護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃文獻(xiàn)

1、精品文檔精品文檔標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：2016年各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃鹽城市中醫(yī)院各級護(hù)理人員培訓(xùn)方案為加快護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)， 促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長，滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：一、組織架構(gòu)：（一）培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：林敏副組長：王曉鳳成員：程友桂劉云孫開婷蘇蘭芳（二）培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組組長：王曉鳳副組長：孫開婷蘇蘭芳成員：張麗君曹樹紅程娟熊瑤陳瀟耿建華賈成玲王偉王紅霞張奎芳夏 錦錦周立蘭王艷萍吳曉晶徐芹陳紅霞徐書玉曹靜吳曉靜蔣會琴李桂香趙瑩 瑩董紅娣二、培訓(xùn)對象：全體護(hù)理人員三、培訓(xùn)目標(biāo)：（一）N1級護(hù)士（護(hù)士）.強(qiáng)化基本理論

2、、基本知識和基本技能.基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。.掌握常見儀器操作規(guī)范。.掌握患者十大安全目標(biāo)。.培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。（二）N2級護(hù)士 （護(hù)師）.具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。.熟悉?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)（如：心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液 泵等）操作方法。.熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。.掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整 體護(hù)理。.具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至 少每三年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇

3、。（三）N3級護(hù)士（主管護(hù)師）.熟練靈活運(yùn)用?？谱o(hù)理常規(guī)及技術(shù)。.能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理措施的實(shí)施，不斷更新知 識，在病房管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。.對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況能采取應(yīng)急措施。.具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本專科護(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。（四）N4級護(hù)士（副主任護(hù)師、主任護(hù)師）.在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。.指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理的實(shí)施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。.組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論。.了解國內(nèi)外本科護(hù)理的

4、發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐。.參加護(hù)理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨床帶教工作。.撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。具備臨床科研能力，至少 每5年完成一項(xiàng)護(hù)理科研。(五)護(hù)士長.合理排班，人力資源管理滿足臨床工作需求。.分級護(hù)理符合綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則，病區(qū)有符合醫(yī)院實(shí)際的分級護(hù)理制度。.開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。.重癥護(hù)理措施落實(shí)到位。.各項(xiàng)管理符合要求，護(hù)理質(zhì)量控制有實(shí)效，體現(xiàn) PDCA管理模式。四、培訓(xùn)安排表：(一)N1級護(hù)士.理論培訓(xùn)安排表，見附 1.技能操作培訓(xùn)安排表，見附 2(二)N2級護(hù)士.理論培訓(xùn)安排表，見附 1.技能操作培訓(xùn)

5、安排表，見附 2(三)N3級護(hù)士.理論培訓(xùn)安排表，見附 1.技能操作培訓(xùn)安排表，見附 3(四)N4級護(hù)士.理論培訓(xùn)安排表，見附 1.技能操作培訓(xùn)安排表，見附 3(五)護(hù)士長.理論培訓(xùn)安排表，見附 4.技能操作培訓(xùn)安排表，見附 3.崗前培訓(xùn)(工作2個月以內(nèi)).目標(biāo)：(1)強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能(2)基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。(3)掌握常見儀器操作規(guī)范。(4)掌握患者十大安全目標(biāo)。(5)培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。2措施：(1)上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個層面的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì) 和業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)科室根據(jù)護(hù)理

6、部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體的帶教計(jì)劃，實(shí)行一對一帶教，并完成二個月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，由帶教老師或護(hù)士長簽名。(3)護(hù)理部組織理論考核， 科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。（4）以上均合格者，由科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)階段。不合格者 延緩簽合同。（二）規(guī)范化培訓(xùn).新手適應(yīng)期（0-6個月） （1）目標(biāo)：1）鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。2）熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。3）熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)。4）基本掌握常見化驗(yàn)指標(biāo)異常及留取方法。5）基本掌握所在科室的?？谱o(hù)理常規(guī)及?？萍寄?。6）基本掌握

7、查體評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一般常規(guī)工作。（二）措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及思想動態(tài)，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。2）護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。3）參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動（工作前半年參加百針計(jì)劃，工作后半年參加ICU崗位練兵）。4）至少完成2份護(hù)理計(jì)劃的書寫，每份皆由護(hù)士長或帶教老師審批。5）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2 / 3次。6）上崗前召開新護(hù)士持證上崗自評座談會，對新取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士進(jìn)行科室評估與 自我評估，雙方評估均通過的可

8、獨(dú)立當(dāng)班。7）科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體帶教及培訓(xùn)計(jì)劃。8）本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段。.技能成熟期（7-18個月）（1）目標(biāo)：1）鞏固第一階段的基本理論、基本技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。2）熟練掌握?？谱o(hù)理知識、?？谱o(hù)理常規(guī)和?？萍寄?。3）掌握?？萍本燃夹g(shù)，能配合病人的搶救。4）基本掌握本?？瞥Ｒ妼?shí)驗(yàn)室結(jié)果及臨床意義。5）獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。6）能初步運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。（2）措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年3月份組織床邊綜合能力考核一次。2）獨(dú)立完成至少2次本

9、科室專科護(hù)理查房，護(hù)士長作總結(jié)性的發(fā)言。3）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2 / 3次。4）科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體培訓(xùn)及考核計(jì)劃。5）本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段.臨床輪轉(zhuǎn)期（19-36個月） （1）目標(biāo)：1）繼續(xù)鞏固前兩個階段的基本理論、護(hù)理技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。2）基本掌握本?？茝?fù)雜疾病、疑難病例的病因、臨床表現(xiàn)、救治原則護(hù)理措施。3）熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。4）能運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。5）初步具備臨床帶教能力及科研能力。（2）措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)， 每季度組織

10、一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年6月份組織床邊綜合能力考核一次。篇二：新護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃新任護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃為了加強(qiáng)對新上任護(hù)長的管理，提高管理意識及管理能力，盡快適應(yīng)護(hù)理管理工作，對新 任護(hù)士長進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以使護(hù)理管理工作更加規(guī)范。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使新護(hù)士長了解現(xiàn)代管理基本知識、護(hù)士長工作內(nèi)容、質(zhì)量檢查方 法，使新護(hù)士長自身基本素質(zhì)、管理能力、業(yè)務(wù)能力均得到提高，熟悉并掌握護(hù)士長日常管理的方法及技巧，實(shí)現(xiàn)從護(hù)士到護(hù)士長的角色轉(zhuǎn)變。一、培訓(xùn)安排； 培訓(xùn)部門：護(hù)理部。 由護(hù)理部主任進(jìn)行集中培訓(xùn)。 培訓(xùn)對象：新任護(hù)士長 培訓(xùn)時間：一周培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理管理相關(guān)知識。二、培訓(xùn)具體課程包括：護(hù)士長基本素質(zhì)要求。護(hù)士長

11、職責(zé)、工作程序、工作重點(diǎn)。護(hù)理管理基本理論、技術(shù)與方法。護(hù)士長管理與溝通、協(xié)調(diào)技巧。護(hù)理單元團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力的培養(yǎng)與建立。（6）護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理不良事件、法律法規(guī)、護(hù)理安全管理。三、新任護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃的延伸內(nèi)容：如何寫好你的工作計(jì)劃（一）、為什么要寫工作計(jì)劃：1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：（1）、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）（2）、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計(jì)劃，消除錯誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清 楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。2、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。

12、個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多， 溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單， 只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計(jì)劃的重 要性就體現(xiàn)出來了。 3、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動一系 統(tǒng)驅(qū)動）（二）、怎樣寫好工作計(jì)劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言 和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個要素。工作計(jì)劃的四大要素：（1）工作內(nèi)容 （做什么： W

13、HAT） （2）工作方法 （怎么做：HOW） （3）工作分工 （誰來做： WHO） （4）工作進(jìn)度 （什么做完： WHEN ）（三）、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了 解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。 當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背

14、了我們的目 的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。沈陽市人民醫(yī)院 護(hù)理部2014.01.04篇三：2016年護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃2016年護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃為合理構(gòu)建我院護(hù)士人力架構(gòu)，滿足各級護(hù)理人員的成長需要，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，穩(wěn)定和加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，使護(hù)理人員適才適用，全面提升護(hù)理質(zhì)量， 根據(jù)醫(yī)院護(hù)理發(fā)展規(guī)劃， 結(jié)合醫(yī)院護(hù)理實(shí)際情況，特制定 2016年護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目的1、提高護(hù)理人員綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能，加強(qiáng)臨床基礎(chǔ)知識和?？浦R的學(xué)習(xí)，提高臨床應(yīng)用能力，規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能

15、。2、知曉醫(yī)院護(hù)理服務(wù)理念，提高服務(wù)意識，緊緊圍繞“以病人為中心”的服務(wù)理念，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，預(yù)防并減少臨床護(hù)理不良事件的發(fā)生。通過培訓(xùn)，教育護(hù)理人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng) 建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法（一）加強(qiáng)理論知識培訓(xùn)1、科室結(jié)合本科專業(yè)制訂本科年度培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。開展各種形式的理論學(xué)習(xí)活動，如晨會提問、床邊講課、理論講座。其中?？评碚撝R講座每周組織一次，由科室內(nèi) 護(hù)理人員輪流進(jìn)行課件的制作，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。每月對培訓(xùn)知識進(jìn)行考核， 護(hù)士長負(fù)責(zé)試卷的審核并組織受訓(xùn)護(hù)理人員進(jìn)行閉卷考試，每

16、次對考試結(jié)果進(jìn)行分析，要求講究實(shí)效，不流于形式?？剖颐吭聦⑴嘤?xùn)課件上交至護(hù)理部存檔。課件內(nèi)容要求必須為?？浦R，并統(tǒng)一制作成幻燈片形式?？剖颐吭陆M織一次護(hù)理查房，對科內(nèi)疑難病例組織討論分析。2、院內(nèi)培訓(xùn)每月一次，由護(hù)理部組織護(hù)士長為全院護(hù)理人員進(jìn)行公共知識講座，內(nèi)容根據(jù)臨床實(shí)際存在問題和臨床護(hù)理人員的工作需求制定，護(hù)士長確定題目后， 連同相關(guān)課件一起上報(bào)至護(hù)理部，護(hù)理部根據(jù)其內(nèi)容安排不同層級的護(hù)理人員分層次進(jìn)行培訓(xùn)并對培訓(xùn)知識進(jìn) 行考核，護(hù)理人員受訓(xùn)率與科室績效掛鉤。3、護(hù)理部每月組織一次院內(nèi)護(hù)理查房及一例護(hù)理疑難病例討論，組織專業(yè)相近科室護(hù)士長參與。4、對N0、N1級護(hù)理人員每季度組織一次三

17、基理論考核，對 N2級護(hù)理人員每半年組織一 次三基理論考核，對 N3級護(hù)理人員及護(hù)士長每一年組織一次三基理論考核，考核合格率與 科室績效掛鉤。5、為進(jìn)一步激發(fā)護(hù)理人員理論知識學(xué)習(xí)興趣，護(hù)理部計(jì)劃組織一次護(hù)理理論知識搶答賽及一次“患者病情觀察案例匯報(bào)”大賽。（二）加強(qiáng)操作培訓(xùn)1、示教室設(shè)專人管理，針對臨床常用操作技術(shù)，護(hù)理部每月安排一項(xiàng)操作項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，每月上旬進(jìn)行培訓(xùn)，由院級教練員對科室示教員進(jìn)行培訓(xùn)后，再由科室示教員負(fù)責(zé)本科室護(hù)理人員的操作培訓(xùn)，由點(diǎn)到面，逐一完成全院培訓(xùn)工作。 每月中下旬護(hù)理部組織院級示教員 對相應(yīng)層級人員考核，要求人人過關(guān)。對于考核不合格者，進(jìn)行二次培訓(xùn)，并參加補(bǔ)考，以

18、達(dá)到培訓(xùn)的目的，保證培訓(xùn)的效果，并提高護(hù)理人員的臨床實(shí)際應(yīng)用能力。2、增加院級示教員名名額，在全院通過操作考核選拔。院級示教員參與院內(nèi)培訓(xùn)一次為科室加2分，參與院內(nèi)考核每天加一分。3、對N0、N1級護(hù)理人員每月培訓(xùn)結(jié)束后均進(jìn)行操作考核，N2級護(hù)理人員每半年一次，N3級護(hù)理人員及護(hù)士長操作考核每年一次，由院級示教員與護(hù)理部負(fù)責(zé)考核。（三）專科護(hù)士培訓(xùn)各科室護(hù)士長定期組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。結(jié)合省護(hù)理學(xué)會培訓(xùn)安排，選派護(hù)士參加全省?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)專家型護(hù)理人才；選派特殊科室人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，其中包括透析室、急診科、ICU、新生兒重癥監(jiān)護(hù)等四個科室的護(hù)士； 普通科室選派護(hù)理骨干去上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，更新護(hù)理知識及護(hù)理理念。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)人員回院后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享進(jìn)修體驗(yàn)，并在全院護(hù)士會議上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)， 啟發(fā)護(hù)士工作激情，共同進(jìn)步。（四）加強(qiáng)護(hù)理應(yīng)急演練培訓(xùn)加強(qiáng)全院護(hù)理人員對應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，要求熟練掌握各項(xiàng)流程，科室每月組織一次應(yīng)急演練培訓(xùn)，護(hù)理部每季度組織一次全院應(yīng)急演練考核，每次考核成績進(jìn)行排名， 年終平均成績計(jì)入護(hù)