AR項目可行性研究報告

1、*項目可行性研究報告*（天津）科技有限公司201X年7月目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 一、企業(yè)基本情況 3 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 二、項目概況、主要內(nèi)容和目標(biāo) 4 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 項目概況4 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 主要內(nèi)容 4 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 目標(biāo)5 HYPE

2、RLINK l bookmark12 o Current Document 產(chǎn)品目標(biāo)5 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 功能目標(biāo)5涂鴉變動畫5能畫又能學(xué)5使用便捷，安全環(huán)保6開發(fā)右腦功能，培養(yǎng)審美能力 6鍛煉手部肌肉，養(yǎng)成握筆習(xí)慣 6 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 三、產(chǎn)品需求分析和項目的必要性 6 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展背景6 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document

3、 增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 7 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的傳統(tǒng)應(yīng)用研究方向8 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的新需求9 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 四、項目建設(shè)內(nèi)容和方法 9 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 目工作流程圖 10 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 項目功能結(jié)構(gòu)圖 10項目界面示意圖 1

4、1主界面11涂鴉界面11 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 相冊界面12 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 幫助界面13 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 活動界面14 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 五、研究開發(fā)經(jīng)費概算 14 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 六、項目實施進(jìn)度計劃 14 HYPERLINK l bookmark42 o Cur

5、rent Document 項目實施進(jìn)度計劃表 14 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 七、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益分析 15 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 社會效益分析 15 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 經(jīng)濟(jì)效益分析 16 HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 八、結(jié)論16工企業(yè)基本情況* （天津）科技有限公司成立于2015年9月14日，注冊及所在地址：天津自貿(mào) 試驗區(qū)。主營業(yè)務(wù)范圍：計算機(jī)軟硬

6、件開發(fā)、銷售、咨詢服務(wù)；動漫、游戲軟件設(shè)計與開 發(fā)；工藝禮品、電子產(chǎn)品的開發(fā)與銷售；出版物零售；智能終端、觸摸互動一體機(jī)、 液晶拼接大屏、多媒體廣告機(jī)銷售；主要創(chuàng)業(yè)項目、技術(shù)（產(chǎn)品）優(yōu)勢：*科技在總結(jié)AR&VRT業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗基礎(chǔ)上， 自主研發(fā)了包括3DARS動建模、AR*等軟件。1、融合ARft術(shù)的兒童智趣多媒體繪本* 是*科技經(jīng)過對兒童早教市場深度調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童早教特點、 AR技術(shù)展現(xiàn)方式等獨立繪制與研發(fā)的兒童早教繪本。包含體驗版、森林探險、海洋 世界、探索星空四個組成部分，結(jié)合繪畫、數(shù)字及字母連線、漢字及英文認(rèn)知，故事 朗讀、AR展現(xiàn)等多種形式的*在2017年3月完成全套四本書的繪制、

7、技術(shù)研 發(fā)、出版及發(fā)行，正式試水線上線下市場。同時針對自主IP主題形象“熊奇奇與趣寶寶，*科技加強(qiáng)了其周邊產(chǎn)品的研發(fā)，包括 AR卡片、抱枕、玩偶、衛(wèi)衣等產(chǎn)品 并已經(jīng)在線上進(jìn)行銷售。2、通過AR&術(shù)進(jìn)行展現(xiàn)的AR智能商顯結(jié)合AR互動技術(shù)、云技術(shù)、面部及身體識別等技術(shù)的 *AR智能商顯在2016 年研發(fā)完成并在2017年投入市場，具備多種互動功能的 AR智能商顯能夠承載相關(guān) AR互動廣告、體感游戲等內(nèi)容，實現(xiàn)互動廣告的投放、人臉檢測識別，云投放，客 流吸引等功能，加強(qiáng)在線下店鋪、博物館、商超、樓宇、主題公園等場景的科技互動 效果。企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：*科技成立伊始即只做了多行業(yè)領(lǐng)域的 AR案例集，短短幾

8、個月 內(nèi)，已為娛樂業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)等多家重量級客戶提供 AR應(yīng)用軟件的定制開發(fā)服務(wù)。 2016年，*科技正式立項啟動“伴平臺”項目，全面開戰(zhàn) AR2O務(wù)，并自主研發(fā)了 3DARS動建模系列軟件、AR*等軟件產(chǎn)品。主要技術(shù)涉及：3D建模、AR大屏互動、 AR技術(shù)與云技術(shù)結(jié)合應(yīng)用、位移檢測技術(shù)等，可廣泛應(yīng)用于制造業(yè)、房地產(chǎn)、早教、戶外廣告、主題公園、智能機(jī)器人等行業(yè)領(lǐng)域。二、項目概況、主要內(nèi)容和目標(biāo)項目概況隨著增強(qiáng)現(xiàn)實（AR技術(shù)的發(fā)展，AR技術(shù)應(yīng)用于早教領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢，本軟件 通過使用圖像識別、三維實時渲染等技術(shù)，將計算機(jī)形成的虛擬4D圖像或動畫疊加到傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本上。配合*圖書，用戶可以在

9、手機(jī)、平板電腦上看到自己涂鴉的畫作 以4D形式出現(xiàn)，并且可以觸動、拉近畫面，跟鮮活的卡通形象進(jìn)行全方位互動。每一 頁除了出現(xiàn)相關(guān)角色和講述的內(nèi)容之外，還具有照相，中英雙語言朗讀功能。*尊重自然賦予兒童的行為與動作，在電子產(chǎn)品普及的時代，拋開鍵盤、鼠 標(biāo)，是一款專為2-6歲兒童提供的更接近人類自然學(xué)習(xí)本能的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。采用 AR及三 維實時渲染等世界最新技術(shù)，讓平面的圖像神奇變“活”，將虛擬動畫和實景空間融合， 營造三維空間交互學(xué)習(xí)，寓教于樂，帶給兒童前所未有的學(xué)習(xí)體驗，更能有效開發(fā)兒童 的左右腦、激發(fā)想象力、強(qiáng)化認(rèn)知記憶。*運用AR技術(shù)，除了以4D形式展現(xiàn)每一頁所出現(xiàn)的角色和講述的內(nèi)容之外， 還

10、有伴隨的美妙的音樂?？梢宰尰钌摹⒘Ⅲw的人物，動物等等出現(xiàn)在畫本上。采用 AR及三維實時渲染等世界最新技術(shù)，讓畫冊中平面的圖像神奇變“活”，將虛擬動畫和實景空間融合。屏幕中的立體 3D人物，動物等都可以隨畫本做橫向 360度旋轉(zhuǎn)和直立 360度翻轉(zhuǎn)。有聲有色能互動，”視、聽、說、觸、想”等多感體驗營造出三維空間交互 學(xué)習(xí)，觸發(fā)孩子無限的藝術(shù)靈感。寓教于樂，有效開發(fā)左右腦，激發(fā)想象力，強(qiáng)化認(rèn)知 記憶，帶來前所未有的學(xué)習(xí)交互體驗。給孩子創(chuàng)造繪畫的玩伴和良師益友；培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、動手能力和互動能力；在給孩子帶來快樂的同時，繪畫技能水平提升 突飛猛進(jìn)。目前* 體驗版已于App Store和

11、騰訊應(yīng)用寶平臺上線進(jìn)行測試。主要內(nèi)容* 項目包括移動端 App* 實體繪本兩個部分。*App是一款定位于2至6歲的AR增強(qiáng)現(xiàn)實兒童教育圖冊輔助應(yīng)用軟件， 當(dāng) 4您購買*書籍時，需要下載*APP并配合圖書使用。下載 App并購買圖書 后，將App打開對準(zhǔn)圖冊的相應(yīng)圖形，可在 App當(dāng)中顯示3D動態(tài)語音效果、并能夠進(jìn) 行中英文教學(xué)，真人與 3D互動等，讓小朋友產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。APP當(dāng)中包含了對11個圖畫圖形的AR增強(qiáng)現(xiàn)實顯示物品，包括“鐘表”、“犀牛”、“盒子”等非抽象詞匯 的教學(xué)，也包含“危險”、“歡樂”等抽象詞匯，幫助小朋友完成輕松認(rèn)知的過程并寓教 于樂。*繪本全套共有四冊，分四個主題，包

12、括“初識世界”、“森林探險”、“海洋世界”和“探索星空”。書中精選兒童喜聞樂見的動物、交通工具、人物等形象， 并配有瑯瑯上口的兒歌，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，內(nèi)容豐富有趣，涵蓋了兒童認(rèn) 知世界的方方面面，大大開闊了孩子的眼界。讓孩子在輕松快樂的涂色過程中獲得認(rèn)知， 建立起識字認(rèn)讀的興趣。目標(biāo)產(chǎn)品目標(biāo)* App預(yù)計于2017年下半年實現(xiàn)完整版的IOS、Android雙版本上線，實現(xiàn) 包括AR涂色、照相、相冊、語音、分享等功能，并增加奇趣卡牌新版塊。*繪本預(yù)計與App同期上線售賣，并附帶新版塊：奇趣卡牌。*繪本 將與新蕾出版社合作進(jìn)行線下推廣和販?zhǔn)?。功能目?biāo)涂鴉變動畫采用實時貼圖技術(shù)，把孩子的作

13、品變成繪聲繪色的立體動畫，還可以用手指觸動、 拉近畫面，跟鮮活的卡通形象進(jìn)行全方位的互動。圖案簡單生動，主題豐富多樣，涵蓋孩子感興趣的方方面面。每個畫面提供兩次創(chuàng)作機(jī)會，激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力。能畫又能學(xué)動畫中配有中英雙語標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，在繪畫過程中建立起識字、認(rèn)讀的興趣。每幅圖都配有對答情景故事，讓孩子在聽一聽、讀一讀中輕松學(xué)常識。使用便捷，安全環(huán)保圓角設(shè)計、環(huán)保油墨印刷。使用便捷：手機(jī)/平板電腦掃描二維碼下載安裝 APP隨時隨地可用。開發(fā)右腦功能，培養(yǎng)審美能力2到6歲是兒童右腦功能開發(fā)的黃金期。幼兒美術(shù)的啟蒙教育對兒童早期智力開發(fā) 起著至關(guān)重要的作用。*不僅能讓兒童感受到色彩世界的奇妙與豐富，還

14、能充分 鍛煉兒童涂、畫的技能，對兒童審美能力的培養(yǎng)及右腦形象思維的發(fā)育都有積極的促進(jìn) 作用。鍛煉手部肌肉，養(yǎng)成握筆習(xí)慣兒童涂色的過程也是鍛煉手眼協(xié)調(diào)性的過程。*可以幫助兒童鍛煉手指的精細(xì)肌肉，練習(xí)控筆，強(qiáng)化肌肉記憶。早期的握筆經(jīng)驗?zāi)軌驇椭⒆訕淞鴮懙淖孕判?。三、產(chǎn)品需求分析和項目的必要性增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展背景增強(qiáng)現(xiàn)實（Augmented Reality , AR 是虛擬現(xiàn)實技術(shù)（Virtual Reality , VR 的 一個重要支，也是近年來的研究熱點。VR是指由計算機(jī)生成的給人多種感官刺激（視覺、聽覺、觸覺，甚至包括嗅覺和味覺在內(nèi)）的虛擬環(huán)境。增強(qiáng)現(xiàn)實，是在虛擬現(xiàn)實技 術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來

15、的新技術(shù)，是通過計算機(jī)系統(tǒng)提供的信息增加用戶對現(xiàn)實世界感知的 技術(shù)，并將計算機(jī)生成的虛擬物體、場景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實場景中，從而實現(xiàn) 對現(xiàn)實的“增強(qiáng)”。AR通常是以透過式頭盔顯示系統(tǒng)和注冊（AR系統(tǒng)中用戶觀察點和計 算機(jī)生成的虛擬物體的定位）系統(tǒng)相結(jié)合的形式來實現(xiàn)的。AR是一個相對較新的研究 領(lǐng)域，是一種利用算機(jī)對使用者所看到的真實世界產(chǎn)生的附加信息進(jìn)行景象增強(qiáng)或擴(kuò)張 的技術(shù)。HRL實驗室的Ronald Azumal這樣定義增強(qiáng)現(xiàn)實的：虛實結(jié)合，實時交互，三 維注冊。AR系統(tǒng)不是把真實世界與使用者隔離，而是利用附加的圖形或文字信息，對周 圍真實世界的場景動態(tài)地進(jìn)行增強(qiáng)。在 AR環(huán)境中，使

16、用者可以在看到周圍真實環(huán)境的同時，看到計算機(jī)產(chǎn)生的增強(qiáng)信息這種增強(qiáng)的信息可以是在真實環(huán)境中與真實環(huán)境共存 的虛擬物體，也可以是關(guān)于存在的真實物體的非幾何信息。在使用者眼里，真實物體和 虛擬物體是共存的，是互相增強(qiáng)或者互為補充的。AR 是以現(xiàn)實圖像為主，而不是完全取 代它。可見，AR在虛擬現(xiàn)實與真實世界之間架起了一座橋梁。AR是隨著VR&術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，因此兩者間存在著不可分割的密切關(guān)系，但也有著顯著的差別AR與VR在沉浸感的要求上有明顯的區(qū)別：VR系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)用戶在虛擬環(huán)境中的視覺、聽覺、觸覺等感 官的完全浸入，強(qiáng)調(diào)將用戶的感官與現(xiàn)實世界絕緣而沉浸在一個完全由計算機(jī)所控制的信息空間(Cybers

17、pace)之中。VR通常要借助于能夠?qū)⒂脩粢曈X與環(huán)境隔離的顯示設(shè)備，一般采用浸人式頭盔顯示器 (Immersive HMD)。與此相反，AR系統(tǒng)不僅不隔離周圍的現(xiàn)實環(huán)境，而且強(qiáng)調(diào)用戶在現(xiàn) 實世界的存在性并且努力維持其感官效果的不變性。AR系統(tǒng)致力于將計算機(jī)產(chǎn)生的 VE與真實環(huán)境融為一體，從而增強(qiáng)用戶對真實環(huán)境的理解。增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)在AR方面的研究起步較晚，但北京理工大學(xué)、國防科技大學(xué)、西安石油學(xué)院、 電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)等已經(jīng)在AR系統(tǒng)的攝像機(jī)校準(zhǔn)算法、虛擬物體的投影注冊算法、用于AR的頭盔顯示器的設(shè)計、AR三色立體基準(zhǔn)注冊技術(shù)、AR中的 遮擋問題、AR的工程

18、應(yīng)用等方面已經(jīng)取得了一些研究成果。下面以北京理工大學(xué)為代表詳細(xì)介紹高校的研究現(xiàn)狀：北京理工大學(xué)在國內(nèi)率先開展了對增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的系統(tǒng)研究，設(shè)計研制了視頻透視式和光學(xué)透視式頭盔顯示器。在光學(xué)透視式頭盔顯示器的目視 光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中創(chuàng)新地提出了一種新型光學(xué)圖像結(jié)合器結(jié)構(gòu)，其光能利用率比現(xiàn)有產(chǎn)品提高一倍左右。提出了基于彩色標(biāo)志點和單個攝像機(jī)的三維環(huán)境注冊定位算法，研究結(jié) 合其研制的數(shù)字羅盤進(jìn)行混合注冊、采用高斯一牛頓迭代法優(yōu)化注冊定位結(jié)果等方法提 高算法的精度和盧棒性，研制成功國內(nèi)第一個基于透視式頭盔的增強(qiáng)現(xiàn)實試驗系統(tǒng)。提 出了基于FFT圖像匹配的注冊算法，成功解決了在一定約束條件下的戶外遠(yuǎn)景增強(qiáng)現(xiàn)實

19、注冊，結(jié)合光電跟蹤設(shè)備，初步實現(xiàn)了用于圓明園現(xiàn)場數(shù)字重建的定點式戶外增強(qiáng)現(xiàn)實 系統(tǒng)。研究成果包括：定點觀察式戶外增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)：完全具備自主知識產(chǎn)權(quán)的定點式增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)可以在固定的地理位置上為用戶提供現(xiàn)場實時立體增強(qiáng)效果，設(shè)備可以7在水平360、垂直30范圍內(nèi)旋轉(zhuǎn)。PDA移動式戶外增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)：游客手持PDA 可以在一定范圍內(nèi)移動，通過其視窗系統(tǒng)為用戶提供具有增強(qiáng)效果的圖像。HMD移動式戶外增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)：佩帶頭盔顯示器（HMD和穿戴移動計算系統(tǒng)，游客可以在一定 范圍內(nèi)自由行走，隨時得到具有浸沒感的增強(qiáng)場景圖像。國外研究AR系統(tǒng)的單位有德國SIEMENSAG美國微軟公司、美國MIT大學(xué)、美國哥 倫

20、比亞大學(xué)、澳大利亞Vienna大學(xué)、日本Nara協(xié)會等這些單位已經(jīng)在AR系統(tǒng)的攝像 機(jī)校正算法、AR頭盔顯示器的設(shè)計、硬件平臺的應(yīng)用、視覺跟蹤技術(shù)等方面取得了一些 可喜的成果。據(jù)統(tǒng)計從1995年至今涉及AR系統(tǒng)的國際專利多達(dá)一百多篇，新近公開的 一篇德國專利DEI0108064述及的增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)，用視頻或音頻信息進(jìn)行綜合視覺跟蹤、 探測用戶三維信息并報告其位置，其中的圖像記錄單元、記錄圖像并轉(zhuǎn)換格式、注釋系 統(tǒng)、合成位置數(shù)據(jù)、存檔數(shù)據(jù)、生成實時的增強(qiáng)現(xiàn)實環(huán)境。美國公開的專利US2002191003 也涉及了增強(qiáng)現(xiàn)實顯示技術(shù)，他們用攝像機(jī)定位物體位置并報告給連通的計算機(jī)以呈現(xiàn) 圖像，同時讓計算機(jī)

21、模擬出天氣、險情等三維場景，經(jīng)過增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)處理后的畫面將 真實場景與虛擬場景進(jìn)行無縫融合讓觀眾有深深的身臨其境的感覺。這項技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于航海安全控制輔助、飛行員培訓(xùn)、應(yīng)急訓(xùn)練等方面。增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的傳統(tǒng)應(yīng)用研究方向在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用研究軍用飛機(jī)和直升機(jī)利用頭盔顯示器將矢量圖形疊加到飛行員視野中，提供導(dǎo)航信息。美國著名的SIMNET系統(tǒng)在1995年融入了增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù) 通過一些特殊的頭盔式 顯示器和測距儀，使配備該設(shè)備的戰(zhàn)斗人員能夠看見其他作戰(zhàn)單位的增強(qiáng)信息。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用研究的一個熱點，利用增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)可以將病人的MRI核磁共振或CT,計算機(jī)控制X射線斷層分析疊加在

22、病人身體或?qū)嵨锶梭w模型上幫助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)方案的制定、手術(shù)時的輔助指引、模擬的手術(shù)訓(xùn)練。MIT的AI實驗室進(jìn)行了增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在腦外科手術(shù)中的應(yīng)用研究，利用增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)合成圖像的手術(shù)技 術(shù)操作。在工程設(shè)計和裝配維修領(lǐng)域的應(yīng)用研究1995年ECRC：洲計算機(jī)研究中心將增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程協(xié)作進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計， 通過增強(qiáng)現(xiàn)實顯示設(shè)備使得異地的設(shè)計人員或客戶與本地的設(shè)計人員共享一個實物或 CAD模型信息并可以實時地交流設(shè)計改進(jìn)思想。增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械儀器的組裝維 修方面，可將裝配流程指南按照工作進(jìn)度準(zhǔn)確地顯示給用戶指導(dǎo)用戶順利完成任務(wù)。相 對安裝手冊而言這些附加的文字、圖像更加生動易于理解?？屏_拉多大

23、學(xué)Feiners研究組應(yīng)用增強(qiáng)現(xiàn)實進(jìn)行激光打印機(jī)的維修。波音公司將增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于飛機(jī)制造中 的電力線連接和接線器的裝配。在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用研究英國Fraunhofer學(xué)院開發(fā)了適用于城市規(guī)劃的增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)，使得建筑設(shè)計人員 能夠在現(xiàn)場預(yù)視方案的效果與應(yīng)用于該領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)而言，增強(qiáng)現(xiàn)實系統(tǒng)可以讓設(shè)計人員更真實地體驗設(shè)計方案與周圍環(huán)境是否和諧。增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的新需求增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在兒童教育領(lǐng)域也將發(fā)揮其交互性、趣味性的優(yōu)勢。有專家評估，增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)對教育的影響可以歸結(jié)為三點，即知識可視化，實時交互性和超現(xiàn)實感官 體驗。增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)可以通過虛實結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境來促進(jìn)知識的遷移，達(dá)到寓教于樂的 目的

24、。隨著移動設(shè)備和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的結(jié)合，移動學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。曼恒的研 發(fā)人員開發(fā)的AR移動平臺可以將一本普通的、印有插圖的紙質(zhì)圖書中的二維內(nèi)容通過 互動形式來實現(xiàn)對應(yīng)三維內(nèi)容的生動展現(xiàn)。*正是滿足增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)與兒童教育領(lǐng)域相互結(jié)合的新產(chǎn)品，*使用本書自帶的App,兒童可以在手機(jī)、平板電腦上看到自己涂鴉的畫作變成了繪色繪聲的 動畫，靜態(tài)的涂鴉作品躍然紙上，交互式的體驗瞬間點燃兒童的創(chuàng)作激情，為想象力營 造了一個立體的創(chuàng)作空間。止匕外，*特為兒童提供了二次創(chuàng)作的機(jī)會，更多配色 的可能，讓兒童愛不釋手，畫了又畫。*滿足了兒童教育市場對增強(qiáng)現(xiàn)實這一新興技術(shù)的需求，使得兒童教育產(chǎn)品 更加的智能和充滿

25、互動性，同時也為兒童教育領(lǐng)域拓展了一個新的發(fā)展方向。四、項目建設(shè)內(nèi)容和方法4.1目工作流程圖圖像識別生成AR內(nèi)容部分用戶操作流程A執(zhí)廳按鈕功能4.2項目功能結(jié)構(gòu)圖10眺二罵助說明：將識別框?qū)?zhǔn)圖書后屏幕中間顯示相機(jī)圖像與AR內(nèi)容合成后效果；點擊相114.3項目界面示意圖4.3.1主界面說明：根據(jù)配套圖書選擇相應(yīng)的版塊進(jìn)入游戲界面?；顒影鎵K是根據(jù)節(jié)日或其它紀(jì)念性日期做的特殊禮品版塊。4.3.2涂鴉界面識另糜活動板鐵四板塊一.扳反三冊進(jìn)入相冊頁面；點擊返回跳轉(zhuǎn)到主界面；點擊相冊進(jìn)入相冊頁面；點擊照相將拍攝照 片保存至本軟件自指定的路徑下；點擊幫助進(jìn)入幫助頁面；點擊關(guān)注跳轉(zhuǎn)到微信宣傳頁 面；點擊聲音

26、將播放中英配音。說明：將攝像頭對準(zhǔn)頁面時會出現(xiàn)識別判定告訴用戶是否成功識別頁面4.3.3相冊界面說明：相冊中間的部分根據(jù)拍照時間順序每次顯示四張照片，點擊刪除按鈕選擇相12片進(jìn)行刪除；點擊返回跳轉(zhuǎn)到游戲界面；點擊上下進(jìn)行翻頁操作說明：當(dāng)點擊刪除按鈕進(jìn)行相片選擇刪除時，界面中央四張相片右上角顯示是否選 中相片，點擊“是按鈕刪除所選相片。4.3.4幫助界面說明：界面中心是幫助內(nèi)容，點擊上下進(jìn)行翻頁；點擊返回跳轉(zhuǎn)到游戲界面134.3.5活動界面說明：將手機(jī)攝像頭對準(zhǔn)卡片即可出現(xiàn)對應(yīng)的 4d形象動畫，界面中央顯示顯示相機(jī)圖像與AR內(nèi)容合成后效果，把相應(yīng)的卡片拼在一起即可出現(xiàn)兩張卡片主角互動的4d新動畫

27、。點擊相冊進(jìn)入相冊頁面；點擊返回跳轉(zhuǎn)到主界面；點擊相冊進(jìn)入相冊頁面；點 擊照相將拍攝照片保存至本軟件自指定的路徑下；點擊關(guān)注跳轉(zhuǎn)到微信宣傳頁面。五、研究開發(fā)經(jīng)費概算*項目計劃研究經(jīng)費預(yù)算為：500萬元 項目的全部研發(fā)和制作。自2016年8月至2017年12月底完成此研發(fā)軟件費、管理費、審計費、設(shè)計費、經(jīng)費包括研發(fā)人員的工資、研發(fā)硬件設(shè)備、涉及此項目所產(chǎn)生的人員差旅費等全部費用。六、項目實施進(jìn)度計劃項目實施進(jìn)度計劃表14階段起止時間研究內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)第一階段2016年08月01日至2016年09月23日完成體驗版上線，未正式面向市場用于測試，主 要實現(xiàn)軟件基本功能：AR涂鴉、照相、相冊、語音。第

28、二階段2016年09月24日至2016年10月10日軟件與實體繪本*體驗版配合推向市場。 實現(xiàn)產(chǎn)品內(nèi)容：增加森林探險、奇趣卡圣誕禮物 板塊。第三階段2016年10月11日至2016年12月24日軟件實現(xiàn)功能：分享關(guān)注功能、增加脫離書本與 模型進(jìn)行互動功能、支持手勢直接點擊模型進(jìn)行 互動，增加AR雙卡互動、新手教程，更新 UI界 面。第四階段2016年12月25日至2017年01月17日增加了新年禮物互動。第五階段2017年1月18日至2017年4月20日增加新蕾出版互動。第六階段2017年4月21日至2017年7月15日內(nèi)容：增加海洋世界和探索星空兩個板塊，將之 前開放的板塊內(nèi)容進(jìn)行修改更新為初識世界和 森林探險，奇趣卡片部分增加了憶童年互動和國 學(xué)互動。功能：優(yōu)化了照相、相片查看與編輯、分享的體 驗流程，更新了 ui界面，增加了商店的鏈接， 更新全部ui界面，修復(fù)一些