六年級期中質(zhì)量分析報(bào)告

1、六年級期中質(zhì)量分析報(bào)告本次考試用的是曲阜市試題，學(xué)生整體答題情形一樣。部份試題內(nèi)容偏離教材，出的是老教材內(nèi)容。試題對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)的考查比較多，有利于增進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷著重考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，試題的知識(shí)覆蓋面較廣，題型偏重于學(xué)生語法技術(shù)的運(yùn)用上。注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，試卷中表現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為要緊目標(biāo)的命題原那么，幸免教材中機(jī)械的知識(shí)，一些學(xué)生必需把握的四會(huì)辭匯和語法作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，圖文并茂，靈活多樣。滲透了能力考查的要求，學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最大體的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方式和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生明

2、白得能力和活用語言能力的考查。本次考試分聽力和筆試兩部份，共十二道大題，下面我逐題進(jìn)行分析：第一大題，它考查了學(xué)生對英語單詞的聽音辨音的能力。隨著年級的增高，學(xué)生這方面的能力有所增強(qiáng)，因此第一大題失分較少。第二大題，它考查了學(xué)生對英語短語及語句的聽音辨音及聽音辨義的能力。由于平常課堂訓(xùn)練較多，本次只有一人失分。第三大題，是讓學(xué)生聽錄音，選擇正確的答語，這種題全面檢測學(xué)生在對文章有大體明白得的基礎(chǔ)上再整合信息，并進(jìn)行分析、推理與判定的能力。第四大題，聽短文，判定對錯(cuò)。此題難度較大，平常學(xué)生沒有訓(xùn)練過此類題目，因此，失分較多。第五題：按要求寫單詞單詞。此題是考察學(xué)生的詞形轉(zhuǎn)變能力，從學(xué)生答題情形看

3、，弟3小題答得很不行，兩個(gè)班共20%的學(xué)生在此題上失分。失分緣故是詞形時(shí)態(tài)把握不牢固，應(yīng)加大這方面的訓(xùn)練力度。第六題：選擇與圖片搭配的詞語并將序號(hào)寫在圖片下面的括號(hào)內(nèi)。那個(gè)考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)把握情形，此題大體沒有失分的。第七題：單項(xiàng)選擇。此題考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)把握情形，對六年級的學(xué)生來講超級簡單，但第4小題失分較多，緣故動(dòng)詞變?nèi)龁伟盐詹焕喂?。第八題：從B欄當(dāng)選擇與A欄相對應(yīng)的答語。此題考察學(xué)生要緊句型的把握情形，答題情形良好，兩個(gè)班共有5名學(xué)生在此題失分，失分緣故：馬虎，沒認(rèn)真讀題。以后要增強(qiáng)對其讀題能力的培育。第九題：按要求完成以下各題。（即句型轉(zhuǎn)換）。此題難度較大，但平常專題性訓(xùn)練到位，因此

4、答題情形良好，兩個(gè)班有7名學(xué)生失分。犯錯(cuò)緣故：首字母沒大寫，句末沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，漏詞，填詞。第十題：依照短文內(nèi)容，用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。此題十分較高，共6分大大部份學(xué)生失分在2分以上。失分緣故：時(shí)態(tài)把握不牢固，有的學(xué)生對時(shí)態(tài)全然不睬解。在以后的教學(xué)中注重對學(xué)生時(shí)態(tài)的方面的訓(xùn)練。第十一題：閱讀短文判定對錯(cuò)，正確的在題前括號(hào)內(nèi)寫“T”，錯(cuò)的寫“F”。此題難度適中，兩個(gè)班有9名學(xué)生在此題失分，失分緣故：語篇的明白得能力有待增強(qiáng)。在辭匯教學(xué)中，應(yīng)加大訓(xùn)練力度，訓(xùn)練形式力求多樣化，教會(huì)學(xué)生經(jīng)歷單詞的一些技術(shù)，必然要從聽說落實(shí)到讀寫上來。在語法教學(xué)中，應(yīng)盡力將生硬的語法知識(shí)融入到靈活的、新穎的、有助于學(xué)生經(jīng)歷和活用的教學(xué)活動(dòng)和具體的語言環(huán)境當(dāng)中，多讀多練，形成語感。注重培育學(xué)生的閱讀能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，也確實(shí)是靈活應(yīng)變能力，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增加閱讀量，以便提高學(xué)生的觀看、分析和分辨能力，培育學(xué)生認(rèn)真審題的好適應(yīng)。在平常的教學(xué)中，培育學(xué)生形成“詞不離句，句不離章”的好適應(yīng)，為學(xué)生爾后的學(xué)習(xí)打