五年級下冊科學(xué)課件-2.4 空氣的熱脹冷縮 ｜教科版 (共13張PPT) (2)_第1頁
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五年級下冊空氣的熱脹冷縮氣球帶玻璃管的膠塞紅墨水肥皂水燒瓶請設(shè)計實驗驗證： 空氣會熱脹冷縮嗎？熱水冰水注意事項1、選擇合適的材料做實驗2、分工合作，注意安全3、仔細(xì)觀察，做好記錄溫馨提示: 玻璃制品，輕拿輕放！熱水很燙，請勿觸摸！空氣的熱脹冷縮實驗記錄表學(xué)校：桃源路小學(xué) 五（）班 第（ ）組 組長： 日期：請選擇合適材料設(shè)計驗證“空氣是否會熱脹冷縮”，畫出實驗簡圖。并思考：為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，試著用文字或畫圖解釋實驗現(xiàn)象。（注意：畫圖用鉛筆）加熱前加熱后受冷后這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？ 空氣、水以及許多其他液體都會熱脹冷縮 常見的物體都是由微粒組成的，空氣也是由微粒組成的。平常溫度下 空氣的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：溫度升高了 當(dāng)空氣吸熱升溫后，微粒的運動速度加快,微粒之間的距離增大，物體就膨脹了。溫度降低了 當(dāng)物體受冷后，微粒運動速度會減慢,微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。溫度升高溫度降低想一想： 老師打乒乓球時，不小心將乒乓球踩癟了，為什么可以將乒乓球放在熱水里使其恢復(fù)原樣？ 冬天 籃球、排球和足球，把氣充滿，靜置放著，冬天時卻變癟了，你怎么解

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