學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) (2)

1、PAGE PAGE 3學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、教學(xué)方法建議輔導(dǎo)教師應(yīng)透徹掌握可編程控制器應(yīng)用課程的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的自學(xué)情況有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，按時(shí)布置批改平時(shí)作業(yè)，對(duì)平時(shí)作業(yè)中反映的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)。期末要認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)一般應(yīng)以6學(xué)時(shí)為宜。 可編程控制器應(yīng)用輔導(dǎo)課注意精講多練，要講重點(diǎn)，講思路、講方法。認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)上輔導(dǎo)和網(wǎng)上討論。 學(xué)生自學(xué)必不可少，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，要按照自學(xué)計(jì)劃有的放矢地進(jìn)行自學(xué)和小組學(xué)習(xí)，對(duì)自學(xué)中未掌握的內(nèi)容，認(rèn)真參加輔導(dǎo)課，通過(guò)輔導(dǎo)課基本掌握教學(xué)內(nèi)容。平時(shí)作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要途徑，一定要親手按時(shí)完成平時(shí)作

2、業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。自學(xué)要以文字教材為主，對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)和音像教材不要忽視，應(yīng)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)并收看直播課堂和IP課件。 二、學(xué)習(xí)方法建議可編程控制器應(yīng)用是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控專(zhuān)業(yè)（機(jī)電）的一門(mén)必修課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握可編程控制器的基本組成、常用的編程指令及其編程方法、可編程控制器的程序設(shè)計(jì)與系統(tǒng)調(diào)試方法。結(jié)合工程實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)的基本理論和技能，解決有關(guān)電氣控制方面的一般工程應(yīng)用問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了掌握基本概念、基本理論和基本方法外；還要確立“嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)”的意識(shí)；掌握畫(huà)圖和讀圖的主要方法形體分析方法；有意

3、識(shí)地培養(yǎng)自己的工程人文素質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；多觀察、多聯(lián)想、多動(dòng)手、有意識(shí)地鍛煉自己的創(chuàng)新構(gòu)型設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)要主動(dòng)的學(xué)、主動(dòng)的練、不抄襲，自己一步一個(gè)腳印地獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)將紙面作業(yè)與計(jì)算機(jī)上機(jī)繪圖有機(jī)的結(jié)合和并行進(jìn)行，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平和繪圖軟件的使用能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解了解可編程控制器的基本功能和硬件結(jié)構(gòu)，主要性能指標(biāo)，循環(huán)控制原理及特點(diǎn)。以及可編程控制器與其它工業(yè)控制裝置的區(qū)別。了解可編程控制器的系統(tǒng)特性及I/O地址設(shè)置，理解可編程控制器的特點(diǎn)及指標(biāo)參數(shù)，重點(diǎn)掌握典型可編程序控制器的數(shù)字/模擬模板I/O地址分配及規(guī)則。了解可編程指令結(jié)構(gòu)以及編程的基本原

4、則。掌握位邏輯指令、定時(shí)指令、計(jì)數(shù)及比較指令、數(shù)據(jù)塊及數(shù)據(jù)傳送指令的功能及應(yīng)用。理解移位/循環(huán)、轉(zhuǎn)換以及數(shù)學(xué)運(yùn)算指令的功能及數(shù)據(jù)格式。了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和步驟，能夠根據(jù)控制系統(tǒng)的工藝要求，合理選用PLC的各種模板，掌握程序設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試的常用方法。了解典型 PLC系統(tǒng)的模板特性，掌握PLC系統(tǒng)的硬件組態(tài)及I/O擴(kuò)展，理解MPI網(wǎng)，PROFIBUS-DP網(wǎng)以及工業(yè)以太網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和參數(shù)設(shè)計(jì)方法。了解典型可編程控制器模板的特點(diǎn)、技術(shù)參數(shù)及工作方式, 編程元件及輸入/輸出編址,掌握常用指令的特點(diǎn)及應(yīng)用。三、課程內(nèi)容第一章可編程控制器概述，第二章可編程控制器的工作原理及基本組成，第三章典型可編程控制器

5、，第四章可編程控制器的指令及其編程，第五章可編程控制器的程序設(shè)計(jì)，第六章可編程控制器在工業(yè)中的典型應(yīng)用。四、教學(xué)安排章節(jié)課程內(nèi)容理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)小計(jì)備注課時(shí)數(shù)教學(xué)方式手段課時(shí)數(shù)教學(xué)方式手段1概述2多媒體22可編程控制器的工作原理與系統(tǒng)組成4多媒體43典型可編程控制器4多媒體2實(shí)驗(yàn)64可編程控制器的指令6多媒體4習(xí)題課105可編程控制器的程序設(shè)計(jì)12多媒體4習(xí)題、實(shí)驗(yàn)166可編程控制器的典型應(yīng)用10多媒體4習(xí)題課14機(jī)動(dòng)22總計(jì)401454五、教學(xué)媒體及其相互關(guān)系本課程的教學(xué)媒體由文字教材、錄像課（IP課）和CAI課件組成。1、文字教材 文字教材是主要的教學(xué)媒體，為適應(yīng)電大遠(yuǎn)程開(kāi)放辦學(xué)的

6、需要并結(jié)合本課程的特點(diǎn)，文字教材的編寫(xiě)具有以下特點(diǎn)：（1）本教材在借鑒德國(guó)高等職業(yè)教育教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)專(zhuān)科學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，采用“行為引導(dǎo)教學(xué)法”和“項(xiàng)目教學(xué)法”，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐培訓(xùn)貫穿始終；理論和實(shí)踐教學(xué)體系相互平行，融合交叉，把綜合應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為交叉點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。（2）本教材打破了大部分PLC教材所采用的課程模式，突出當(dāng)代最先進(jìn)的典型機(jī)型，建立了PLC配置、指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)及故障診斷、PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)為主的新課程體系。針對(duì)目前專(zhuān)科學(xué)生的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，每個(gè)章節(jié)都配有大量的實(shí)踐練習(xí)。（3）本教材淡化理論，全部教學(xué)內(nèi)容都經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，為體現(xiàn)實(shí)用性，本書(shū)為每個(gè)教學(xué)單元配備相關(guān)實(shí)訓(xùn)練習(xí)，詳細(xì)闡明PLC系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)與調(diào)試原理和方法。2、錄像（IP課）根據(jù)教學(xué)的總體要求以及各章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，講授重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于綜合性的典型習(xí)題給予詳細(xì)的解析。講解過(guò)程中要注意知識(shí)的銜接并突出技能訓(xùn)練的重要地位。3、CAI課件 根據(jù)模塊內(nèi)容各自的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段形象、直觀、生動(dòng)地表述教學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容多角度分析與細(xì)化的講解、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)的模擬演示以及自我檢測(cè)等。其目的是配合文字教材的閱讀，為學(xué)生開(kāi)展個(gè)體化，交互式學(xué)習(xí)