2016屆九年級語文下冊同步測試題(2)

1、課后達標訓練一、雙基積累1.下列加點字注音完全正確的一項是( )A.駕馭(y) 消遣(qin) 百無聊賴(ln)B.潛能(qin) 顛簸(b) 開天辟地(p)C.愜意(ji) 池畔(pn) 啞然失笑(y)D.消弭(m) 摯友(zh) 惟妙惟肖(xio) 2.請找出下列詞語中的錯別字并改正。不解之緣 超群出眾 其貌不楊 了如指掌身臨其鏡 回味無窮 側(cè)耳頃聽 波光鱗鱗錯別字改 正3.下列各項中加點成語使用有誤的一項是( )A.大批老舊建筑“穿衣戴帽”換了新顏，新主干道兩側(cè)放眼望去令人心曠神怡。B.五一假期，廣場上多姿多彩的紅旗成為文化活動的一個亮點。C.開發(fā)商還把這里的溫泉水引入了陽光花園的百姓家

2、里，使這里的居民足不出戶就可以享受到24小時的溫泉洗浴。D.日前，內(nèi)地一位叫張磊的反串藝人就因為將趙雅芝飾演的“白娘子”模仿得惟妙惟肖，而在臺灣某模仿秀活動上走紅。4.文學常識填空。享受生活是 國女作家 寫的自傳的一部分。5.綜合性學習。 海倫凱勒面對困難體現(xiàn)出的樂觀態(tài)度激勵著同學們，為此九年級(1)班的同學擬舉辦以“面對困難，我們依舊微笑”為主題的討論會。假如也邀請你參加，你一定能完成下面的任務！(1)請你為本次活動擬一個主題語。答： (2)如果本次活動語文老師讓你設計活動步驟，你打算怎樣設計？請把你的設計簡要地寫下來。答： (3)你的一位同學在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠

3、理想，他感到前途渺茫，打算放棄。圍繞本次活動主題，你打算怎樣勸說他？答： 二、課內(nèi)閱讀閱讀“雖然生命中有很多缺陷別人嘴角的微笑當做我的快樂”，回答69題。6.請用簡練的語言概括文段的主要內(nèi)容。答： 7.作者是以什么方式感知世界享受生活的？哪一句話點出了她的精神支柱？答： 8.“雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸摸到這個多姿多彩的世界?！痹嚻肺鲞@句話。答： 9.下面語句表達了作者怎樣的情感？ 我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。答： 三、美文品析(2012南平中考)閱讀下面的文字，回答1013題。一個走運的人秦文君 在

4、我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。 香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。 女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運??！” 女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。 最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色，”我說，“特別美?！?“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道

5、我心思的人?！?她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。 我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。 我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。 可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮

6、。 有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一個大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。 “你該到對面的店里吃一碗熱面，”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。 “我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。 她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。 歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃

7、山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。 “是??！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。 可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。 “不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！” “誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐

8、在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山 一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前(摘自微型小說選刊2011年第23期，有改動)10.小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。11.小說中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。答： 12.結(jié)合語境，品析下列句子，分析其表達效果。(

9、1)我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。答： (2)夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前答： 13.“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題？請說明理由。答： 四、寫作訓練14.【寫法借鑒】本文最成功之處在于語句中表現(xiàn)出作者的高尚精神。如“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學會滿足”，表達了作者自強不息的高尚精神?！酒畏聦憽空埬銓懸欢挝淖直磉_自己對“樂觀”的感悟。(100字左右)答案解析1.【解析】選D。A項“賴”應讀li；B項“潛”應讀qin；C項“愜”應讀qi。2.答案：楊揚

10、鏡境 頃傾 鱗鱗粼粼3.【解析】選B?！岸嘧硕嗖省毙稳蓊伾螒B(tài)多樣，很多種形狀，很多種顏色。不符合語境。4.答案：美 海倫凱勒5.(1)答案(示例)：困難中我們走向堅強 微笑改變生活 微笑伴我成長(2)答案(示例)：a.搜集關(guān)于“笑對人生”的資料。(準備演講稿)b.結(jié)合名人事例談體會。c.講述自己生活或?qū)W習中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對的。d.每個人的桌面上貼一條有關(guān)“勇于面對挫折，笑對人生”的座右銘。(3)答案(示例)：同學，我很理解你現(xiàn)在的心情。但請別灰心，俗話說“誰笑到最后，誰才是勝利者”，再勇敢一點，樂觀一點吧！請相信自己，你一定會從失敗中站起來！6.答案：“我”在孤獨中學會了忘我

11、，在忘我中找到了快樂。7.答案：觸摸；無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學會滿足。8.【解析】本題主要考查對重點語句的品析。從海倫凱勒特殊的認識世界的方式角度作答，體會其積極樂觀進取的精神和信念。答案：海倫雖然有盲聾啞的殘疾，但仍然可以通過手勢、觸摸等自己的方式與人和世界交流，表達了海倫對生活的堅定信念。9.【解析】本題主要考查對作者情感的理解。海倫雖然有盲聾啞的殘疾，但她樂觀快樂，熱愛生命，懂得享受生活。意合即可。答案：表達了作者熱愛生命、熱愛生活、健康快樂的情感。10.【解析】本題考查對事件的概括能力。要先在題干的提示作用下理清文章思路，找出答題區(qū)間；然后仿照題干對事件的概括方式，采

12、用“誰做什么事，結(jié)果如何”的模式思考作答。答案：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。 “我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。11.【解析】本題考查對人物形象的分析能力。要在細讀全文，總體評價的基礎上，從其面對生活、對待他人、對待自己的人生的態(tài)度等角度入手分條回答。要特別注意評價和分析相吻合。答案(示例)：女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著

13、得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。女店主是一個懂得感恩，善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”。女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓的她最喜歡說的一句話是“真走運??！”午飯只是開水就一個糯米團也非常開心知足。12.【解析】本題考查對語言的品析能力。可從描寫手法的角度，結(jié)合具體內(nèi)容分析這一描寫反映出人物怎樣的性格特點或表達了作者怎樣的思想情感。答案：(1)通過神態(tài)描寫(細節(jié)描寫)，形象地刻畫當“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時感到非常意外、吃驚的樣子。(2)示例一：通過景物描寫，烘托(表達)出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響，表達“我”對女店主的懷念之情。 示例二：運用象征手法。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主，表達“我”對女店主的敬佩和懷念之情。(意對即可)13.【解析】本題考查對標題的理解能力。先要明確表態(tài)，回答喜歡哪個標題；然后結(jié)合對文章內(nèi)容、中心及人物形象的把握闡明理由。答案：示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個走運的人”。