例題目】2009年國考第一題（教輔P12）我國改革開放三十年，取得了巨大成績，也面臨許多問題。請(qǐng)概述“給定資料”反映的我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問題。要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫成文章，不超過300字。答題參考涉及“當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的問題”的資料，是由“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”一條主線和“加強(qiáng)自主創(chuàng)新”、“淘汰高污染高能耗的落后產(chǎn)能”、“保障糧食安全”三條副線構(gòu)成，其答案的表述就應(yīng)圍繞“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”這條主線，把有關(guān)各條次要線索、各個(gè)側(cè)面、各個(gè)要點(diǎn)串聯(lián)起來。如：當(dāng)前我國亟須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高自主創(chuàng)新能力，淘汰高污染、高能耗的落后生產(chǎn)能

9、力，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，確保糧食安全，保障可持續(xù)發(fā)展。2.散點(diǎn)透視法（列平行） 散點(diǎn)透視法指的是概括得出的要點(diǎn)彼此之間為并列關(guān)系，要根據(jù)一個(gè)觀察問題的正確角度，把有關(guān)的各項(xiàng)要點(diǎn)聚集在一個(gè)平面上，按照一定順序均衡地羅列出來的方法。這樣既全面反映概括對(duì)象的特點(diǎn)，又通過一個(gè)合理、恰當(dāng)?shù)慕嵌?，正確地認(rèn)識(shí)資料所反映的事實(shí)與觀點(diǎn)。 需要注意的是，在“散點(diǎn)透視”式的答案中，雖然要點(diǎn)之間是相互并列的，但各項(xiàng)要點(diǎn)出現(xiàn)在答案中的先后順序，要遵循客觀規(guī)律和一定的邏輯順序?！臼纠}目】2010年國家市級(jí)第一題（1）渤海碧海行動(dòng)計(jì)劃近期目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)有多方面的原因。請(qǐng)依據(jù)“給定資料1”分別進(jìn)行概括。要求：準(zhǔn)確、全面。不超過

10、200字。答題參考從給定資料可以看出，原因是多方面的，包括“過度開發(fā)、污染嚴(yán)重、各地區(qū)各部門各自為政、法律法規(guī)不健全、渤海自我更新能力差”等，它們是平行并列的關(guān)系，需要考生從資料中提煉出來，并且按照從主要原因到次要原因的順序加工整合。 具體答案可以表述為：原因一是渤海地區(qū)資源開發(fā)過于頻繁，導(dǎo)致陸源污染嚴(yán)重；二是眾多主體分享渤海環(huán)境與經(jīng)濟(jì)效益，使之成為典型的公地，直接影響沿海地方政府治理積極性，造成治理工作效率低下；三是職能條塊分割，地方政府和職能部門之間難以進(jìn)行海陸一體化綜合治理；四是法制不健全，碧海計(jì)劃缺乏法律強(qiáng)制效力，在執(zhí)行過程中，難以借助法律手段實(shí)現(xiàn)各個(gè)管理體系的對(duì)接統(tǒng)一，直接影響治理效果；五是渤海灣是內(nèi)海，一旦污染，其自我更新周期長。概括歸納題基本原則首先，要做到客觀地忠于給定資料。切忌改變材料原本的中心和要點(diǎn)，不能隨意附加自己主觀的看法，誤將答題變成了對(duì)問題的分析和評(píng)論。其次，作答語言要做到準(zhǔn)確、簡潔，并且要學(xué)會(huì)整理、加工，使語句之間流暢、連貫，避免出現(xiàn)語句間的斷層。最后，要學(xué)會(huì)區(qū)分作答對(duì)象，抓住各個(gè)作答對(duì)象間的根本性不同。例如，歸納概括主題是指材料主旨、中心及核心思想，是從內(nèi)在思想層面對(duì)材料的歸納，通常是作者的中心意圖;而“主要內(nèi)容”、“主要問題”通常