廣播稿文明禮儀

1、廣播稿 xx廣播稿 xx 同學們大家好!歡迎收聽XXX廣播，我是播音員XXX文明是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲 “對不起 ” ，是 自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生才有一顆潔凈高雅的心，才會從知識中升華做人的道 理。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。九月份開展文明禮儀主題活動月以來，我們班就有很多文明的學生，比如XXX XXX XXX等一些同學，從周一到周五，每天都穿著干凈整潔的校服，給 我們留下了文明禮儀的好印象；XX等

2、一些同學，見到師長都能問好；成一諾在同 學鬧矛盾時，能替他們解決矛盾，和好如初。一些學習好的同學經(jīng)常會幫助學習不好的同學，讓他們能夠?qū)W到他們沒有掌握的知識。在我們班還有很多文明禮貌、團結(jié)友愛的同學，他們?yōu)槲覀儼嘣鎏砹肆聋惖奈拿鞴獠?。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有 “禮儀之邦 ”之稱，禮儀待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要，禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應該多

3、進行自我反省，互相理解、寬容待人。同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。同學們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!廣播稿文明禮儀甲：我們是雛鷹，正在展翅!乙：我們是星光，正在閃爍!丙：同學們，少先隊員們合： xx 廣播現(xiàn)在開始。 TOC o 1-5 h z 甲：我是主持人XXX。乙：我是主持人XXX。丙：我是主持人XXX。甲：今天由我們五(5)中隊進

4、行本次播音，希望大家能喜歡。乙：本次播音的主題是 xx 伴我行甲：人們常說 “言為心聲，行為心表” 。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立 “自我 ”形象的重要手段。乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。丙：學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重” 的氛圍。甲：我最近讀到了一個小故事： “程門立雪 ”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門

5、拜見程頤的那天。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道： “啊，啊 !他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。乙：這個故事，就叫 “程門立雪 ” ，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用 “程門立雪” 的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。丙：這只是古代的，還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。最近

6、，我看到了文明禮儀教育讀本這本書。以前，我一直是一個不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮斗的目標。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務。甲：我們要牢記孟子的話， “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個禮，問聲 “早安 ”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布

7、置的作業(yè)，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動果實，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報老師。再次，同學之間相處時，我們要做到團結(jié)友愛，互相幫助。在良好的學習環(huán)境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優(yōu)點，取長補短，爭取共同進步。最后，我們要講衛(wèi)生講道德。不論是個人衛(wèi)生，還是集體環(huán)境乙：說的好!我這里有一首文明禮儀歌，大家來分享一下：學做人，講禮貌， “禮儀之邦 ”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行?！澳?”“謝謝 ”“對不起” ，文明語言通情理。坐立走，要xx,舉止xx有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表xx 好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

8、重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。丙：剛才我們講到的是社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢 ?甲：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質(zhì)的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。丙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。丙：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首校園xx校園 xx教學樓，真熱鬧。 xxxx 花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明