蘇教版二年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量強(qiáng)化測試卷

1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5蘇教版二年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量強(qiáng)化測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語sn b sh w nn do ku k zhn xin xin mo hui sh qn ln 二、 比一比，組成詞語。因（_）匠（_）藍(lán)（_）允（_） 捉（_）固（_）醫(yī)（_）籃（_）充（_） 提（_）三、 把合適的搭配用線連接起來。歡快的 陽光 認(rèn)認(rèn)真真地 走路 先進(jìn)的 腳步 急急忙忙地 上課 溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說話四、 填一填，寫一寫。1.“含”是由“_”和“_”組成的

2、，上半部分不能_（多少）寫一點(diǎn)。2.“滿”是_結(jié)構(gòu)的字，“蕩”是_結(jié)構(gòu)的字。3.“迎”和“柳”的右半部分是_（一樣不一樣）的。4.描一描，寫一寫。五、 將下列詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)交 光色 四八 清秀 如得 勝古六、 語文主題學(xué)習(xí)叢書閱讀判斷下面說法的對錯，分別用“”“”標(biāo)出。1蝴蝶告訴驕傲的蚊子，不要到人類設(shè)的帳子里。（_）2園丁把開白花的樹種在紅房子前面，把開紅花的樹種在白房子前面，奇古拉國王讓園丁把兩棵樹對換一下，奶媽告訴國王要換個眼光看事情。 （_）3孟母為了教養(yǎng)孟子，搬離了墓地附近、集市附近，搬到了學(xué)校附近。（_）4兔媽媽告訴小兔子兩則生存格言，分別是：免子不吃窩邊草、兔子急了也咬人。（_

3、）5松鼠咬堅(jiān)果，不單是為了吃果肉，還為了磨牙。（_）七、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。急 及1.走路去上學(xué)已經(jīng)來不（_）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學(xué)。2.飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（_）。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.小老師（_）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課”2.愛迪生（_）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。八、 按要求寫句子。 （1）用“已經(jīng)”寫一句話。 _ （2）把下列詞語整理成一句連貫的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。喜歡 她 故事 聽 太 了_ 秋游 去 你 什么 想到 地方_ （3）在橫線上填上合適的詞語使句子更具體。夕陽把_留在了_天邊。我在_的校園里_讀書。九、 同步閱讀。飛翔的種

4、子蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。勤的飛得遠(yuǎn)，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英的孩子，經(jīng)過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競賽的裁判員，她吹來輕柔的風(fēng)，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報(bào)告孩子們的成績。1從文中找出兩組反義詞。（_）（_） （_）（_）2蒲公英媽媽給了孩子們什么？_3飛翔比賽的裁判員是誰？_十、 看圖寫話。在春天里，孩子們多么快樂，請你看下圖，孩子們在干什么呢？把你看到的和想到的寫下來。注意語句通順，意思連貫。_答案1、散步 食物 難道 口渴 展現(xiàn) 熊貓 壞事 晴朗2、因?yàn)?工匠 藍(lán)天 允許 捉住 固定 醫(yī)生 籃球 充分 提問 3、歡快的腳步 認(rèn)認(rèn)真真地上課先進(jìn)的科技 急急忙忙地走路溫暖的陽光 吞吞吐吐地說話4、今 口 多 左右 上下 不一樣 含 滿 蕩 迎 留 5、雨 加 五 十 面 方 山 水 魚 水 名 跡6、 7、及 急； 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明8、我已經(jīng)長大了，能夠自己穿衣服了。 她太喜歡聽故事了。 你想到什么地方去秋游？ 晚霞 遙遠(yuǎn)的 美麗 認(rèn)真地9、1 勤 懶 聰明 愚笨 2一人一把小白傘。3春