導(dǎo)學(xué)案 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)(共6頁)

1、學(xué)科： 編號： 使用時間： 班級： 小組： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： PAGE PAGE 8第三章 第一節(jié) 植物(zhw)生長素的發(fā)現(xiàn)編制(binzh)人：劉欣欣(xnxn) 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程2. 生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】生長素的發(fā)現(xiàn)過程【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布課前預(yù)習(xí)案【問題導(dǎo)學(xué)】一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1. 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 (1) 發(fā)現(xiàn)問題：植物具有向光性，即在_的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。 (2) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 取材：金絲雀草的_。 條件：_照射 根據(jù)圖示寫出每組的處理方式和相應(yīng)的現(xiàn)象。(3) 作出假設(shè)：_

2、使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種“影響”，當(dāng)這種“影響”傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成_，因而出現(xiàn)向光性彎曲。(4) 驗(yàn)證假設(shè)鮑森詹森實(shí)驗(yàn)a. 過程I. 切去胚芽鞘尖端單側(cè)光_。II. 胚芽鞘尖端(jindun)和下面部分之間插入瓊脂片單側(cè)光_。b. 結(jié)論：胚芽鞘尖端(jindun)產(chǎn)生的“影響(yngxing)”可以_瓊脂片傳遞給下部。拜爾實(shí)驗(yàn)a. 過程I. 切取胚芽鞘尖端移至左側(cè)黑暗_彎曲生長。II. 切取胚芽鞘尖端移至右側(cè)黑暗_彎曲生長。b. 結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)開造成的。溫特實(shí)驗(yàn)a. 過程I. 把_的瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的燕麥胚芽鞘的一側(cè)。II. 把_的瓊脂塊切成小塊，放在切去尖

3、端的燕麥胚芽鞘一側(cè)。b. 結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種_，會造成胚芽鞘彎曲生長，這種化學(xué)物質(zhì)被命名為_。(5) 得出結(jié)論：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生_，生長素傳遞到下部_時，會造成背光面比向光面生長_，因而出現(xiàn)向光彎曲。2. 植物激素(1) 概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到_，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。(2) 舉例：生長素、_、細(xì)胞分裂素、_和乙稀等。思 考？向日葵為什么隨著太陽轉(zhuǎn)？二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1. 產(chǎn)生 (1) 合成部位：幼嫩的_、葉和發(fā)育中的_。 (2) 產(chǎn)生過程：_經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。2. 運(yùn)輸 (1) 極性運(yùn)輸 運(yùn)輸方向：由形態(tài)學(xué)_運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)_。 運(yùn)

4、輸方式：主動運(yùn)輸。 (2) 非極性運(yùn)輸：在成熟組織中通過_進(jìn)行。3. 分布：相對集中地分布在_的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的_、_、發(fā)育中的_和果實(shí)等處?！绢A(yù)習(xí)自測】1. 胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（ ） A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端下面部分 C. 尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D. 尖端(jindun)、尖端下面部分、尖端2. 植物向光性的形成(xngchng)，是由于單側(cè)光使（ ） A. 莖尖的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生(fshng)改變 B. 生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高 C. 生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高

5、D. 莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變3. 如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況將是（ ） A. 甲向左彎曲、乙向左彎曲、丙向左轉(zhuǎn)曲 B. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 C. 甲不彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 D. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲4. 分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是（ ）5. 側(cè)芽生長素濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量聚積于側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L素的運(yùn)輸方式屬于（ ） A. 自由擴(kuò)散B. 主動運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散D. 滲透作用【我的疑惑】_課內(nèi)探究案

6、探究主題一：生長素的發(fā)現(xiàn)過程1. 試探究下列經(jīng)各種處理的胚芽鞘如何生長。（1）判斷：_。 理由(lyu)：_。(2)判斷(pndun)：_。 理由(lyu)：_。(3) 判斷：_。 理由：_。(4) 判斷：_。 理由：_。 探究主題二：生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1. 根據(jù)生長素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸過程，結(jié)合圖示，總結(jié)圖1無光可均勻光照條件下胚芽鞘直立生長和圖2單側(cè)光照射下胚芽鞘向光彎曲生長的原因。(2)分析判斷下列各圖中生長素橫向的方向并總結(jié)影響橫向運(yùn)輸?shù)囊蛩?。運(yùn)輸方向：(1)_。(2)_。(3)_。（用數(shù)字和箭頭表示）影響因素：_ _。【當(dāng)堂(dn tn)檢測】1. 植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸(

7、ynsh)主要是指（ ） A. 通過薄壁細(xì)胞(xbo)的運(yùn)輸過程 B. 從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸 C. 耗能的主動運(yùn)輸方式 D. 從形態(tài)學(xué)的下端向形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸2. 將燕麥胚芽鞘作如圖處理，經(jīng)過幾天的變化情況是（ ）A. 向左彎曲B. 向右彎曲C. 直立生長D. 停止生長3. 如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三侏幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會出現(xiàn)（ ） A. 甲向右側(cè)彎曲生長 B. 乙直立生長 C. 丙向左側(cè)彎曲生長 D. 甲、乙、丙都彎向光源生長4. 圖中胚芽鞘的生長方向相同的一組是（圖中涂黑的片狀物為云母片，白色的小方塊是含適宜濃度生長

8、素的瓊脂塊）（ ）5. 下列有關(guān)生長素的敘述錯誤的是（ ） A. 生長素主要在嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生 B. 成熟的葉片產(chǎn)生的生長素很少 C. 極性運(yùn)輸時，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?D. 生長素只分布在植物生長旺盛的部位6. 根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（ ） A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照 B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照 C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照 D. 圖中向光彎曲(wnq)生長的是7. 同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸(y sun)來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置(wi zhi)如圖，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ） A. 處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在 B. 處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在 C. 處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在 D. 處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端