奇妙的克隆三案設(shè)計(jì)1

1、奇妙的克隆三案設(shè)計(jì) 年級(jí) ：八 學(xué)科：語(yǔ)文 課題：奇妙的克隆 課型： 新授 備課時(shí)間：12月8 日 主備人： 趙清茹 審核人： 王小英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。2、 進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程導(dǎo)航臺(tái)知識(shí)鏈接自主探究環(huán)節(jié)1、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用?2、“克隆”的突出特點(diǎn)是什么?3、究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)它下個(gè)定義嗎？4、克隆技術(shù)給人類帶來(lái)哪些好處？5、為了說(shuō)明“克隆是什么”作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？在文中找出。（一）、情境導(dǎo)入 假如你是足球迷

2、，你肯定希望世上再多一個(gè)羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個(gè)貝多芬；再有一個(gè)愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢(mèng)想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢(mèng)想都只能是空想，沒有實(shí)現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近奇妙的克隆1.送給同學(xué)們：使生活變成幻想，再把幻想化為現(xiàn)實(shí)。 法居里夫人2.說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序（游蹤）、邏輯順序。3說(shuō)明方法有打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋、作引用、列圖表等。4、任何說(shuō)明方法

3、都是為說(shuō)明事物特征服務(wù)的?！翱寺　睂儆谇把乜茖W(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”。合作交流環(huán)節(jié)“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？這樣安排有什么好處？7、請(qǐng)持不同意見的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類?!”的辯題展開討論。辯論：克隆人是福音，還是惡兆？。5.跳讀課文，找出建筑物的名稱即可。6.介紹最詳細(xì)的就是作者在文中用筆最多的，在整個(gè)建筑群最重要的。你愿意克隆一個(gè)和你一樣的人出來(lái)嗎？展示點(diǎn)撥環(huán)節(jié)1課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆

4、的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。2.來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖“生物”自身的一分為二這就是無(wú)性繁殖”?！胺瞾?lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫克隆” 4.第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附價(jià)值的牲畜”；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義；第四，可以得到雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物；第五，為人類自身提供配件5舉例子、作詮釋和引資料。舉例子：列舉植物、動(dòng)物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂；作詮釋：對(duì)克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋；引資料：引入西游記中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生

5、動(dòng)形象地說(shuō)明了“克隆”是怎么一回事。 6.“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)用了邏輯順序體現(xiàn)了作者的寫作技巧。這一節(jié)有兩條線索：一是從中國(guó)的“克隆試驗(yàn)”寫到外國(guó)的“克隆試驗(yàn)”，這樣安排突出反映了我國(guó)科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；二是寫“克隆試驗(yàn)”從魚類、兩棲類再到哺乳類，體現(xiàn)了科學(xué)家們“對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”，是一個(gè)不斷求索探究的過程，同時(shí)也為下文寫“克隆綿羊多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。 反對(duì)克隆人：1克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無(wú)法納入現(xiàn)有的倫理體系。3克隆技術(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。4從生物多樣

6、性上來(lái)說(shuō)，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對(duì)人類的生存不利。支持克隆人：1“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯(cuò)誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？”紐約時(shí)報(bào)書評(píng)2“當(dāng)然應(yīng)該克隆人，如果誰(shuí)第一個(gè)掌握了這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！北葼柹w茨3“克隆人絕對(duì)是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技術(shù)必將創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌。”麻省理工學(xué)院生命工程教授約翰布洛克4“人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中無(wú)與倫比的成就，毫無(wú)疑問，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛和深遠(yuǎn)的市場(chǎng)?！庇?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志。辯論的要求：(1)語(yǔ)言清晰、流暢，聲音洪亮；(2)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；(3)駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。教師小結(jié)。同學(xué)們各抒己見，對(duì)此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實(shí)的。坦白地說(shuō)，我在這方面的知識(shí)未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。想阻止科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是徒勞無(wú)益的，科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，人類始終要進(jìn)取。克隆技術(shù)取得突破性進(jìn)展，世界為之轟動(dòng)，它對(duì)我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒祝€是弊大于利呢?現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早，但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)