部編版三年級上冊語文 統(tǒng)編版語文三上2《花的學(xué)?！氛n件

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊2花的學(xué)校第一單元第一課時導(dǎo)入新課你聽說過“花的學(xué)?！眴?？我們一起走進(jìn)花的學(xué)校，領(lǐng)略一下它的美麗吧！作品簡介花的學(xué)校選自泰戈爾的兒童散文詩集新月集，出版于1886年。當(dāng)時，風(fēng)華正茂的泰戈爾，正值春風(fēng)得意。他的第一個女兒剛好降生，事業(yè)上也不斷取得成功。溫馨的家庭，錦繡的前程，使得青年詩人身心愉悅。正是在這樣的背景下，他寫了這本著名詩集。詩集問世之后，泰戈爾也因此被譽(yù)為“兒童詩人”。有人說，新月集是天使帶給人間的浪漫，是天堂送給大地的詩篇。了解作者 印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭，以吉檀迦利成為第一位獲得

2、諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作有吉檀迦利飛鳥集眼中沙等。泰戈爾閱讀提示自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?。指?dǎo)朗讀 自讀課文，注意邊讀邊展開想象如何邊讀邊展開想象 在正確流利地朗讀課文的前提下，在想象的基礎(chǔ)上，把自己當(dāng)成那些花，體會花鉆出地面在雨中“跳舞、狂歡”的樣子，讀出快樂的語氣。我會讀 野 口 懲 放 衣hundfjishn 罰荒假裳笛識字游戲荒識字開花笛罰假 裳 同音字 運(yùn)用：國旗高高飄揚(yáng)，白楊樹嘩啦啦地響，人們載歌載舞， 這

3、一切都是在為國慶節(jié)獻(xiàn)禮。揚(yáng) yng 楊字義：高舉向上升，如：揚(yáng)手 組詞：（發(fā)揚(yáng)）（表揚(yáng)）（名揚(yáng)四海）字義：樹木的名稱，如：大葉楊。組詞：（白楊）（楊樹）（百步穿楊）多音字假jiji（假期）（假如）讀一讀： 假如“十一”假期里不下雨，我們?nèi)揖腿ヅ郎健?注意加點字的讀音！我會寫落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。生子歸類左右結(jié)構(gòu)假落罰夠互上下結(jié)構(gòu)荒猜?lián)P狂獨體結(jié)構(gòu)所笛舞臂書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下組詞：落下 日落部首：艸落 lu 筆畫：十二“氵”要 寫在“艸”下邊?！案鳌鄙线吺恰扳骸?。書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下組詞：荒地 荒野部首：艸荒 hung 筆畫：九中間“亡” 要扁小。豎

4、折不要寫成撇折。易錯提示： “荒”中間是“亡”。 書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下組詞：跳舞 舞蹈部首：夕舞 w 筆畫：十四第三橫最長。四個豎畫向中心聚下邊部分寬松舒展。整體感知 課文一共有 自然段?？梢苑譃樗膫€部分。第一部分（1、2） 。第二部分（3-6） 。第三部分（ 7-9） 。“快樂生長”“學(xué)校生活”“尋找媽媽”9課堂練習(xí)讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。住所（su shu） 猜出（chi ci）衣裳（shang sang） .課堂練習(xí)填一填： 課文通過豐富的 ，把花當(dāng)作了 。下雨時，他們放假出來 ，最終他們要回到媽媽身邊。想象天真可愛的孩子玩耍第二課時復(fù)習(xí)引入詩人以孩子的視角，想象到了：當(dāng)

5、_在天上轟響，_落下的時候，_從無人知道的地方突然跑出來。他們在_的學(xué)校里上學(xué)。雨一來，他們便_。他們的家在_。 花孩子真有趣！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說課文主要寫了什么內(nèi)容。填一填。雷云六月的陣雨一群一群的花地下放假了天上新知講解 自讀課文，想一想:花孩子有什么特點?；顫?、可愛、美麗、向上新知講解 讀第1、2自然段：這里描寫了一幅什么畫面？新知講解當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 “走過”“吹著”惟妙惟肖地寫出了東風(fēng)吹過原野的動態(tài)，是一種很新鮮的表達(dá)方式，讓我們感覺到“東風(fēng)”像一個調(diào)皮的小男孩，走過荒野，又去竹林吹口哨去了。運(yùn)用擬人化的修辭手法，為

6、我們勾畫了一幅大自然風(fēng)雨交加的畫面。 抓住這幾個重點詞語，我們更好地體會到了畫面的惟妙惟肖?？鞓飞L新知講解有感情地朗讀第1自然段，讀出東風(fēng)的輕快和自由。新知講解于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡?！芭堋弊终f明有了雨水的滋潤，花長得快。動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，為文章增添了活力。“跳舞”“狂歡”則寫出了已經(jīng)開放的花的喜悅心情和在雨中快樂成長的樣子。 擬 人跳舞狂歡新知講解 讀到這里，我們的腦海中便會展現(xiàn)出這樣的一幅畫面：一朵朵嬌嫩的花從草叢里、從小河邊、從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。新知講解讀第3至6自然段，想一想花兒的學(xué)校生活怎樣。找出有新鮮感的詞句。

7、新知講解 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 孩子眼里，花朵是和他們一樣上學(xué)讀書的。學(xué)校生活新知講解他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。這是猜想的畫面，花也會“做功課”“站墻角”，也過著同樣的校園生活。）想象奇特新知講解雨一來，他們便放假了。 “放假”一詞擬人化地寫出了雨來時，花競相開放，爭奇斗艷的場面，也讓人聯(lián)想到剛剛放假的孩子肆意玩耍，無拘無束的快樂情景。 “一便”表示兩件事時間上前后相接。這句話突出了雨給花帶來的變化。新知講解樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！绑仨憽毙蜗蟆⑸鷦拥貙懗隽舜笞匀焕锫曇舻膼偠鷦勇?/p>

8、。新知講解濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？參考示例：這兩個句子都運(yùn)用了擬人的修辭手法，將東風(fēng)、樹枝、雷云當(dāng)作人來寫，這樣寫能讓我們更加真實地感受到大自然中風(fēng)雷交加的畫面。. . . . . . . . . . . . .新知講解 這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 “沖”字很有動態(tài)美，表現(xiàn)了花兒不怕狂風(fēng)，渴望出來玩耍的急切心情，讓人感覺到花孩子們活潑可愛的樣子，同時也表現(xiàn)了作者對花兒的喜愛。這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。想象：這些花孩子沖了出來做什么？小組討

9、論 讀7、8自然段，想一想，說一說花兒去干什么。新知講解你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象花孩子們住在天上。這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花！對生活充滿渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束的，太陽媽媽對他們的愛是溫和的。作者為什么說花兒的家在天上？尋找媽媽新知講解你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？兩個問句，告訴我們花孩子是多么渴望自由。兩個問句要讀得輕快又急切，讀出花兒急迫地想回家的語氣。新知講解 我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 在孩子眼中，花孩子和他們一樣會想

10、著親愛的媽媽，會向媽媽伸出雙臂，投入媽媽溫暖的懷抱。這表現(xiàn)了孩子和媽媽之間的深厚感情?！皳P(yáng)起雙臂”寫出了孩子們對媽媽的依戀。新知講解體會有新鮮感的詞句概念：在閱讀的過程中，有新鮮感的詞句包括：不理解的詞句、很少接觸到的詞句、第一次遇到的詞句、充滿奇特想象的詞句和讀起來感覺很美的詞句。運(yùn)用：“雨一來，他們便放假了?！边@句話很有新鮮感，它描寫了一有雨的滋潤，花孩子們就掙脫土地的束縛，破土而出，自由自在地生長、競相開放的熱鬧場景，這是花孩子們“放假”了。這個場景和我們剛放假時盡情玩耍的情景很相似?！胺偶佟币辉~把花當(dāng)作人來寫，非常形象，表現(xiàn)了花喜悅的心情。這樣的表達(dá)既簡潔又充滿了神奇的想象，能帶領(lǐng)讀者

11、進(jìn)入一個美妙的世界。學(xué)習(xí)心得 積極向上快樂成長詩人神奇的想象，讓我們翱翔在花的學(xué)校這一美妙的世界里，感受到那份童心的甜美與純凈。詩人巧妙地借孩子的視角敘述花的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了童真童趣。拓展積累描寫花的詞語：春暖花開 花團(tuán)錦簇 柳暗花明花紅柳綠 百花爭艷 百花齊放萬紫千紅 鳥語花香 繁花似錦拓展閱讀運(yùn)用修辭描寫句子：1.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。2.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。3.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。層次結(jié)構(gòu)風(fēng)雨中成長 歡天喜地花的學(xué)?；顫娍鞓返爻砷L歡天喜地地開放學(xué)校生活 豐富多彩尋找媽媽 急急忙忙課堂小結(jié)詩人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用擬人的修辭手法，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑皮活潑且想象力豐富的孩子，在看到六月里雷云轟響、風(fēng)雨交加之后青草地上冒出的花時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。課堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語，不要寫錯別字。hun y t