8 有多少人為了我4

1、有多少人為了我教學(xué)目標(biāo)：1、 情感與態(tài)度通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)者和感激勞動(dòng)者的情感。2、行為與習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在生活中善待普通勞動(dòng)者并感謝他們。3、 知識(shí)與技能讓學(xué)生感受勞動(dòng)者的勞動(dòng)給自己的生活帶來了方便，尊重他們的人格。4、 過程與方法通過討論、回憶自己的親身體驗(yàn)，去感受與他們的關(guān)系，聯(lián)系生活引導(dǎo)學(xué)生傾吐真情，學(xué)會(huì)懷著一顆感恩的心對待勞動(dòng)者。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套教學(xué)過程：一、喚醒記憶體會(huì)全家人都為了我1、播放學(xué)生的幸福童年照。2、同學(xué)們，你們一天天在長大，一晃都已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，可是在父母的眼中，你們還是小孩子。平時(shí)，你的爸爸媽媽、爺爺奶奶

2、一定為你做了很多事情吧。他們都為你做了哪些事？3.學(xué)生交流。4.同學(xué)們，聽了你們的成長故事，老師明白了，你們家里的每一個(gè)人都在為你的成長而操勞著，他們是你最親、最愛的人。其實(shí)，除了你的家人，學(xué)校里，社會(huì)上還有許許多多為了你們健康成長辛勤勞動(dòng)著的人，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有多少人為了我（齊讀課題）二、再現(xiàn)生活感受校園里有多少人為了我1、剛剛說到我們的家人為了我們的成長付出了很多很多，你知道校園里有哪些人在為我們默默地工作著嗎？他為我們做了什么呢？ 播放校園觀察圖片2、是啊，為了給我們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校里的每一個(gè)角落都有勞動(dòng)者的身影，雖然我們天天和他們見面，但平時(shí)卻很少去關(guān)注他們。為了你們的成

3、長，他們從沒說過累，也沒說過苦。課后，請你去對他們說聲：謝謝！三、觀看錄像感受社會(huì)上有多少人為了我1、剛才我們從親人說到了校園里，這是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方。社會(huì)上那些為我們成長而辛勤工作的勞動(dòng)者，他們都是誰呢？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁茨兀?2、PPT展示清晨清潔工打掃圖，深夜警察執(zhí)勤圖。3、由上圖你看到了什么？想到了什么？4、請大家再想一想，除了同學(xué)們剛剛所說的，白天、夜晚還有多少人在為我們大家服務(wù)著？愿意寫一寫嗎？我們小組一起來比賽寫，看哪一組寫得多。每組請一個(gè)字寫得又快又好的同學(xué)當(dāng)記錄員，其他同學(xué)說。5、小組匯報(bào)：每次每組只能說一個(gè)職業(yè)，要說清楚這些人為我們做了什么。說過的職業(yè)其他小組就不再說

4、，沒說過的，其他組可以補(bǔ)充。比一比，看哪一組說得多。6、請每一位組長把你們手中的便利貼貼到黑板上來。7、總結(jié)。播放課件。8、看，這么多的勞動(dòng)者，都在為我們服務(wù)，除了這些，還有很多很多。（在課題后加省略號(hào)）如果說我們賴以生存的這個(gè)社會(huì)是一棵大樹，（板畫樹干）那各行各業(yè)的勞動(dòng)者就是綠葉，為了社會(huì)的不斷進(jìn)步，為了我們的健康成長，他們甘為綠葉，在各自的崗位上默默地工作。這真是：“人人為我”呀?。ò鍟喝巳藶槲遥┧?、營造缺失情境1、可是，同學(xué)們想一想，假如各行各業(yè)的勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，那我們的生活會(huì)是什么樣的呢？2、課件出示，教材中的填空題假如3、口答：假如自來水廠的工人停止了勞動(dòng)，我們就會(huì)沒水洗澡，沒水做飯，生活會(huì)很不方便。假如所有的警察都不上班了，我們的生活會(huì)是一團(tuán)糟。假如所有的醫(yī)生都不上班，病人會(huì)痛死的!假如（ ）師：繼續(xù)說下去，假如某個(gè)行業(yè)的工人停止了勞動(dòng)，會(huì)怎么樣？指名回答。五、激情導(dǎo)行“滿懷感恩心，真誠送祝?！?。1、平時(shí)我們是怎樣對待身邊的勞動(dòng)者的？應(yīng)當(dāng)怎樣對待？2. 孩子們，為了我們的成長，我們的