六年級(jí)單杠跳上成支撐前翻下課時(shí)計(jì)劃---4

1、PAGE PAGE 4六年級(jí)單杠跳上成支撐前翻下課時(shí)計(jì)劃（4）設(shè)計(jì)說(shuō)明一、指導(dǎo)思想在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種健身方法；熟悉掌握和運(yùn)用更多的健身知識(shí)和技能；逐漸養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，為終身進(jìn)行體育鍛煉奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、相關(guān)分析本課是單杠教學(xué)的最后一次課，通過(guò)前幾次課的學(xué)練，學(xué)生對(duì)于單杠練習(xí)已產(chǎn)生了一定的興趣，在體能和心理方面也有了正確的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能比較自信的完成動(dòng)作。所以，在本課的教學(xué)安排上，教師主要是幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固動(dòng)作概念，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生正確的鍛煉習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、力量等身體素質(zhì)。2、掌握成套動(dòng)作，形成健美的姿

2、態(tài)。會(huì)欣賞評(píng)價(jià)。3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、勇敢精神和果斷、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立展示自我的信心。教學(xué)重點(diǎn)：成套動(dòng)作的連貫。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作優(yōu)美，落地穩(wěn)健四、教學(xué)過(guò)程在準(zhǔn)備部分，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起螺旋形慢跑，增進(jìn)師生間的感情交流，激發(fā)興趣。通過(guò)韻律操能較快的進(jìn)入狀態(tài)，為基本部分的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本次課主要安排學(xué)生自主練習(xí)，指定小組長(zhǎng)承擔(dān)負(fù)責(zé)保護(hù)與幫助和初評(píng)工作。通過(guò)相互觀察、比較、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)觀賞、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。使其在學(xué)練過(guò)程中始終處于興奮狀態(tài)，滿足學(xué)生的需求，愉悅身心。通過(guò)學(xué)生小干部初評(píng)打分，鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，促進(jìn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高動(dòng)作質(zhì)量。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，保

3、護(hù)幫助這部分學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)作，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，盡力使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。六年級(jí)單杠跳上成支撐前翻下課時(shí)計(jì)劃4年級(jí)六年級(jí)人數(shù)40日期執(zhí)教班級(jí)組班形式自然班周次課次4內(nèi)容主題單杠44：跳上成支撐前翻下（總復(fù)習(xí)和初評(píng)）重點(diǎn)成套動(dòng)作的連貫難點(diǎn)動(dòng)作優(yōu)美，落地穩(wěn)健學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、力量等身體素質(zhì)。2、掌握成套動(dòng)作，形成健美的姿態(tài)。會(huì)欣賞評(píng)價(jià)。3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、勇敢精神和果斷、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立展示自我的信心。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一2課堂常規(guī)1、集合、整隊(duì).。2、宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)要求。3、檢查服裝。4、安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。1實(shí)施方法教師：提

4、出學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求學(xué)生：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中注意力要求：隊(duì)列整齊精神飽滿。二6慢跑（螺旋形跑）2、韻律操A 頭部運(yùn)動(dòng)B 肩部運(yùn)動(dòng)C 體側(cè)運(yùn)動(dòng)D膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)E腿部韌帶F踝腕關(guān)節(jié)一遍22中下中教師：提示指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，適時(shí)參與學(xué)生：積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)向上，遵守規(guī)則，學(xué)生領(lǐng)操要求：弧線型散點(diǎn)位，在音樂(lè)的伴奏下、由老師帶領(lǐng)做韻律操，動(dòng)作節(jié)奏強(qiáng)，富有表現(xiàn)力。要求：遵守規(guī)則。三6193跳上成支撐前翻下1、復(fù)習(xí)跳上成支撐前翻下動(dòng)作成套動(dòng)作初評(píng)（師生共評(píng)）3、技術(shù)點(diǎn)評(píng)若干次2次4152中中教師：1、教師示范成套動(dòng)作，讓學(xué)生敘述動(dòng)作要領(lǐng)2、組織學(xué)生練習(xí)（提示保護(hù)幫助）3、指導(dǎo)、巡視（幫助困難學(xué)生完成動(dòng)作）學(xué)生：1、認(rèn)真觀

5、察、思考，鞏固知識(shí)技能2、體會(huì)身體彈杠，控制平衡（互幫互助，共同完成練習(xí)）3、保持正確的姿態(tài)，克服害怕心理，勇敢，頑強(qiáng)。教法步驟：1、教師宣布評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2、組織學(xué)生小干部參評(píng)（初評(píng)）3、提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)法建議：1、用于表現(xiàn)自我2、互幫互助，共同完成樹(shù)立良好的精神面貌教師：1、客觀評(píng)價(jià)學(xué)練過(guò)程情況2、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵(lì)較差學(xué)生繼續(xù)練習(xí)學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講，樹(shù)立展示自我的信心分四組完成練習(xí)要求：按照教師要求完成練習(xí)，注意保護(hù)幫助。要求：考核同學(xué)要認(rèn)真按照考核要求完成，評(píng)議同學(xué)按要求進(jìn)行打分，遵守公平、公正原則。四4放松操2、小結(jié)3、收回器材師生再見(jiàn)1次12小教師：語(yǔ)言引導(dǎo)，提示學(xué)生進(jìn)行放松調(diào)整學(xué)生：集體隨音樂(lè)進(jìn)行“放松操” 教師指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師講評(píng)學(xué)生：自評(píng)、互評(píng)要求：在輕松愉悅的情況下，自然放松。場(chǎng)地器材1、單杠場(chǎng)