人工智能平臺(tái)應(yīng)用-教案全套項(xiàng)目1--12：人工智能技術(shù)與應(yīng)用設(shè)計(jì) --深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)聲音任務(wù)應(yīng)用

1、工程1:人工智能技術(shù)與應(yīng)用設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級 2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程1：人工智能技術(shù)與應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月工作任務(wù)根據(jù)業(yè)務(wù)需求，分析人工智能場景下的應(yīng)用設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)了解智能與人工智能的定義。了解人工智能關(guān)鍵技術(shù)的概念和開展趨勢。(3)掌握人工智能場景應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分析方法。(4)能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需求，分析人工智能場景下的應(yīng)用設(shè)計(jì)方案。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)人工智能的定義。(2)人工智能關(guān)鍵技術(shù)的概念。(3)人工智能場景應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分析方法。教學(xué)難點(diǎn)：(1)人工智能場景應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分

2、析方法。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1 通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】.準(zhǔn)備”4分鐘科普|人工智能：遠(yuǎn)在天邊 還是近在眼前”視頻，讓學(xué)生直觀感受 什么是人工智能.準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“通過視頻，同學(xué)們簡單5分鐘（2） 了解數(shù)據(jù)的分類。（3）掌握構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)據(jù)集的方式。（4）能夠使用智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：（1）構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)據(jù)集的方式。教學(xué)難點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)的分類。（2）構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)據(jù)集的方式。教學(xué)方式（手段、媒介）教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)

3、間分配課前準(zhǔn)備1 .通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】L準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“同學(xué)們回想一下在生 活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中，都遇到過哪些數(shù)據(jù)”， 隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題2.準(zhǔn)備“數(shù)據(jù)變成資產(chǎn)”視頻，讓學(xué)生了 解新時(shí)代下的數(shù)據(jù)價(jià)值5分鐘任務(wù)引入1 .介紹數(shù)據(jù)的重要性2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】L介紹數(shù)據(jù)對人工智能工程開發(fā)的重要性2.前置說明“平安帽佩戴檢測”數(shù)據(jù)集導(dǎo)入的工程要求5分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1.數(shù)據(jù)的定義【講授法】介紹數(shù)據(jù)的定義5分鐘2 .數(shù)據(jù)的分類【互動(dòng)法】L重點(diǎn)介紹數(shù)據(jù)的兩種分類方式，包括按照字段類型分類、按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分類10分鐘2.就數(shù)據(jù)分類進(jìn)行提問，如“ 個(gè)txt文 件屬于什么類型的數(shù)據(jù)”等，并通過

4、習(xí) 題(1) - (3),鞏固知識(shí)3 .構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)據(jù)集【情景教學(xué)法】.介紹如何構(gòu)建高質(zhì)量的數(shù)據(jù)集，以獲 取更好的訓(xùn)練結(jié)果.以“平安帽佩戴檢測”數(shù)據(jù)集構(gòu)建為 例，貫穿講解相關(guān)知識(shí)10分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1:創(chuàng)立圖像數(shù)據(jù)集【直觀教學(xué)法】演示創(chuàng)立圖像數(shù)據(jù)集步驟5分鐘任務(wù)2：查看圖像數(shù)據(jù)要求【講授法】1 .介紹EasyData導(dǎo)入方式和數(shù)據(jù)要求2 ,分析比照各種方式的應(yīng)用場景15分鐘任務(wù)3：下載圖像數(shù)據(jù)集【直觀教學(xué)法】.演示數(shù)據(jù)集下載步驟.引導(dǎo)學(xué)生了解“平安帽佩戴檢測”數(shù)據(jù)集8分鐘任務(wù)4：導(dǎo)入圖像數(shù)據(jù)集【直觀教學(xué)法】演示EasyData平臺(tái)導(dǎo)入數(shù)據(jù)集步驟15分鐘課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【直觀教學(xué)法】

5、展示數(shù)據(jù)導(dǎo)入的最終效果5分鐘2.工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)的定義、分類，以及如何 構(gòu)建高質(zhì)量的數(shù)據(jù)集等2分鐘鞏固提升L布置課后習(xí)題【練習(xí)法】1 .根據(jù)要求完成課后習(xí)題(4) (5)2通過網(wǎng)絡(luò)2個(gè)物體檢測類的公開數(shù)據(jù)集5分鐘教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程5：智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)處理教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息W4人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級 2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程5：智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)處理學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月工作任務(wù)使用智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)清洗的定義。了解

6、數(shù)據(jù)清洗的作用。（3）掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量的評估準(zhǔn)那么。（4）能夠使用智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)清洗的作用。（2）數(shù)據(jù)質(zhì)量的評估準(zhǔn)那么。教學(xué)難點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)清洗的定義。教學(xué)方式（手段、媒介）教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1.通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】L準(zhǔn)備“企業(yè)數(shù)據(jù)治理系列（一）數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理實(shí)踐白皮書4.0”視頻，讓學(xué)生了3分鐘解當(dāng)前企業(yè)中的數(shù)據(jù)管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求 是什么，進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)質(zhì)量把控的重 要性2準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“通過視頻，同學(xué)們能否 就學(xué)習(xí)成績的數(shù)據(jù)，想想看有可能出 現(xiàn)哪些問題”，隨機(jī)抽取學(xué)生回

7、答下列問題任務(wù)引入1 .介紹數(shù)據(jù)清洗重要性2 ,發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.介紹數(shù)據(jù)清洗的重要性.前置說明“平安帽佩戴檢測”工程的數(shù)據(jù)清洗要求7分鐘知識(shí)準(zhǔn)備L數(shù)據(jù)清洗的定義【講授法】介紹數(shù)據(jù)清洗的定義5分鐘2 .數(shù)據(jù)清洗的對象【情境教學(xué)法】1 ,介紹數(shù)據(jù)清洗的對象，包括不完整數(shù)據(jù)、錯(cuò)誤數(shù)據(jù)及重復(fù)數(shù)據(jù)2.以“學(xué)習(xí)成績”的數(shù)據(jù)為例，貫穿講解臟數(shù)據(jù)的類型10分鐘3 .數(shù)據(jù)清洗的作用【講授法】介紹數(shù)據(jù)清洗的作用5分鐘4 .數(shù)據(jù)質(zhì)量的評估準(zhǔn)那么【討論法】.介紹數(shù)據(jù)質(zhì)量的評估準(zhǔn)那么，包括完整 性、一致性和準(zhǔn)確性.以小組為單位，就“數(shù)據(jù)質(zhì)量還能夠從 哪些維度進(jìn)行評估”展開討論10分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1：創(chuàng)立清洗

8、任務(wù)【直觀教學(xué)法】演示創(chuàng)立清洗任務(wù)操作步驟5分鐘任務(wù)2：查看清洗方式【直觀教學(xué)法】1 ,介紹智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)處理功能，主要講解通用清洗方案10分鐘2.通過導(dǎo)航欄，演示查看智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)處理的功能介紹任務(wù)3：通過去近似清洗數(shù)據(jù)【直觀教學(xué)法】演示通過去近似功能清洗相似度在0.75左右的圖片5分鐘任務(wù)4：通過去模糊清洗數(shù)據(jù)【直觀教學(xué)法】演示通過去模糊功能清洗清晰度在50以下的圖片5分鐘任務(wù)5：通過鏡像增強(qiáng)數(shù)據(jù)【直觀教學(xué)法】1 .介紹裁剪、旋轉(zhuǎn)和鏡像3種增強(qiáng)數(shù)據(jù)的方式2.演示通過水平鏡像功能增強(qiáng)數(shù)據(jù)15分鐘課堂總結(jié)L工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對3

9、-4個(gè)最終的數(shù)據(jù)集進(jìn) 行比照和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生比擬清洗前后 的數(shù)據(jù)集3分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)清洗的定義、數(shù)據(jù)清洗 的對象與作用、數(shù)據(jù)智能的評估準(zhǔn)備、 智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)處理功能和操 作等2分鐘鞏固提升L布置課后習(xí)題【練習(xí)法】根據(jù)要求完成課后習(xí)題(1)-(5)5分鐘教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程6：智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)標(biāo)注教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息W4人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程6：智能數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)標(biāo)注學(xué)時(shí)2.5學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月工作任務(wù)使用

10、智能數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行圖像標(biāo)注教學(xué)目標(biāo)(1) 了解圖像標(biāo)注的定義。(2)熟悉常見的圖像標(biāo)注類型。(3)掌握圖像標(biāo)注的流程。(4)掌握圖像標(biāo)注的通用規(guī)那么。(5)能夠使用智能數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行圖像標(biāo)注。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)常見的圖像標(biāo)注類型。(2)圖像標(biāo)注的通用規(guī)那么。教學(xué)難點(diǎn)：(1)圖像標(biāo)注的流程。(2)圖像標(biāo)注的通用規(guī)那么。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1 .通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】1.準(zhǔn)備“90后數(shù)據(jù)標(biāo)注師，一天在屏幕上標(biāo)200萬個(gè)點(diǎn)”視頻2準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“通過前面的學(xué)習(xí)，我們 了解了什么是數(shù)據(jù)、如何處理數(shù)

11、據(jù)，但5分鐘是只有數(shù)據(jù)是不夠的，為什么呢？ ，隨 機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題，了解學(xué)生前序知 識(shí)掌握情況任務(wù)引入L講解工程背景2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】L介紹數(shù)據(jù)標(biāo)注的重要性2 ,前置說明工程所使用的平臺(tái)和方法5分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1 .圖像標(biāo)注的定義【情景教學(xué)法】.介紹圖像標(biāo)注的定義.介紹元數(shù)據(jù)的定義,通過自動(dòng)駕駛等案例解析圖像標(biāo)注5分鐘2 .常見的圖像標(biāo)注類型【講授法】.介紹6種常見的圖像標(biāo)注類型.通過習(xí)題(2) (5)鞏固標(biāo)注類型的相關(guān)知識(shí)8分鐘3 .圖像標(biāo)注流程【討論法】.介紹圖像標(biāo)注的一般流程.以小組為單位，圍繞“為什么要先試標(biāo) 注”的問題，各抒己見，深入理解圖像標(biāo) 注的流程10分鐘4 .

12、圖像標(biāo)注通用規(guī)那么【自主學(xué)習(xí)法】1,介紹物體檢測任務(wù)中的圖像標(biāo)注通用 規(guī)那么2.組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就“圖像分割任務(wù) 中的圖像標(biāo)注規(guī)那么”問題，利用網(wǎng)絡(luò)資 源自主學(xué)習(xí)的方式尋找答案20分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1：添加圖像標(biāo)簽【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.引導(dǎo)學(xué)生思考“平安帽佩戴檢測”工程應(yīng)使用的標(biāo)注類型和標(biāo)簽名.整體介紹EasyData平臺(tái)圖像標(biāo)注的功8分鐘能3.根據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生完成“person，hat”2個(gè)標(biāo)簽的添加任務(wù)2：標(biāo)注圖像數(shù)據(jù)【直觀演示法】.演示EasyData平臺(tái)圖像標(biāo)注的方法.根據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生完成50張圖像數(shù)據(jù)的標(biāo)注，掌握圖像標(biāo)注的方法15分鐘任務(wù)3：創(chuàng)立多人標(biāo)注任務(wù)【直觀演示法】.演示Easy

13、Data平臺(tái)多人標(biāo)注的方法.以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立多人標(biāo)注任務(wù)，完成100張圖像數(shù)據(jù)的標(biāo)注4分鐘任務(wù)4：導(dǎo)入已標(biāo)注數(shù)據(jù)集【直觀演示法】L介紹已標(biāo)注的數(shù)據(jù)集，演示EasyData 平臺(tái)導(dǎo)入已標(biāo)注數(shù)據(jù)集的方法2根據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生已標(biāo)注的800張 數(shù)據(jù)，便于后續(xù)進(jìn)行模型訓(xùn)練3分鐘課堂總結(jié)L工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評，通過發(fā)現(xiàn)他人的問題提高學(xué) 生對知識(shí)的理解，提高動(dòng)手能力2分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：圖像數(shù)據(jù)標(biāo)注的定義、類型 以及標(biāo)注規(guī)那么，EasyData平臺(tái)數(shù)據(jù)標(biāo)注

14、功能的使用等2分鐘鞏固提升L布置課后習(xí)題【練習(xí)法】1 .根據(jù)要求完成課后習(xí)題（1）（2） （4）的要求3分鐘2.通過百度EasyData平臺(tái)，了解圖像分割數(shù)據(jù)標(biāo)注的方法教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程7：深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)入門使用教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級 2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程7：深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)入門使用學(xué)時(shí)2.5學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月工作任務(wù)深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的基本使用教學(xué)目標(biāo)(1) 了解深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)。(2)掌握深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的功能。(3)掌握深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的基本使用。

15、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的功能。(2)深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的基本使用。教學(xué)難點(diǎn)：(1)深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的功能。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1.通過問題引領(lǐng)學(xué)【互動(dòng)法】5分鐘生勤于思考1.準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“如果企業(yè)要開發(fā)人工 智能產(chǎn)品，比方智能工業(yè)質(zhì)檢系統(tǒng)，同 學(xué)們覺得完成這個(gè)產(chǎn)品最重要的是什么 呢？ ，隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題，由企業(yè) 人才需求引出開放平臺(tái)2,準(zhǔn)備EasyDL零門檻AI開發(fā)平臺(tái)上的 “EasyDL簡介”視頻，讓學(xué)生先整體了解該平臺(tái)任務(wù)引入1.講解工程背景2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【

16、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.介紹開放平臺(tái)的重要性.前置說明工程目的：通過訓(xùn)練簡易的 圖像分類模型，實(shí)現(xiàn)貓和狗的分類，掌 握EasyDL的基本使用。2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1 .深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)的簡介【情景教學(xué)法】.介紹百度深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái).介紹其他開放平臺(tái)，如京東、阿里等，引導(dǎo)學(xué)生比照各平臺(tái)優(yōu)劣5分鐘2 .深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)的功能【討論法】.介紹深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)6個(gè)模型類型.結(jié)合案例介紹6個(gè)模型類型的應(yīng)用.以小組為單位，圍繞“圖像類模型還能 夠應(yīng)用哪些領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)什么功能”的問 題，各抒己見，深入圖像類模型的實(shí)際 應(yīng)用20分鐘3 .深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)的優(yōu)勢【互動(dòng)法】經(jīng)過比照，就“深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)有什 么優(yōu)勢”進(jìn)行總結(jié)和闡述

17、，隨機(jī)抽查學(xué) 生回答5分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1:創(chuàng)立圖像分【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】3分鐘談?wù)?，人工智能產(chǎn)品有什么特點(diǎn)呢？ ”， 隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題任務(wù)引入L講解課程知識(shí)框架2 ,發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】L通過教材目錄，整體講解課程知識(shí)框 架，讓學(xué)生了解本門課程的基本情況 2.前置說明“智能教育下的兒童教學(xué)和 校園平安保障場景”的工程要求10分鐘知識(shí)準(zhǔn)備L人工智能的定義【練習(xí)法】.介紹智能的定義,介紹人工智能的定義.通過“人工智能開展簡史”視頻，讓學(xué) 生了解人工智能的開展歷史.布置課后作業(yè)“了解現(xiàn)在的人工智能 處于什么樣的開展階段”，引導(dǎo)學(xué)生深入 了解人工智能新技術(shù)的開展10分鐘2.人工智能關(guān)鍵技術(shù)【講

18、授法】.介紹介紹人工智能學(xué)科中，機(jī)器學(xué)習(xí)、 深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、自然語言處理、 知識(shí)圖譜和人機(jī)交互共6種關(guān)鍵技術(shù).通過習(xí)題（3）鞏固人工智能關(guān)鍵技術(shù) 的相關(guān)知識(shí)15分鐘3 .人工智能應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分析【討論法】.以智能教育下的試卷評閱場景為例， 介紹人工智能應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分析方法， 基于需求推導(dǎo)出可采用的技術(shù)解決方案.以小組為單位，對“如何開展人工智能 應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分析”進(jìn)行總結(jié)，并選擇3 個(gè)組別進(jìn)行提供10分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1:分析兒童教【情境教學(xué)法】12分鐘教學(xué)評價(jià)類模型.引導(dǎo)學(xué)生思考“貓狗分類”工程應(yīng)使用的模型類型.根據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立模型任務(wù)2：上傳數(shù)據(jù)【直觀演示法】.介紹EasyDL平

19、臺(tái)上傳數(shù)據(jù)的要求.演示EasyDL平臺(tái)上傳數(shù)據(jù)操作步驟15分鐘任務(wù)3：標(biāo)注數(shù)據(jù)【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)圖像分類模型下的數(shù)據(jù)標(biāo)注的方法7分鐘任務(wù)4：訓(xùn)練并校驗(yàn)?zāi)Ｐ汀局庇^演示法】L演示EasyDL平臺(tái)訓(xùn)練圖像分類模型 的步驟2.演示EasyDL平臺(tái)進(jìn)行模型效果校驗(yàn) 的步驟20分鐘課堂總結(jié)1.工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評，通過發(fā)現(xiàn)他人的問題提高學(xué) 生對知識(shí)的理解，提高動(dòng)手能力3分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)的簡介、 功能、優(yōu)勢，以及基本使用方法2分鐘鞏

20、固提升1.布置課后習(xí)題【練習(xí)法】1 .根據(jù)要求完成課后習(xí)題（1） -（5）的 要求2.通過百度EasyData平臺(tái)，了解物體檢 測模型訓(xùn)練的方法，為下節(jié)課做預(yù)習(xí)3分鐘組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程8：深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)模型訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級 2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程8：深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)模型訓(xùn)練學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月工作任務(wù)使用EasyDL平臺(tái)進(jìn)行模型訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)(1) 了解EasyDL圖像模型的分類。(2)熟悉物體檢測模型的訓(xùn)練結(jié)果。(3)掌握物體檢測模型的評估指標(biāo)。(4)能夠使用Ea

21、syDL平臺(tái)進(jìn)行模型訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)物體檢測模型的訓(xùn)練結(jié)果。(2)物體檢測模型的評估指標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：(1)物體檢測模型的訓(xùn)練結(jié)果。(2)物體檢測模型的評估指標(biāo)。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1.通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】L準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“模型訓(xùn)練好后，同學(xué)們 想一想，我們怎么樣才能知道這個(gè)模型5分鐘好不好用呢”，隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題2.準(zhǔn)備“人工智能視覺篇：什么是計(jì)算機(jī) 視覺？其典型的任務(wù)是什么？它在行業(yè) 中應(yīng)用現(xiàn)狀如何？ ”視頻，讓學(xué)生了解 計(jì)算機(jī)視覺的基本任務(wù)，引出物體檢測 任務(wù)任務(wù)

22、引入L講解工程背景2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.介紹物體檢測的概念.前置說明“平安帽佩戴檢測”模型訓(xùn)練 工程的要求。2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1.物體檢測模型的應(yīng)用切樂【討論法】.介紹物體檢測模型的應(yīng)用場景.以小組為單位，圍繞“生活中的物體檢測應(yīng)用”展開討論和提供8分鐘2 .物體檢測模型的訓(xùn)練結(jié)果【情景教學(xué)法】以“電單車和自行車分類”為例，介紹物體檢測模型的訓(xùn)練結(jié)果15分鐘3 .物體檢測模型的評估指標(biāo)【互動(dòng)法】1 .準(zhǔn)備”小萌五分鐘】機(jī)器學(xué)習(xí)1模型評 估”視頻，讓學(xué)生先整體了解模型評估 的方法2,介紹物體檢測模型的評估指標(biāo)，包括 準(zhǔn)確率、精確率、召回率、FPR、F1分 數(shù)、mAP等3.完成課后習(xí)題(5

23、),鞏固相關(guān)知識(shí)10分鐘4.EasyDL物體檢測模型的基本流程【情景教學(xué)法】以“平安帽佩戴檢測”工程為例，介紹EasyDL物體檢測模型的基本流程2分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1：創(chuàng)立物體檢【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】3分鐘測模型根據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立模型任務(wù)2：添加模型訓(xùn)練任務(wù)【直觀演示法】.介紹EasyDL平臺(tái)模型訓(xùn)練的配置要求.演示EasyDL平臺(tái)模型訓(xùn)練操作步驟25分鐘任務(wù)3：查看模型評估報(bào)告【講授法】介紹EasyDL平臺(tái)的模型評估報(bào)告的相關(guān)指標(biāo)7分鐘任務(wù)4：校驗(yàn)物體檢測模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)進(jìn)行模型效果校驗(yàn)的步驟5分鐘課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引

24、導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評，通過發(fā)現(xiàn)他人的問題提高學(xué) 生對知識(shí)的理解，提高動(dòng)手能力3分鐘2.工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)的簡介、 功能、優(yōu)勢，以及基本使用方法2分鐘鞏固提升L布置課后習(xí)題【練習(xí)法】.根據(jù)要求完成課后習(xí)題（1） -（4）的 要求.通過網(wǎng)絡(luò)資料，了解其他模型評估的 指標(biāo)3分鐘教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程9：深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)模型部署教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息W4人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程9：深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)模型部署學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社

25、出版日期：2022年4月工作任務(wù)使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)對所訓(xùn)練的模型進(jìn)行部署教學(xué)目標(biāo)(1)掌握基于工程應(yīng)用的深度學(xué)習(xí)模型部署流程。(2)熟悉深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的部署方法。(3)能夠使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)對所訓(xùn)練的模型進(jìn)行部署。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)基于工程應(yīng)用的深度學(xué)習(xí)模型部署流程。(2)深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的部署方法。教學(xué)難點(diǎn)：(1)基于工程應(yīng)用的深度學(xué)習(xí)模型部署流程。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1.通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】.準(zhǔn)備“智能藍(lán)牙音箱LF-S80D”視頻, 讓學(xué)生了解人工智能硬件

26、產(chǎn)品.準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“除了智能音箱，同學(xué)們 還了解哪些人工智能硬件類的產(chǎn)品呢”， 隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題5分鐘任務(wù)引入L講解工程背景2 ,發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】1 .介紹模型部署的重要性2分鐘2.前置說明“平安帽佩戴檢測”模型訓(xùn)練 工程的要求。知識(shí)準(zhǔn)備1 .深度學(xué)習(xí)模型部署流程【講授法】介紹深度學(xué)習(xí)模型部署流程5分鐘2 .深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的部署方法【練習(xí)法】1.介紹深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的部署方法，包括圖像類和文本類2,通過習(xí)題（1） -（4）鞏固相關(guān)知識(shí)15分鐘3 .人工智能邊緣開發(fā)設(shè)備及攝像頭【直觀演示法】L介紹人工智能邊緣開發(fā)設(shè)備2.演示人工智能邊緣開發(fā)設(shè)備攝像頭啟動(dòng)步驟15分鐘工

27、程實(shí)踐任務(wù)1:發(fā)布平安帽檢測模型【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】根據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)布平安帽檢測模型3分鐘任務(wù)2：創(chuàng)立平安帽檢測應(yīng)用【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)創(chuàng)立平安帽檢測應(yīng)用操作步驟2分鐘任務(wù)3：調(diào)用API實(shí)現(xiàn)平安帽檢測【講授法】.介紹調(diào)用API的程序?qū)崿F(xiàn)方法.演示“平安帽佩戴檢測”工程的API調(diào)用方法10分鐘任務(wù)4：可視化平安帽檢測結(jié)果【直觀演示法】.介紹檢測結(jié)果可視化的程序?qū)崿F(xiàn)方法.演示“平安帽佩戴檢測”工程檢測結(jié)果可視化方法5分鐘任務(wù)5：人工智能邊 緣開發(fā)設(shè)備API檢 測【直觀演示法】演示人工智能邊緣開發(fā)設(shè)備API檢測步驟15分鐘教學(xué)評價(jià)課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中

28、的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評，通過發(fā)現(xiàn)他人的問題提高學(xué) 生對知識(shí)的理解，提高動(dòng)手能力3分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：深度學(xué)習(xí)模型部署流程、部 署方法以及人工智能邊緣開發(fā)設(shè)備的部 署方法和相關(guān)操作2分鐘鞏固提升1.布置課后習(xí)題【練習(xí)法】.根據(jù)要求完成課后習(xí)題(5)的要求.通過網(wǎng)絡(luò)資料，了解其他人工智能硬件開發(fā)板3分鐘組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程10：深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)視覺任務(wù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息工作任務(wù)W4人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程10：深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)視覺任務(wù)應(yīng)用學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教科書書名：

29、人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練智能工業(yè)質(zhì)檢模型教學(xué)目標(biāo)(1) 了解工業(yè)質(zhì)檢的行業(yè)背景。(2)熟悉智能工業(yè)質(zhì)檢的流程。(3)掌握使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練智能工業(yè)質(zhì)檢模型。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)智能工業(yè)質(zhì)檢的流程。(2)使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練智能工業(yè)質(zhì)檢模型。教學(xué)難點(diǎn)：(1)智能工業(yè)質(zhì)檢的流程。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1 .通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】1 .準(zhǔn)備“質(zhì)檢總局采樣檢驗(yàn)224件充電 寶 全部不合格”視頻，讓學(xué)生了解工業(yè)

30、 質(zhì)檢的重要性.準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“以前工業(yè)質(zhì)檢都靠人 眼去區(qū)分，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們覺 得人工智能的哪項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)能夠助力工 業(yè)質(zhì)檢呢”，隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題.準(zhǔn)備“智能AI圖像視覺檢測系統(tǒng)”視 頻，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)視覺在工業(yè)質(zhì)檢 中的應(yīng)用5分鐘任務(wù)引入L講解工程背景2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.介紹工業(yè)質(zhì)檢的重要性.前置說明“工業(yè)質(zhì)檢PCB瑕疵檢測” 模型訓(xùn)練工程的要求。2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1.工業(yè)質(zhì)檢行業(yè)背景【互動(dòng)法】.介紹工業(yè)質(zhì)檢行業(yè)背景和國家政策.準(zhǔn)備“工業(yè)質(zhì)檢市場釋放AI應(yīng)用潛力” 視頻，讓學(xué)生了解智能工業(yè)質(zhì)檢的優(yōu)勢5分鐘2 .智能工業(yè)質(zhì)檢流程【講授法】介紹智能工業(yè)質(zhì)檢流程，即自動(dòng)化圖

31、片 處理一圖像預(yù)處理一圖片定位與分割一 圖像檢測識(shí)別一圖像儲(chǔ)存一設(shè)備控制10分鐘3 .工業(yè)質(zhì)檢行業(yè)應(yīng)用【情景教學(xué)法】.介紹工業(yè)質(zhì)檢行業(yè)應(yīng)用.以“噴油器閥座瑕疵檢測”為例，講解智能化質(zhì)檢需求和解決方案10分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1：創(chuàng)立PCB瑕疵檢測模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)創(chuàng)立PCB瑕疵檢測模型操作步驟3分鐘任務(wù)2：創(chuàng)立PCB數(shù)據(jù)集【直觀演示法】L介紹“PCB數(shù)據(jù)集”,展示“缺失”“鼠 咬” “開路” “短路”毛刺” 假銅”等6 中瑕疵類型2.演示EasyDL平臺(tái)創(chuàng)立PCB數(shù)據(jù)集操 作步驟2分鐘任務(wù)3：導(dǎo)入PCB數(shù)據(jù)集【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)導(dǎo)入PCB數(shù)據(jù)集操作步驟10分鐘任務(wù)4

32、：添加配置模型訓(xùn)練任務(wù)【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)添加配置模型訓(xùn)練任務(wù)操作步驟22分鐘任務(wù)5：查看模型完整評估結(jié)果【講授法】.查看模型完整評估結(jié)果.介紹評估報(bào)告的相關(guān)指標(biāo)和含義8分鐘任務(wù)6：校驗(yàn)PCB瑕疵檢測模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)校驗(yàn)PCB瑕疵檢測模型效果的操作步驟5分鐘教學(xué)評價(jià)課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評3分鐘2.工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：工業(yè)質(zhì)檢行業(yè)背景、智能工 業(yè)質(zhì)檢流程與應(yīng)用，以及具體的PCB瑕 疵檢測工程的實(shí)現(xiàn)方法2分鐘鞏固提升1.

33、布置課后習(xí)題【練習(xí)法】.根據(jù)要求完成課后習(xí)題（1） -（5）的 要求.通過網(wǎng)絡(luò)資料，了解工業(yè)質(zhì)檢不合格 的案例，總結(jié)歸納工業(yè)質(zhì)檢的重要性3分鐘組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程11:深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)文本任務(wù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息工作任務(wù)W4人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程11:深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)文本任務(wù)應(yīng)用學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練文本分類模型教學(xué)目標(biāo)（1） 了解文本分類的行業(yè)背景。（2）熟悉文本分類的流程。（3）能夠使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練文本分類模型。學(xué)質(zhì)量保障場景需求.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)

34、合生活實(shí)際，思考”應(yīng)該從 哪些方面評價(jià)教學(xué)質(zhì)量”.引導(dǎo)學(xué)生分析工程需求，并通過文字 進(jìn)行表達(dá)任務(wù)2：分析兒童教 學(xué)質(zhì)量保障設(shè)計(jì)方 案【討論法】基于教育場景，介紹針對教學(xué)質(zhì)量保障 的人工智能解決方案，讓學(xué)生人工智能 可以做什么6分鐘任務(wù)3：分析校園安全保障場景需求【情境教學(xué)法】結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生分析校園平安保障的措施5分鐘任務(wù)4：分析校園安全保障設(shè)計(jì)方案【情境教學(xué)法】.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生分析校園安 全保障的措施.根據(jù)教材，介紹針對校園平安保障的 人工智能解決方案4分鐘課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【討論法】以小組為單位，討論“本課程所學(xué)的解決方案還可以用在哪些場景下“8分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小

35、結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：人工智能的定義、人工智能 的關(guān)鍵技術(shù)、人工智能應(yīng)用設(shè)計(jì)方案分 析等2分鐘鞏固提升L布置課后習(xí)題【練習(xí)法】根據(jù)要求完成課后習(xí)題(1) (2) (4) (5)3分鐘教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)文本分類的流程。(2)使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練文本分類模型。教學(xué)難點(diǎn)：(1)文本分類的流程。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1.通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】.準(zhǔn)備“一分鐘了解自然語言處理技術(shù)” 視頻，讓學(xué)生基本了解自然語言處理領(lǐng)

36、域的相關(guān)技術(shù).準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“假如現(xiàn)在要完成一個(gè) 能夠?qū)⑿侣剺?biāo)題自動(dòng)分類的模型應(yīng)用， 我們可以選用EasyDL平臺(tái)上的哪種模 型類型呢”，隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問題5分鐘任務(wù)引入1.講解工程背景2 ,發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.介紹文本類數(shù)據(jù)的重要性.前置說明“新聞標(biāo)題所屬領(lǐng)域分類”模 型訓(xùn)練工程的要求。2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1.文本分類的行業(yè)匕日 目爾【互動(dòng)法】L介紹文本分類行業(yè)背景和電子商務(wù)相 關(guān)政策2.準(zhǔn)備“文本分類的應(yīng)用場景”視頻，讓 學(xué)生了解文本分類的應(yīng)用場景，包括智 能推薦等5分鐘2 .文本分類的流程【講授法】3分鐘介紹文本分類的流程3.文本分類模型的評估指標(biāo)【講授法】介紹文本分類模型的評估指

37、標(biāo)，包括宏平均、微平均、11點(diǎn)平均正確率等10分鐘4.文本分類模型的行業(yè)應(yīng)用【情景教學(xué)法】.介紹文本分類模型的行業(yè)應(yīng)用.以“醫(yī)療”“電商”“文娛”等領(lǐng)域?yàn)槔? 講解智能文本分類的需求和解決方案7分鐘工程實(shí)踐任務(wù)I:創(chuàng)立文本分類模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)創(chuàng)立文本分類模型操作步驟3分鐘任務(wù)2：上傳未標(biāo)注數(shù)據(jù)【直觀演示法】1 .介紹“（無標(biāo)注）新聞標(biāo)題所屬領(lǐng)域分類”數(shù)據(jù)集2,演示通過TXT文件方式導(dǎo)入平臺(tái)并進(jìn)行標(biāo)注2分鐘任務(wù)3：上傳已標(biāo)注數(shù)據(jù)【直觀演示法】.介紹“（已標(biāo)注）新聞標(biāo)題所屬領(lǐng)域分 類”數(shù)據(jù)集，展示“文化”“財(cái)經(jīng)”“房產(chǎn)”“娛樂” “體育”“教育”和“科技”等7 個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)數(shù)

38、據(jù).演示EasyDL平臺(tái)導(dǎo)入“（己標(biāo)注）新 聞標(biāo)題所屬領(lǐng)域分類”數(shù)據(jù)集操作步驟5分鐘任務(wù)4：訓(xùn)練模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)添加配置模型訓(xùn)練任務(wù)操作步驟22分鐘任務(wù)5：評估模型【講授法】.查看模型完整評估結(jié)果.介紹評估報(bào)告的相關(guān)指標(biāo)和含義8分鐘任務(wù)6：校驗(yàn)?zāi)Ｐ汀局庇^演示法】演示EasyDL平臺(tái)校驗(yàn)新聞標(biāo)題的自動(dòng)分類模型效果的操作步驟5分鐘課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評3分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：文本分類的行業(yè)背景、文本 分類的流程、文本分類模型的

39、評估指標(biāo)、 文本分類模型的行業(yè)應(yīng)用，以及具體的 新聞標(biāo)題的自動(dòng)分類模型工程的實(shí)現(xiàn)方 法2分鐘鞏固提升1.布置課后習(xí)題【練習(xí)法】L根據(jù)要求完成課后習(xí)題（1） -（5）的 要求2,通過網(wǎng)絡(luò)資料，了解新聞文章（長文 本）分類的應(yīng)用，以及新聞標(biāo)題多標(biāo)簽應(yīng)用3分鐘教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)出版日期：2022年4月出版日期：2022年4月工程12：深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)聲音任務(wù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程12：深度學(xué)習(xí)開發(fā)平臺(tái)聲音任務(wù)應(yīng)用學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材 出版社：人民郵電出版社工作任務(wù)使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練智能噪音分類模

40、型教學(xué)目標(biāo)（1） 了解聲音分類的概念和應(yīng)用。（2）熟悉智能聲音分類的流程。（3）能夠使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練智能噪音分類模型。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：（1）智能聲音分類的流程。（2）使用深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)訓(xùn)練智能噪音分類模型。教學(xué)難點(diǎn)：（1）智能聲音分類的流程。教學(xué)方式（手段、媒介）教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1 .通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】1 .準(zhǔn)備”知智一分鐘】聲音與機(jī)器IS4E0” 視頻，讓學(xué)生基本了解智能語音處理領(lǐng) 域的相關(guān)技術(shù)2.準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“同學(xué)們想想看，基于 EasyDL平臺(tái)上的語音類模型，可以做什 么樣的工

41、程應(yīng)用呢”，隨機(jī)抽取學(xué)生回答 問題5分鐘任務(wù)引入L講解工程背景2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】L介紹聲音分類的應(yīng)用2.前置說明噪音分類模型工程開發(fā)的要 求。2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1 .聲音分類的概念【講授法】5分鐘介紹聲音分類的概念2 .聲音分類的應(yīng)用【情景教學(xué)法】以“洗衣機(jī)異常聲音故障診斷”為例，介紹聲音分類的應(yīng)用5分鐘3 智能聲音分類的流程【講授法】.介紹智能聲音分類的流程，包括包括 采集聲音片段、預(yù)處理、特征提取與模 型訓(xùn)練等.介紹EasyDL平臺(tái)聲音分類模型開發(fā) 流程15分鐘工程實(shí)踐任務(wù)1：創(chuàng)立聲音分類模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)創(chuàng)立聲音分類模型操作步驟3分鐘任務(wù)2：上傳未標(biāo)注數(shù)據(jù)【

42、直觀演示法】.介紹“噪音分類”數(shù)據(jù)集，展示“狗叫 聲”和“警笛聲”的相關(guān)音頻數(shù)據(jù).演示通過“個(gè)人在線標(biāo)注”功能，完成20條音頻數(shù)據(jù)標(biāo)注2分鐘任務(wù)3：上傳已標(biāo)注數(shù)據(jù)【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)上傳已標(biāo)注數(shù)據(jù)操作步驟5分鐘任務(wù)4：訓(xùn)練模型【直觀演示法】演示EasyDL平臺(tái)添加配置模型訓(xùn)練任務(wù)操作步驟22分鐘任務(wù)5：評估模型【講授法】.查看模型完整評估結(jié)果.介紹評估報(bào)告的相關(guān)指標(biāo)和含義8分鐘任務(wù)6：校驗(yàn)?zāi)Ｐ汀局庇^演示法】演示EasyDL平臺(tái)校驗(yàn)噪音分類模型效5分鐘果的操作步驟課堂總結(jié)1 .工程展示與評價(jià)【互動(dòng)法】通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào) 告，引導(dǎo)學(xué)生對2-3個(gè)最終成果進(jìn)行對 比和點(diǎn)評3

43、分鐘2 .工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過該工程所取得的 新的學(xué)習(xí)：聲音分類的概念、應(yīng)用和實(shí) 現(xiàn)流程，以及具體的噪音模型工程的實(shí) 現(xiàn)方法2分鐘鞏固提升L布置課后習(xí)題【練習(xí)法】1.根據(jù)要求完成課后習(xí)題(1) - (5)的要求2,通過網(wǎng)絡(luò)資料，了解語音識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用3分鐘教學(xué)評價(jià)組內(nèi)自評；小組互評；教師評價(jià)工程2：人工智能產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級 2022級學(xué)生學(xué)期秋季課題工程2：人工智能產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用開發(fā)學(xué)時(shí)2.5學(xué)時(shí)教科書書名：人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社：人民郵電出版社出版日期：2022年4月工作任務(wù)根據(jù)業(yè)務(wù)需求，設(shè)計(jì)人工智能應(yīng)用開發(fā)流程教學(xué)目標(biāo)了解人工

44、智能產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。了解人工智能產(chǎn)業(yè)三層結(jié)構(gòu)的相關(guān)產(chǎn)品。(3)掌握人工智能應(yīng)用開發(fā)的基本流程。(4)能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需求，設(shè)計(jì)人工智能應(yīng)用開發(fā)流程。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：(1)人工智能產(chǎn)業(yè)三層結(jié)構(gòu)的相關(guān)產(chǎn)品。(2)人工智能應(yīng)用開發(fā)的基本流程。教學(xué)難點(diǎn)：(1)人工智能應(yīng)用開發(fā)的基本流程。教學(xué)方式(手段、媒介)教學(xué)手冊、學(xué)生手冊、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1 .通過問題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】1.準(zhǔn)備引導(dǎo)問題“同學(xué)們對于手機(jī)刷臉 識(shí)別已經(jīng)相對熟悉了，這就是人工智能 的軟件類應(yīng)用產(chǎn)品，而硬件類的產(chǎn)品， 大家了解多少呢”，隨機(jī)抽取學(xué)生回答問 題5分鐘2.準(zhǔn)備” 顆GP

45、U如何帶動(dòng)人工智能的 開展？ ”視頻，讓學(xué)生了解人工智能產(chǎn) 業(yè)中的硬件基礎(chǔ)任務(wù)引入L介紹身邊的人工智能產(chǎn)品2 .發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)法】.引導(dǎo)學(xué)生思考“身邊的人工智能產(chǎn)品” 并進(jìn)行分類.前置說明“平安帽佩戴檢測”工程的項(xiàng) 目要求10分鐘知識(shí)準(zhǔn)備1.人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用架構(gòu)【講授法】介紹人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用架構(gòu)圖5分鐘2 .人工智能基礎(chǔ)層相關(guān)產(chǎn)品【討論法】.介紹基礎(chǔ)層的相關(guān)產(chǎn)品，包括硬件設(shè) 施、軟件設(shè)施和數(shù)據(jù)服務(wù)類的產(chǎn)品.以小組為單位，圍繞“基礎(chǔ)層產(chǎn)品對人 工智能產(chǎn)業(yè)開展的重要性”，各抒己見15分鐘3.人工智能技術(shù)層相關(guān)產(chǎn)品【互動(dòng)法】.介紹技術(shù)層的相關(guān)產(chǎn)品，包括基礎(chǔ)框 架、算法模型和通用技術(shù).通過“前

46、面我們有學(xué)習(xí)到哪些通用技 術(shù)呢”，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行知 識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通10分鐘4 .人工智能應(yīng)用層相關(guān)產(chǎn)品【情景教學(xué)法】1 ,介紹應(yīng)用層相關(guān)產(chǎn)品，包括百度應(yīng)用平臺(tái)、智能行業(yè)應(yīng)用2通過百度AI開放平臺(tái)，以“AI+制造”“AI+交通”等案例講解應(yīng)用層產(chǎn)品10分鐘5 .人工智能應(yīng)用開發(fā)的基本流程【練習(xí)法】1.介紹人工智能應(yīng)用開發(fā)步驟1“需求分析”，5W1H分析法，并拓展延申介紹15分鐘5W2H分析法2.基于EasyData平臺(tái)功能，介紹人工智 能應(yīng)用開發(fā)步驟2 “數(shù)據(jù)準(zhǔn)備”3,介紹人工智能應(yīng)用開發(fā)步驟3 ”模型 訓(xùn)練”、步驟4 “模型應(yīng)用”4.布置課后作業(yè)“了解其他分析問題的 思維方式，如魚骨圖分析法、6頂思考帽 法”，提升學(xué)生思辨能力工程實(shí)踐任務(wù)1:分析需求【情境教學(xué)法】.通過“電力平安事故案例-不帶平安帽