統(tǒng)編版語文四年級上冊 語文園地一 課件（30頁）

1、語文園地一本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。交流探索本文主要描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了_、_、_的景象，贊美了大潮的_、_、_,抒發(fā)了作者對祖國大好河山的_之情。1觀潮潮來前潮頭過后潮來時奇特雄偉壯觀熱愛走月亮主要寫了“我”和阿媽在月明之夜走月亮，感受月光下美麗的景象，表達了“我”和阿媽之間濃濃的_以及走月亮的無限_。2走月亮樂趣親情秋晚的江上通過描繪_、_、_等晚秋江上這寧靜優(yōu)美的景色，流露出詩人_之情。 歸鳥低飛殘陽斜照淺灘蘆葦無比欣悅3現(xiàn)代詩二首花牛歌通過描寫花牛在草地里坐、眠、走、做夢

2、等活動，表現(xiàn)了花牛的_，表達了詩人對花牛的_之情。淘氣與可愛喜愛本文按照時間順序，采用_、_、_等修辭手法，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒發(fā)了“我”_，_的感受。4繁星比喻擬人排比向往美好生活熱愛自然本單元的文章語言都非常優(yōu)美，我們在閱讀的過程中不僅能想象到課文描繪的畫面，還能“聽”到優(yōu)美的聲音，“聞”到清香的味道。交流平臺我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀觀潮，我仿佛看到了錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子。詞句段運用讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學交流。人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息交流指導:首先

3、了解詞語的意思；然后邊讀詞語邊想象，看看你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面；再把你想到的畫面跟同學說一說。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。聯(lián)想：我想到了菜市場里人聲鼎沸，一派繁忙的景象。鑼鼓喧天：表示鑼和鼓敲打的聲音巨大，場面熱鬧。聯(lián)想：商場開業(yè)那天，門前鑼鼓喧天，熱鬧非凡。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。聯(lián)想：瀑布從懸崖上傾瀉而下，水聲震耳欲聾。響徹云霄：響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。聯(lián)想：終于成功了，頃刻間掌聲、呼聲此起彼伏，響徹云霄。低聲細語：私下里小聲交談。聯(lián)想：我想到了上次在餐廳吃飯時，所有人低聲細語的畫面。竊竊私語：形容小聲說話。聯(lián)想：我想到了當老師

4、不在教室時，同學們竊竊私語的畫面。鴉雀無聲：形容非常安靜。聯(lián)想：同學們都在認真地自習，教室里鴉雀無聲。悄無聲息：沒有聲音或者聲音很低。聯(lián)想：一陣北風吹過，樹葉悄無聲息地落到了大地上。選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。霎時 頓時 忽然 過了一會兒 一會兒工夫這里羅列了四個事物、三個表示時間短的詞語和兩個表示時間短的短語。在正確了解這些事物特點的情況下，結合詞語的意思，用通順連貫的語句描述這個事物。一陣風吹來，霎時吹亂了女孩鬢角的碎發(fā)。忽然，煙花飛上天空，頓時天上禮花朵朵。天灰蒙蒙的，過了一會兒就下起了雷雨。叼著肉骨頭的小狗，一會兒工夫就跑得無影無蹤了。書寫提示字的中心要在橫格的中線上，保持水平。字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。認真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習慣。書寫指導鹿 柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。日積月累但：只。聞：聽見。 鹿柴：“柴”同“寨”，柵欄。此為地名。返景：同“返影”，太陽將落時通過云彩反射的陽光。詞語解釋詩歌大意 幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的余暉映入了深林，又照在青苔上，景色宜人。這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫