高考作文碰到四個(gè)“怎么辦”怎么破？

1、 高考作文碰到四個(gè)“怎么辦”，怎么破？1、寫(xiě)材料作文擔(dān)心走題，怎么辦？不少考生反映，寫(xiě)材料作文常常把握不準(zhǔn)它的含意，也就是說(shuō)，他們很擔(dān)心走題，這怎么辦？喻旭初：要靜心地把材料認(rèn)真看兩遍，想一想有哪些角度，然后選一個(gè)能聯(lián)系實(shí)際的、自己有話(huà)可說(shuō)也能說(shuō)好的角度。寫(xiě)的過(guò)程中要始終不忘材料，始終扣住自己所選的角度。如果擔(dān)心可能偏題，至少在文章結(jié)束時(shí)要說(shuō)一句：“這，就是材料給我的啟示?！?、記敘文不會(huì)描寫(xiě)，怎么辦？有些考生說(shuō)，想寫(xiě)記敘文，但不會(huì)描寫(xiě)，怎么辦？喻旭初：根據(jù)材料寫(xiě)記敘文，要慎重。并非沒(méi)有描寫(xiě)就不是記敘文，只要敘述得具體，就行。細(xì)節(jié)是需要描寫(xiě)的，可以運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比、想象等手法。如說(shuō)某人是“

2、禿頂”，可以這么說(shuō)：“四周一圈鐵絲網(wǎng)，中間一個(gè)足球場(chǎng)?！边@是比喻兼夸張，很幽默?？梢园选八驹诖扒跋爰摇?，寫(xiě)成“她站在窗前，仰望藍(lán)天上飄向家鄉(xiāng)方向的朵朵白云，久久不忍離去”。這就通過(guò)想象，把思鄉(xiāng)之情突現(xiàn)出來(lái)了。3、議論深不下去，怎么辦？許多考生都說(shuō)議論深不下去，不知說(shuō)什么好，怎么辦？喻旭初：這是常有的事。除了可引用名人警句外，還可引用政治課上學(xué)過(guò)的哲學(xué)原理，比如可以運(yùn)用“一分為二”看問(wèn)題、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題等辯證分析的方法；也可運(yùn)用矛盾論中的觀點(diǎn)，比如矛盾的對(duì)立統(tǒng)一、內(nèi)因與外因的關(guān)系、矛盾的互相轉(zhuǎn)化、抓主要矛盾，等等。運(yùn)用這些原理，再適當(dāng)舉例，就有話(huà)可說(shuō)了。4、寫(xiě)作速度慢來(lái)

3、不及寫(xiě)完，怎么辦？有的考生平時(shí)寫(xiě)作速度較慢，考時(shí)怕來(lái)不及寫(xiě)完，怎么辦？喻旭初：如果真是這樣，應(yīng)先抓住“西瓜”(作文)，因?yàn)樽魑恼挤肿疃?，不能忽視。作文以外的題目，會(huì)做的先做，不會(huì)的先放著，趕快寫(xiě)作文。作文寫(xiě)完后要復(fù)看一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有明顯的病句，如有，立即改正。如果還有時(shí)間，再去完成前面沒(méi)做完的小題，實(shí)在來(lái)不及也沒(méi)關(guān)系，反正作文已寫(xiě)完了，“西瓜”已在手上了。喻旭初實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)如何“破題”今年高考作文會(huì)考什么題型？江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師、金陵中學(xué)喻旭初老師預(yù)測(cè)，今年最大可能是新材料作文，但也不排除考命題作文的可能。內(nèi)容可能涉及人生、社會(huì)、文化。他專(zhuān)門(mén)根據(jù)兩種題型命制了5道作文題，并教大家如何

4、“破題”。一、新材料作文閱讀下面的材料，不脫離材料的內(nèi)容和范圍，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體自選。題1：一提到儒家思想，不能不想到孔子和論語(yǔ)；一提到“唐韻”，不能不想到李白、杜甫等大詩(shī)人及其代表作；一提到現(xiàn)代文學(xué)，不能不想到魯迅和阿Q正傳；一提到語(yǔ)言，不能不想到引以自豪的中國(guó)漢字和成語(yǔ)；一提到過(guò)節(jié)，不能不想到春節(jié)、端午和中秋；一提到文明行為，不能不想到禮義廉恥；等等。所有這些，成就了中華民族的偉大。缺乏優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族，往往只能跪倒在別人面前。提示：(1)所提供的材料涉及傳統(tǒng)文化的諸多方面，可選擇其中的一點(diǎn)作為角度，聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)，加以展示。(2)

5、如果寫(xiě)記敘文，可從材料中選一個(gè)方面，或傳統(tǒng)節(jié)日，或文明禮儀，或漢字及書(shū)寫(xiě)，說(shuō)一個(gè)有傳統(tǒng)文化含量的故事。(3)如果寫(xiě)議論文，可從正面闡述弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性，批評(píng)有些人對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視，同時(shí)論述我們對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)持的正確態(tài)度，要重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。題2：山，就那么默默地聳立；河，就那么靜靜地流淌；花，就那么悄悄地綻放；樹(shù)，就那么一圈又一圈地添著年輪；人，就那么一天又一天地過(guò)著日子世界上的一切就那么簡(jiǎn)單。對(duì)于每個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，只要簡(jiǎn)單，不要繁雜，簡(jiǎn)單的日子，心海上每天都有陽(yáng)光暖照。簡(jiǎn)單就質(zhì)樸，質(zhì)樸就自然，自然就真實(shí)，真實(shí)就永恒。提示：(1)材料最后一句，是對(duì)立意的明

6、確提示，也是最佳角度。(2)可以敘述一種簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活方式，寫(xiě)成記敘文；可以把“簡(jiǎn)單”與“繁雜”作比較，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行分析，寫(xiě)成議論文；可以歌贊簡(jiǎn)單質(zhì)樸的美，寫(xiě)成散文。(3)從某種意義上說(shuō)，使繁雜的事情變得簡(jiǎn)單，是一種智慧和貢獻(xiàn)；把簡(jiǎn)單的事情搞得繁雜，是一種愚蠢和失敗。不過(guò)，千萬(wàn)別把簡(jiǎn)與繁對(duì)立起來(lái)，而應(yīng)力求辯證，不能為了肯定“簡(jiǎn)單”而否定“繁雜”。世上的事有時(shí)該簡(jiǎn)，有時(shí)需繁，一切得根據(jù)具體情況而定，按客觀規(guī)律去辦。題3：甲：我讀了舒馬赫的小的是美好的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。作者對(duì)建立“特大城市”持批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為城市規(guī)模最合適的人口上限為50萬(wàn)人左右；城市規(guī)模大了會(huì)造成病態(tài)發(fā)展，帶來(lái)許多麻煩的難題。我同意他

7、的看法，小巧玲瓏，多美妙！乙：不久前，我讀了一篇外國(guó)人寫(xiě)的中國(guó)人的大情結(jié)，說(shuō)中國(guó)人什么都“好大”，對(duì)城市、建筑的規(guī)模追求在太空中能看見(jiàn)，對(duì)商場(chǎng)的規(guī)模追求能寫(xiě)進(jìn)吉尼斯世界紀(jì)錄。我不同意這種看法。大有什么不好，大氣磅礴，多有氣派！丙：我看氣球最好，可大可小。提示：(1)甲、乙、丙都可以作為角度，也可把“就三種看法進(jìn)行比較”作為角度。(2)可以在領(lǐng)會(huì)材料含意的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)實(shí)生活中找素材，編個(gè)故事，寫(xiě)成記敘文；也可以從材料談起，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際談看法，寫(xiě)成議論文。(3)寫(xiě)議論文，要論述大與小的關(guān)系。不管做什么，都要把握好“度”，該大則大，該小則小，大要大得合理，小要小得恰當(dāng)；大與小也應(yīng)根據(jù)客觀需要及時(shí)進(jìn)行

8、調(diào)整，讓其在動(dòng)態(tài)中保持平衡，就像氣球，要它大還是小，完全根據(jù)需要，但太大肯定不行，因?yàn)樘罅藭?huì)爆炸。要重點(diǎn)批評(píng)“越大越好”的片面認(rèn)識(shí)，努力倡導(dǎo)大小適宜。二、命題作文題1：以說(shuō)“包裝”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體自選。提示：(1)有各種各樣的包裝：有對(duì)物品的包裝，有對(duì)活動(dòng)的包裝，有對(duì)人的包裝，等等。(2)可以寫(xiě)一個(gè)人因恰到好處的包裝而獲得了某種成功，或?qū)懸粋€(gè)人、一次活動(dòng)因過(guò)度包裝而造成了不良后果，寫(xiě)成記敘文。(3)如果寫(xiě)議論文，可論述包裝的意義，接著揭示當(dāng)今社會(huì)形式大于內(nèi)容的各種包裝亂象，進(jìn)而分析過(guò)度包裝的危害(對(duì)人的過(guò)度包裝，會(huì)使人不像人；對(duì)物的過(guò)度包裝，會(huì)造成巨大浪費(fèi)；對(duì)活動(dòng)的過(guò)度包裝，容易誤導(dǎo)群眾，甚至?xí)绊懻帕?，最后要闡述正確的包裝觀(真實(shí)自然，恰到好處)。(4)應(yīng)提倡外表與內(nèi)在的一致性。一切重外表輕本質(zhì)的做法，都不可取。如果把反對(duì)過(guò)度包裝與提倡勤儉節(jié)約有機(jī)結(jié)合寫(xiě)，那就更具現(xiàn)實(shí)意義。題2：以安與危為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體自定。提示：(1)如寫(xiě)記敘文，可以寫(xiě)歷史上或現(xiàn)實(shí)中一位具有憂(yōu)患意識(shí)的人物的故事。(2