新人教版2018-2019年九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣測試卷

1、第二單元我們周圍的空氣測試卷（時間30min）一、選擇題(本大題包括20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個是正確的。)1.空氣中，氧氣所占的體積分數(shù)大約是（）A.1/5B.1/4C.4/5D.1/22.小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體該氣體為()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D水蒸氣3.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A液氮可用作制冷劑B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C氦氣可用來填充探空氣球D二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)4.下列說法不正確的是（）A空氣的主要成分是氮氣和氧氣B氧氣可用于醫(yī)療急救C食品包裝中充入氮氣以防腐D新鮮空氣中不含

2、二氧化碳5.下列關(guān)于空氣的說法正確的是()A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.潔凈的空氣是純凈物6.2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且吃到了粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕()A氮氣B水蒸氣C氧氣D稀有氣體7.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是()A空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐C按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78、氧氣21、稀有氣體等其他成分1D空氣中的氧氣化學性質(zhì)比較活潑，在常溫能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應8.

3、空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣9.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）AO2BMnO2CCO2DH2O210.霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（）A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化碳11.去年10月，我市多地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，從而再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列一些行為和舉措，有利于改善空氣質(zhì)量的是（）A力推火力發(fā)電B燃放煙花爆竹C露天焚燒垃圾D推廣使用“乙醇汽油”12.酸雨是綠色植物的“

4、劊子手”。造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A.甲烷和氧氣B.氮氣和氧氣C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化碳13.下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（）A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生B.隨意丟棄廢舊電池C.農(nóng)藥化肥的合理施用D.開發(fā)利用清潔能源14酥脆的餅干放置在空氣中會變軟，說明空氣中含有()AO2BH2OCCO2DN2；15空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（）A用作醫(yī)療急救的氧氣B用作焊接保護氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮氣D用作清潔燃料的氫氣16.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A.氧氣B.一氧化碳C.煙塵D.氮的氧化物17.為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白

5、熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是()A紅色油漆B紅磷C氧化鐵D高錳酸鉀18.下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是()A把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量D磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體19.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放

6、出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體20.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量。下列說法不正確的是（）A紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾B實驗前一定要檢查裝置的氣密性C該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的1/5D將紅磷換成碳粉，瓶中的水換成濃氫氧化鈉溶液進行實驗，也能得出相同結(jié)論二、填空題(本大題共40分)1.空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為_。(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法_氧原子氫原子點燃(填“正確”或“不正確”)。(3)因為氮氣具有_的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進

7、行_作用。(5)用微粒的觀點解釋：氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_；氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是_。2.某校化學興趣小組的同學們就空氣中氧氣的含量進行如圖所示的實驗探究：（1）興趣小組的同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，會跟空氣中的其它成分發(fā)生反應，而且生成物為固體他們選擇下列藥品中的_（填字母代號）；A蠟燭B紅磷C硫粉D鐵絲為了充分消耗廣口瓶中的氧氣，藥品的用量應保證_；如圖所示，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析，同學們得出結(jié)論：約占空氣體積的_；通過此實驗還可以推斷廣口瓶中剩余的主要氣體的化學性質(zhì)是_；（5）實驗前在廣口瓶中加適量水的作用是_3.如圖是一個

8、具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗請完成實驗報告：又不應該（2）（3）氧氣（4）磷，將（1）實驗目的：測定空氣中_的體積分數(shù)（2）實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為_（填整數(shù)）的位置上（3）實驗結(jié)論：空氣的成分按體積計算，_約占1/54.使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式_。（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測

9、定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：_（填一種即可）。（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣滴入紫色石蕊溶液，溶液變色。5.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應如待紅上升瓶再圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要_，在能量變化方面，三個實驗都是_反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應基本類型方面，三個化學反應都是_反應（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同請你替小明同學填寫空格：乙中生成物的化學式是_丙中觀察到的反應現(xiàn)象是_（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_丙集氣瓶底部放少量水的目的是_6.類比歸納是學好化學的一種有效手段，它可以引導我們總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)區(qū)別。例如一些燃燒實驗常在瓶中預先加少量的水或某溶液，但作用不盡相同。硫在氧氣中燃燒，瓶中加少量氫氧化鈉溶液的作用是_；紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，瓶中裝水的作用是_；還有_實驗瓶中預