鄧小平爺爺植

1、鄧小平爺爺植教學(xué)設(shè)計(jì)一、備課時間：2013年3月7日 備課教師：張海燕二、課型： 綜合課三、教學(xué)內(nèi)容：一年級語文第二冊教材第911頁，包括課文、我會認(rèn)、我會寫及課后習(xí)題等教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“鄧、植”等13個生字，會寫“爺、節(jié)”等6個字。2、正確流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。五、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識13個生字，會寫6個字；正確流利地朗讀課文。六、教學(xué)難點(diǎn)：“顏”的認(rèn)識和“綠”字的書寫；分角色朗讀。七、教學(xué)課時：兩課時八、教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟、小組合作探究等。九、教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、鄧小平頭

2、像、生字詞卡片。十、教學(xué)過程：第一課時 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 （約3分鐘）1、春天來了，柳綠花紅。這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。2、簡單介紹植樹節(jié)來歷。3、1985年的植樹節(jié)，是一個令人難忘的日子。為什么呢？請自由讀課文鄧小平爺爺植樹。二、自主預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字 （約7分鐘）1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。教師注意巡視，隨時掌握課堂中的各種情況，給學(xué)困生適當(dāng)點(diǎn)撥。2、同桌互查：生字會認(rèn)沒有，課文是否讀通。3、開火車認(rèn)讀生字。三、朗讀感悟，展示交流 （約15分鐘）1、出示討論題、你知道鄧小平爺爺哪些情況？他為什么要來植樹？、讀了課文后，你覺得鄧小平爺爺是個什么樣

3、的人？你是從課文的哪些地方看出來的？2、組內(nèi)交流展示：交流課前收集的資料，討論老師提出的問題，整理出組內(nèi)解決不了的疑問。3、全班交流反饋：、教師相機(jī)出示鄧小平畫像，播放歌曲春天的故事，并適當(dāng)作以補(bǔ)充，激發(fā)孩子們對鄧爺爺?shù)木囱鲋椤?、教師相機(jī)講述鄧小平同志與人民一起植樹的場面。、抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。如：A、只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。B、鄧爺爺挑選了一克茁壯的柏樹苗，小心地填入樹坑，又揮鍬填了及鍬土。 C、他站到幾步外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。四、寫字指導(dǎo) （約15分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。2

4、、請學(xué)生上黑板在田字格中演示生字的書寫，教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （約13分鐘）1、出示帶又生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。3、小組互相幫助，牢記生字。你還有哪些字不太認(rèn)識嗎？快和小組同學(xué)交流，看看別人有什么好辦法記住它。二、朗讀質(zhì)疑 （約15分鐘）1、自由讀全文，把不懂的地方畫出來。2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題，互助解決。 3、全班交流討論各小組沒有解決的問題。 4、齊讀課文。 、擴(kuò)展延伸 （約2分鐘）如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。七、作業(yè)設(shè)計(jì) （約10分鐘）1、參加一次植樹活動，說