三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2、燕子部編版

1、部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)2.燕子(第一課時(shí))第一課時(shí) 初讀課文，感知燕子1.用自己喜歡的方式，正確、流利地朗讀課文。2.把本文要求會(huì)認(rèn)的、會(huì)寫的字和詞畫出來(lái)，多讀幾次，讀準(zhǔn)確。3.畫出不懂的詞語(yǔ)，并猜猜它的意思。湊成 吹拂 趕集 聚攏 形成 橫掠 偶爾 沾一下 飛倦 纖細(xì) 幾痕 伶俐 翼尖 蕩漾木桿 閑散湊成 吹拂 趕集 聚攏 形成 橫掠 偶爾 沾一下 飛倦 纖細(xì) 幾痕 伶俐 翼尖 蕩漾 n sn筆桿n 散會(huì) sn 讀了課文，你仿佛看到了什么樣的小燕子？試著用“（ ）的小燕子”說(shuō)一說(shuō)?；顫娍蓯?ài)的小燕子伶俐可愛(ài)的小燕子活潑機(jī)靈的小燕子動(dòng)作敏捷的小燕子烏黑的羽毛 剪刀似的尾巴 輕快有力的翅膀 曠亮無(wú)

2、比的天空 波光粼粼的湖面 爛漫無(wú)比的春天嫩藍(lán)的春天 光彩奪目的圖畫 再讀課文，整體感知 默讀課文，思考：課文是從哪些方面來(lái)寫燕子的？ 外形、飛行、休息再讀課文，整體感知 如果每個(gè)自然段都是一幅生動(dòng)有趣的圖畫，說(shuō)說(shuō)你“看到”了幾幅圖畫？請(qǐng)你給每幅圖畫取個(gè)合適的名字吧。第1段：燕子外形圖第2段：春光燕子圖第3.4段：燕子飛行圖第5段：燕子休息圖 一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。烏黑的羽毛 輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴品讀課文，欣賞燕子外形美“湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子”“湊”字是什么意思？怎么湊呢？“一身烏黑的羽毛”“一對(duì)輕快有力的翅膀”“加上剪

3、刀似的尾巴” 這幾個(gè)部分合起來(lái)就湊成了可愛(ài)的活潑的小燕子。一個(gè)“湊”字使文章頓顯生動(dòng)，可愛(ài)的小燕子形象便栩栩如生，躍然紙上。 一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了那樣（ ）的小燕子。寫法指導(dǎo)： 作者寫燕子外形抓住了羽毛、翅膀、尾巴幾個(gè)方面，寫小動(dòng)物的外形特征，可以抓住外形幾個(gè)有代表性的部分來(lái)寫，從整體特征再到局部特征進(jìn)行描寫，能把動(dòng)物的外形特征寫得更傳神。小試身手： 一身（ ）的絨毛，一對(duì)（ ）的長(zhǎng)耳朵，加上（ ）的紅眼睛和（ ）的小尾巴，湊成了那樣（ ）的小白兔。蓬松柔軟高高豎起亮如寶石可愛(ài)機(jī)靈狀如絨球抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)書寫湊 拂 集 聚 形 掠 偶 爾 沾 倦 閑 纖

4、痕聚 這個(gè)字的上半部分注意穿插，“又”的末筆捺改點(diǎn)，下半部分注意筆順，第九筆是平撇壓橫中線，第十筆是豎壓豎中線。湊偶倦痕“湊”的最后一筆是點(diǎn)；“偶”的最后三筆是豎、提、點(diǎn)，不能連筆哦；“倦”的右下部分是橫折鉤，豎彎鉤，左窄右寬，大致等高；“痕”的里面是艮，末筆捺要舒展，超出“疒”的右端，與左側(cè)長(zhǎng)撇呼應(yīng)。一、下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A.伶俐(ln) 蕩漾(yng) 雙翼(y)B.散步(sn) 欄桿(gn) 劃痕(hn)C.疲倦( jun) 聚攏(j) 纖細(xì)(qin)二、比一比，組詞語(yǔ)。掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( ) 沾( ) 痕( )略( ) 塵( ) 遇( ) 倦( ) 站(

5、 ) 狠( )三、想一想，填一填。( )的春天 ( )的燕子 ( )的柳絲 ( )的羽毛( )的細(xì)雨 ( )的花 ( )的尾巴 ( )的翅膀四、用“”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?.哥哥終于(奏 湊)齊了錢，買了一套演(奏 湊)樂(lè)器。2.目前的(形 行)勢(shì)非常嚴(yán)峻，大家必須趕緊(形 行)動(dòng)起來(lái)。3.王老師改完試(卷 倦)后已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，他拖著疲(卷 倦)的身子回到家。自主檢測(cè) 同學(xué)們，這一節(jié)課，我們不但美美地讀了本課的詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的小燕子，并仔細(xì)地欣賞了它的外形美，下一節(jié)課我們繼續(xù)探究小燕子的美。部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)2.燕子第二課時(shí) 通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道課文每一個(gè)自然段都是一幅畫

6、，還記得有那幾幅畫面嗎？外形美 飛行美 春光美 停歇美 燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖復(fù)習(xí)檢測(cè) 一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了那樣（ ）的小燕子。復(fù)習(xí)檢測(cè)品讀課文，欣賞春光燕子圖 燕子被稱為“春天的使者”，讀課文第二自然段，想一想，課文抓住了哪些景物特征來(lái)表現(xiàn)春天的爛漫無(wú)比的？邊讀邊圈畫出景物。風(fēng)、雨、柳、花、草、葉品讀課文，欣賞春光燕子圖 課文怎樣把春天的爛漫無(wú)比寫生動(dòng)的？我們以“雨”為例。什么雨？雨細(xì)雨； 什么樣的細(xì)雨？如毛的細(xì)雨； 如毛的細(xì)雨怎么樣？如毛的細(xì)雨由天上灑落著。品讀課文，欣賞春光燕子圖 讀著讀著，你的腦海中是不是有了畫面了，我們可以用這

7、種“加一加”的方法，邊讀邊想象畫面。 請(qǐng)你在課文中找一找作者給風(fēng)、柳、花、草、葉加了哪些修飾語(yǔ)，用“加一加”的方法讀句子想畫面，然后和爸爸媽媽交流。品讀課文，欣賞春光燕子圖 這時(shí)候,那些小燕子,那么伶俐可愛(ài)的小燕子,也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中,為春光平添了許多生趣。增加“平添”就是更近一層，原本已經(jīng)很有生趣了，而燕子的到來(lái)，使春天更加生趣盎然了。品讀課文，欣賞春光燕子圖 二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,紅的白的黃的的花,青的草，綠的葉，都像趕集似的，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候,那些小燕子,那么伶俐可愛(ài)的小燕子,也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的

8、圖畫中,為春光平添了許多生趣。品讀課文，欣賞春光燕子圖 二三月的春日里,輕風(fēng)（ ）,（ ）的細(xì)雨（ ）,（ ）的柔柳,（ ）的花,青的草，綠的葉，都像（ ），形成了（ ）。這時(shí)候,那些小燕子,那么（ ）的小燕子,也由南方飛來(lái)，加入這（ ）圖畫中,為春光（ ）。品讀課文，感受飛行美 默讀課文第3.4自然段，想一想你看到了一幅怎樣的畫面？圈畫出寫得優(yōu)美的語(yǔ)句，寫下自己的感受。品讀課文，感受飛行美 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一

9、圈地蕩漾開(kāi)去。飛的速度很快飛得輕而快掠，指輕輕擦過(guò)或拂過(guò)。品讀課文，感受飛行美 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了. 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去.思考：作者是按什么順序觀察和描寫燕子飛行的？從上到下品讀課文，感受休息美 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。思考：1.“小黑點(diǎn)”是什么？ 2.“幾痕細(xì)線”能不能換成“幾根細(xì)線”，反復(fù)讀一讀，畫一畫，想一想為什么？

10、品讀課文，感受休息美 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅畫呀！1.“小黑點(diǎn)”是指燕子。2.“幾痕細(xì)線”寫出了電線很高很遠(yuǎn)，看上去淡淡的，隱隱約約的。而“幾根”就沒(méi)有這種朦朧美了。 春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧?，更有生趣。從燕子的外形寫到春天的景色，再寫燕子飛行的情形，最后寫到燕子停歇時(shí)的景象，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合從而贊美了春天美麗的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。拓展遷移，仿寫外形 一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。 小貓它一身的毛潔

11、白如雪，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間美麗極了！它那炯炯有神的眼睛好像兩顆黑色的小燈泡，閃呀閃。一條黑白相間的尾巴，躺在得上悠然自得地?fù)u著。嘴邊還有幾根又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，好像幾根細(xì)魚骨頭似的。讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？觀察要有順序；恰當(dāng)?shù)男揶o可以讓文章更生動(dòng)。 你喜歡什么動(dòng)物？你想寫什么動(dòng)物？讓我們學(xué)習(xí)作者的描寫順序，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭，寫一種你熟悉的小動(dòng)物吧。寫完后讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)讓他們猜一猜寫的是什么小動(dòng)物。 燕子（柯藍(lán)）一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又突然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春

12、風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望。燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且嘰嘰地叫著。仿佛它們?cè)谶@新地方發(fā)現(xiàn)了廠，找到了工作，在向我報(bào)告它們的歡樂(lè)。接著，它們又出去了。不知道從什么地方，術(shù)來(lái)了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。 吃完了，它們?cè)诖巴獬艘恢Ц?，又到它們的廠去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝 燕子，燕子，我知道你是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷的!也知道你是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使你黑色的羽毛變得知此閃亮。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗!可，你這春天的使者，勞動(dòng)的使者啊!1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（ ）的羽毛 （ ）的蟲子 （ ）的嘴唇（ ）的春天 （ ）的使者 （ ）的