五年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì) (2)

1、歡迎各位家長(zhǎng)光臨 班 主 任：鄒菊德 電話(huà)學(xué)老師：楊為民 電話(huà)語(yǔ)老師：周 享 電話(huà)五（3）班 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，當(dāng)您來(lái)到班里時(shí)，請(qǐng)先在簽到簿上簽字，并看一看通訊表上留的電話(huà)是否正確，如有更改，請(qǐng)?jiān)谂赃呅拚?。星?jí)評(píng)價(jià)表： 從紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、發(fā)言、學(xué)具準(zhǔn)備，五個(gè)方面評(píng)比。以獎(jiǎng)勵(lì)星的形式，激勵(lì)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)取心。力爭(zhēng)培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成存在以下不足的地方學(xué)習(xí)習(xí)慣方面部分孩子不重視作業(yè)，求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草。課上只對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題有興趣，遇到較難的知識(shí)不

2、愿意思考。直接也造成作業(yè)完成得不理想。二 家校配合切實(shí)抓好孩子的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文：1 、預(yù)習(xí) 2 、生字詞反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)鞏固。 3 、讀書(shū)（課內(nèi) 課外） 4 、作業(yè)（生字本，練習(xí)冊(cè)， 聽(tīng)寫(xiě)本） 5、練字本，作業(yè)書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期預(yù)習(xí)要求：每天的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）把課文中生字在課文中圈畫(huà)出來(lái)。（2）標(biāo)出課文的自然段，并讀課文35遍。（3）給課后認(rèn)讀生字，標(biāo)出拼音。會(huì)寫(xiě)的生字，組詞。（4）家長(zhǎng)簽字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”：簡(jiǎn)單說(shuō)：哪一個(gè)名作家，是僅靠語(yǔ)文課學(xué)出來(lái)的？語(yǔ)文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開(kāi)眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語(yǔ)言積累。只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化，成為自己可以活用

3、的語(yǔ)言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)將課外閱讀量作為一個(gè)硬指標(biāo)來(lái)下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬(wàn)字。其中，小學(xué)一二年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。中年級(jí)是40萬(wàn)字，高年級(jí)是100萬(wàn)字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬(wàn)字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬(wàn)字，好的，小學(xué)就可以達(dá)到400萬(wàn)字。不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來(lái)。沒(méi)有積累，哪來(lái)活用？而中華古詩(shī)文是一份多么寶貴的語(yǔ)文學(xué)習(xí)財(cái)富！背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚

4、解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。需要注意的是：要重視，不是可有可無(wú)。特別說(shuō)明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會(huì)都推給家長(zhǎng)。不要攀比，別太功利化。每個(gè)孩子自身情況不同，強(qiáng)弱項(xiàng)不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導(dǎo)，又要量力而行。別操之過(guò)急，讓孩子畏懼、厭煩。家長(zhǎng)要配合做到的： 1、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項(xiàng)作業(yè)簽字。 2、每天孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的各項(xiàng)作業(yè)要認(rèn)真檢查并督促改錯(cuò)。 3、 監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不

5、會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。關(guān)于語(yǔ)文方面的要求 1.做好預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)要求：熟讀課文三遍，若還不熟悉，可根據(jù)自身情況多讀幾遍，關(guān)鍵在于熟。簽字。 2.生字要求。 每課詞語(yǔ)必須聽(tīng)寫(xiě)。綠線中的生字要求認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確地加上拼音。3.每篇要求背誦的課文必須背熟。 4.關(guān)于查字典。給孩子準(zhǔn)備一本新華字典。學(xué)會(huì)兩種查字典的方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和自學(xué)能力。 5.課外閱讀： 每天堅(jiān)持讀半小時(shí)課外書(shū)。每周背誦一首古詩(shī)。本學(xué)期將舉行“班級(jí)讀書(shū)大王”，“閱讀之星”，“小小故事王”等一系列讀書(shū)活動(dòng)。 6.關(guān)于簽字。身教重于言教。預(yù)防近視 ：（長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼是造成近視的主要原因）：讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)自覺(jué)做到三個(gè)一。眼

6、離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳。讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)40分鐘后一定要休息片刻，遠(yuǎn)眺或做眼保健操，緩解眼睛的疲勞。以上，學(xué)校里教師負(fù)責(zé)；在家里，家長(zhǎng)朋友負(fù)責(zé)。一次使用電腦，連續(xù)看電視的時(shí)間不要超過(guò)40分鐘，距離電腦60厘米，距離電視3米遠(yuǎn)。 個(gè)人衛(wèi)生方面：用流動(dòng)水勤洗手，雙休日剪指甲，勤洗澡，勤換衣，隨身帶手絹或紙巾，不隨地吐痰，亂扔紙屑。請(qǐng)貼在書(shū)桌前隨時(shí)提醒，或家長(zhǎng)勤督促檢 查。 作息時(shí)間：早上：7:50上學(xué)（早讀從8:05開(kāi)始）中午：12:00放學(xué)下午：1:50上學(xué)，2:30上課下午：4:55放學(xué)夏季作息時(shí)間從五一放假后開(kāi)始實(shí)行，早上提前30分鐘，下午時(shí)間不變。1.孩子早上不要早到校，7:3

7、0之前不要來(lái)學(xué)校。盡量在家或居住地附近吃好早餐。2.放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)記好放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間，關(guān)注孩子到家的具體時(shí)間。3.如果孩子因?yàn)樯』蚴瞧渌虿荒艿叫５?，?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并履行請(qǐng)假手續(xù)。4.遇上雨雪惡劣天氣，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必到校接送孩子回家，注意交通安全。好習(xí)慣 益終生 1.注意孩子的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.每天晚上讓孩子自己按課程表整理書(shū)包，帶齊第二天上課所需的書(shū)本用具，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每天上下午都要帶，書(shū)包里只能裝學(xué)習(xí)用品。 3.讓孩子每天晚上在9：00之前睡覺(jué)，盡量少看電視。 4.不要帶零用錢(qián)和飲料。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)杯子到學(xué)校喝水。 5.早晨不要將早餐帶到學(xué)校來(lái)吃，

8、也不要帶任何零食。 6.在家里幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的讀書(shū)環(huán)境，有一張屬于自己的書(shū)桌。家庭作業(yè)的習(xí)慣問(wèn)題： 在做作業(yè)之前先問(wèn)孩子：你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到做完作業(yè)。早做完的可以看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專(zhuān)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)創(chuàng)造條件引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉：跳繩、踢毽子、騎單車(chē)、滑輪滑帶孩子散步、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)；陪孩子多接觸大自然。培養(yǎng)孩子鍛煉的習(xí)慣、興趣：家長(zhǎng)的示范作用很重要。 關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)訪：提前與老師電話(huà)聯(lián)系

9、，盡量不在上課時(shí)來(lái)訪。如果老師沒(méi)接電話(huà)，肯定在上課。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間電話(huà)保持暢通。 關(guān)于接送孩子：請(qǐng)?zhí)崆?分鐘在指定地點(diǎn)等孩子，不要在門(mén)口等，并將車(chē)輛整齊地停放在馬路對(duì)面。 電話(huà)號(hào)碼如果更改請(qǐng)及時(shí)通知老師。 經(jīng)常關(guān)注班級(jí)QQ，我們的班級(jí)QQ群號(hào)是：241420753。留意孩子們時(shí)時(shí)刻刻的進(jìn)步以及學(xué)校的一些活動(dòng)通知或安排。溫馨提示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)習(xí)有固定時(shí)間。6、做作業(yè)不磨蹭，能靜下心來(lái)好好做。2、身邊經(jīng)常備有字典等學(xué)習(xí)工具。9、看書(shū)、做作業(yè)不做小動(dòng)作、不吃零食。4、學(xué)習(xí)結(jié)束后自己收拾書(shū)桌。8、做作業(yè)有困難不輕易求助。7、學(xué)習(xí)時(shí)不聽(tīng)音樂(lè)。3、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。5、發(fā)回的試卷或作業(yè)本，經(jīng)常會(huì)

10、重看。10、考試很少因粗心被扣分。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)經(jīng)常想的是：我的孩子肯定能成功我的孩子肯定能生活幸福我的孩子肯定有更大的潛能可以發(fā)揮我肯定還會(huì)找到更好的理念和方法來(lái)幫助我的孩子！幾點(diǎn)教育建議督促的力量 作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話(huà)，沒(méi)有教

11、不會(huì)的孩子。督促的力量 各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成好作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。溝通 交流 合作 多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)

12、生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話(huà)聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問(wèn)題是：1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？2，今天你有什么好的表現(xiàn)？3，今天有什么好收獲嗎？4，有什么需要爸爸的幫助嗎？第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。誰(shuí)家的父母都是愛(ài)自己的子女的，但中國(guó)98的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一