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文檔簡介

1、老師伴我成長我知我?guī)?一、我給老師畫個像活動：你對老師了解多少？“教師訪談” 請班長對我們的班主任老師訪談了解情況，為大家作報告。我給老師畫個像訪談匯報他（她）這樣看待學(xué)生：他（她）對本班級的評價和期望：他（她）這樣看待所教學(xué)科：他（她）的興趣愛好：他（她）最愛讀的書：近期他（她）遇到的最煩惱的事：.2、信息時代的老師有人說，隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑是多種多樣的。我們完全可以用電腦來輔助我們完成教學(xué)任務(wù)，教師職業(yè)可有可無。你認(rèn)為這種觀點對嗎？為什么？激辯時刻正方：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以代替老師。未來學(xué)校會消亡。反方：老師不可替代，未來學(xué)校不會消亡。老師對我們的成長意味著什么

2、？VS“學(xué)生訪談”：我心目中的老師 我愛我?guī)?你心目中的好老師是什么樣的？向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的故事古之圣王，未有不尊師者也。 呂不韋一日為師，終身為父。 關(guān)漢卿課 堂 小 結(jié) 小結(jié) 老師是辛勤的園丁，他們精心的耕耘著我們的心田，培育我們成長，我們要知師、信師、愛師、敬師，建立和諧、融洽、平等的師生關(guān)系，形成愛生尊師的好風(fēng)尚，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同迎接美好的未來。知師，信師日常生活中的老師教書育人不可替代值得信賴信息時代的老師培養(yǎng)人格的老師夸夸我們的老師請課代表記錄、整理在心形紙上。動手制作請同學(xué)們把對老師的贊美，感激之情，寫在課代表的心形紙上。課后可共同送給老師，交老師收藏。本課總結(jié)知師，才能信師；愛師，才能敬師；知師信師，才能愛師敬師；我知我?guī)熚覑畚規(guī)熇蠋煹墓ぷ魈攸c師生交往的重要性教師是不可替代的我們要敬愛老師說說你是怎樣尊敬老師的在課上在課下在放學(xué)的路上遇見老師見到不教自己的老師平時提起自己的老師板書：與老師交往禮儀 禮貌待師 注意場合 勿失分寸請你現(xiàn)在給老師留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福

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