大地重現(xiàn)教案

1、大地重現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：閱讀目標(biāo)：1、結(jié)合語境，理解文中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義，加深對(duì)文章的理解2、訓(xùn)練學(xué)生篩選、整合信息的能力情意目標(biāo)：感悟經(jīng)典、閱讀經(jīng)典，樹立正確的“經(jīng)典觀”“閱讀觀”，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的品格教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課劉燁園是著名散文家，同時(shí)我們又可稱他為優(yōu)秀的教育工作者。在成為山東省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家之前，曾做過多年高中語文教師。他所帶班的語文成績(jī)異常優(yōu)秀，讓人嘖嘖稱羨。如果要問秘訣，引用他經(jīng)常對(duì)學(xué)生講過的一段話就是：得閱讀者得天下，用閱讀者分自高。由此可見閱讀在語文學(xué)習(xí)中所起的重要作用。但當(dāng)我們進(jìn)入圖書館、書店時(shí)，面對(duì)琳瑯滿目的圖書，該做何種抉擇又常常讓我們無所是從。到底應(yīng)該讀何種書，

2、怎樣進(jìn)行才能讓我們開卷有益？今天就讓我們閱讀劉燁園的大地重現(xiàn)，看看他會(huì)給出什么建議。二、整體把握提問：本文標(biāo)題“大地重現(xiàn)”，有何寓意？分析：?jiǎn)栴}分解“大地”指什么？“重現(xiàn)”能否改為“出現(xiàn)”？提示：第二段文字“路遙知馬力，日久見人心。它們只想久久地感動(dòng)著你，撫愛著你，不動(dòng)聲色地以大地的本質(zhì)時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你?！?第五段文字“當(dāng)我認(rèn)為它與諸多流行歌曲、暢銷書和無人生的言行相比，前者猶如大樹、山川、世界，而后者近于貧草、沙礫、窩棚或無須有的廢紙、銹跡的時(shí)候，這種思索亦不過是可笑的暮氣如果是我錯(cuò)了就好了?！?第六段文字“但如果不是我錯(cuò)了，那就不啻是覆蓋大地的林林總總的鋼筋水泥們的悲哀了?！泵鞔_：“大地”指經(jīng)

3、典著作?！爸噩F(xiàn)”意為重新出現(xiàn)。 “經(jīng)典回來吧！”三、局部推敲 、感受經(jīng)典魅力（）第一段中將那些書比作榕樹，請(qǐng)分析二者間的相似點(diǎn)。閱讀：學(xué)生齊讀第一段。討論：分組討論分析：聯(lián)系本句在文中起的作用，篩選關(guān)鍵詞。明確：“它們仿佛很老了，其實(shí)正在郁郁蔥蔥的壯年。清晨的霧里，密匝匝的濃葉下，垂落縷縷潮濕的氣根；鳥群的叫聲，在巨云似的樹冠里四面八方地響起，綠蔭卻深得看不見這些精靈們舒展、活躍的身影。歷久彌新，充滿活力“清晨的榕樹下，涼意總是格外濃重，一棵樹就有一叢森林的感覺和氣息，數(shù)不盡的厚質(zhì)的綠葉，像成千上萬的語言，散發(fā)著悟不到頭的盎然，讀不透的深蘊(yùn)”內(nèi)涵豐富“若是蒙蒙的、蒼涼的雨天，那些綿綿沾蓑的雨絲

4、就因?yàn)楹退谝黄鹨补爬?、久遠(yuǎn)了”古老、傳承久遠(yuǎn)“如今回想起來，總有一見如故的真摯，好像前生有緣，我們的的確確和祖先、后人一脈相承著生與死、愛與恨、凄惶與清醒的靈魂似的?！眰鞒形拿?，情系古今“即使樹齡相差幾十、幾百載，也一樣濃綠得化不開，一樣的生意勃勃，起伏如潮?！蹦甏m異，價(jià)值相同“無論飄泊到哪里，在它的盤根錯(cuò)節(jié)上聽過雨訴，冥思過星空的孩子都永遠(yuǎn)難以忘懷，永遠(yuǎn)在生命里一次又一次地呼吸著它的博大精深?！辈┐缶睿ǎ┤绾卫斫狻敖?jīng)典的著作大多都發(fā)舊了。它們舊得真好?！狈治觯?jiǎn)栴}分解“發(fā)舊”指文中書籍呈現(xiàn)的何種狀態(tài)？達(dá)到了何種出人意料的效果？（）“經(jīng)典的含義和魅力就在這里罷?！薄斑@里”指代什么內(nèi)容？明

5、確：“因而，如果天地果真是這樣使人至高無上的話，那么語言的本質(zhì)就該是生命的、創(chuàng)造的。生命和創(chuàng)造永恒，永恒怎么會(huì)過時(shí)呢?”（）小結(jié)經(jīng)典的魅力所在：明確：經(jīng)典著作因其博大精深、內(nèi)涵豐富，樸實(shí)無華，故能歷久彌新，世代流傳，成為傳承文明，溝通古今之人的紐帶，具有永恒的魅力。、經(jīng)典面臨困境（）經(jīng)典著作到底遭遇怎樣的困境？篩選原文語句回答。明確：世上出現(xiàn)了那么多背叛語言的書，出現(xiàn)了那么多不再崇敬最值得崇敬的經(jīng)典的行徑。分析：文中第三段提到語言的特點(diǎn)是什么？明確：生命的、創(chuàng)造的，生命和創(chuàng)造是永恒的?！氨撑颜Z言的書”也就是指那些沒有長(zhǎng)久生命力的書，具體的指暢銷書等。（）什么原因造成經(jīng)典今天的困境？篩選原文語句

6、回答。理解錯(cuò)了繁榮，用錯(cuò)了崇敬和感悟。不是經(jīng)典們已朽成腐木的話，那就是有人淺薄、無知和烏有了。、體會(huì)作者情感（）面對(duì)經(jīng)典如今遭遇的困境，作者的觀點(diǎn)和態(tài)度又是怎樣？分析：抓住關(guān)鍵詞分析?！班皣@”“固執(zhí)”“感謝”“悲哀”“憂憤”六、課堂總結(jié)面對(duì)經(jīng)典，崇敬、感悟板書設(shè)計(jì)： 1、經(jīng)典魅力永恒 大地重現(xiàn) 2、經(jīng)典遭遇困境 面對(duì)經(jīng)典崇敬、感悟 3、作者憂心忡忡 可能出現(xiàn)的考題及答案：那些書為什么很像冬天？2、作者說：“他們仿佛很老了，其實(shí)正在郁郁蔥蔥的壯年?！边@句話是什么意思。3、文章“它們只想久久地感動(dòng)著你，撫愛著你，不動(dòng)聲色地以大地的本質(zhì)時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你”大地的本質(zhì)包含哪些內(nèi)容。4、文章“但如果不是我錯(cuò)了，那就不啻是覆蓋大地的林林總總的鋼筋水泥們的悲哀了?！敝傅氖鞘裁幢?？加上“不啻”又是什么悲哀。5、文章題目“大地重現(xiàn)”的含義是什么？1.那些書說的是經(jīng)典，經(jīng)典在今天已經(jīng)被太多的人所冷落，在生活中已經(jīng)被人所忽視，因此作者說它們像冬天。2.經(jīng)典就像那些老榕樹，有著旺盛的生命力，表面上看他們很“老”了，實(shí)際上它們有著極大的存在意義和存在價(jià)值，能為我們帶來巨大的精神滋養(yǎng)3.答案：經(jīng)典樸實(shí)厚重的紙色、清新香醇的油墨、灰舊的沉默的鉛字、不那么“刺激”的內(nèi)容、不夠“新潮”的裝幀。4.答案