202_年10月五年級(jí)家訪工作總結(jié)范文

1、2022年10月五年級(jí)家訪工作總結(jié)范文理解孩子的家庭教育，是學(xué)校老師不可無(wú)視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是理解孩子的家庭教育重要途徑之一。下面是WTTWTT的五年級(jí)家訪工作總結(jié)，！五年級(jí)家訪工作總結(jié)一乘著“走進(jìn)家庭，攜手育人&“大家訪活動(dòng)的東風(fēng)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們五年級(jí)組于4月25日開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展了&“走進(jìn)家庭，攜手育人”的家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)全組共有12位老師參加，共走訪了45戶學(xué)生家庭，在家訪過(guò)程中家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)出了極大的熱情，有的迫不及待地打聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn);有的拉住老師的手就說(shuō)孩子什么地方還需要老師好好管教;有的趕忙討教教育孩子的良方.家長(zhǎng)們都望子成龍，這種感情深深的打動(dòng)著此次參與家訪

2、活動(dòng)的所有老師。通過(guò)此次家訪，讓老師走進(jìn)了家庭，深化了家庭，與家長(zhǎng)形成了合力，現(xiàn)對(duì)本次家訪活動(dòng)總結(jié)如下：1、促進(jìn)家庭教育，換取誠(chéng)心。每位老師根據(jù)學(xué)生的情況有方案地進(jìn)家訪，五年級(jí)組在家訪時(shí)特別要求老師做到“不告狀、不指責(zé)”。家訪時(shí)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、開(kāi)展優(yōu)勢(shì)、老師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，防止了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了互相交流、互通信息的最好一種形式。老師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的放心。2、重點(diǎn)家訪六類學(xué)生家庭

3、。在此次家訪中，我們年級(jí)組重點(diǎn)家訪了經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、留守兒童(含單親子女)家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭。通過(guò)老師深化家庭，理解了孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。3、認(rèn)真做好訪后幫扶工作。家訪之后，老師可以通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，挖掘分析p 學(xué)生心理成因，針對(duì)孩子的問(wèn)題，制定了科學(xué)合理的解困策略，在平時(shí)的教學(xué)及學(xué)校生活中，用師愛(ài)去溫暖孩子，讓他們?cè)谖覀児餐年P(guān)心，呵護(hù)下安康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。此次家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道心靈彩虹，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)?？傊谶@一次家訪活動(dòng)中，五年級(jí)組的所有老師能做到放下身段進(jìn)家庭，把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣闊家長(zhǎng)知道，融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系。五年級(jí)家訪工作總結(jié)二為落實(shí)肥城市“雙幫雙聯(lián)”家訪工作會(huì)議精神，親密師生溝通，真正理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)理論活動(dòng)的效果，我進(jìn)展了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)展家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)