放飛作文的翅膀--聯(lián)想與想象ppt課件

1、聯(lián)想與想像放飛作文的翅膀 一個(gè)盲人匍匐在紐約冬季的街頭。一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”。經(jīng)過(guò)的人似乎沒(méi)看見(jiàn)他似的走開(kāi)了。 有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧?！闭f(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來(lái)，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問(wèn)：“你給我寫(xiě)了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫(xiě)的句子道：“” 詩(shī)人寫(xiě)了什么？為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍？ 春天就要來(lái)了，可我什么也看不見(jiàn) 當(dāng)時(shí)正是“寒冷的冬天”，人

2、們盼望嚴(yán)冬早日消逝，春天早日到來(lái)，詩(shī)人寫(xiě)的“春天就要來(lái)了”就如同報(bào)曉金雞的第一聲高啼，喚起了人們對(duì)春天的憧憬和遐想，給人們帶來(lái)了生機(jī)和希望，緊接著寫(xiě)的“可我什么也看不見(jiàn)”真切地表達(dá)了乞丐痛苦、不幸、無(wú)比失望的情感，也表達(dá)了乞丐熱愛(ài)生活、珍惜生命的思想，于是就喚起了人們的同情、憐憫和關(guān)愛(ài)。 一句話，給人帶來(lái)了無(wú)盡的想像空間，并由此產(chǎn)生了奇妙的力量。 很多同學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候常感到“無(wú)話可說(shuō)”，其實(shí)往往并不是記憶倉(cāng)庫(kù)中沒(méi)有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關(guān)的人、事、物及其所含的道理。 世上萬(wàn)事萬(wàn)物都有許許多多的聯(lián)系點(diǎn)，關(guān)鍵是要找到恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想與想象的方

3、法。 聯(lián)想：是由一事物想到另一事物的心理活動(dòng)。 想像：是人腦對(duì)記憶中的表象進(jìn)行 改造并創(chuàng)造新的形象的過(guò)程。 聯(lián)想是“實(shí)”的，由此物到彼物，想到的是客觀實(shí)際的。 想像是“虛”的，是人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的。 橫向:相似、相關(guān)、相反、相通 豐富 縱向: 過(guò)去-現(xiàn)在-未來(lái) 事理、哲理聯(lián)想想象 符合特征 合理 符合邏輯 講究完美聯(lián)想和想象的方法:如：鄒忌由自己受妻、妾、客的蒙蔽而想到王之蔽甚矣 風(fēng)檣動(dòng)， 龜蛇靜， 起宏圖。 一橋飛架南北， 天塹變通途。 毛澤東 水調(diào)歌頭游泳生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理 對(duì)關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，就算這個(gè)籠子是金的，也不如沒(méi)有的好。鏡子：只有看得起我的人，我心里才會(huì)裝著他。 彩虹：

4、我七色的光彩，來(lái)自那最普通的陽(yáng)光 。凸透鏡：把力量聚在一起，便能獲得成功 。想一想下列事物包含的哲理 曇 花：一滴水：啄木鳥(niǎo)：蝴蝶與花：我之所以異常美麗，是因?yàn)槲业纳虝旱昧钊吮都诱湎?。我很渺小，卻可以反射整個(gè)太陽(yáng)。 真摯的愛(ài)，往往是殘酷的愛(ài)。 （管理是嚴(yán)肅的愛(ài)）每一只蝴蝶的前生都是鮮花，她回來(lái)尋找她自己。 生活中我們見(jiàn)過(guò)各種形狀、各樣色彩、各種質(zhì)地的繩，長(zhǎng)的短的、粗的細(xì)的，繩有有形的，也有無(wú)形的假如此時(shí)在你面前放著一根繩，你會(huì)想到什么？鳥(niǎo)一只鳥(niǎo) 一只死鳥(niǎo) 一只被刮到地上毛羽 未豐的死鳥(niǎo)繩一根繩一根細(xì)繩 一根拴在木樁上即將斷裂的細(xì)繩 繩一根繩一根粗繩 一根掛在懸崖上的搖搖晃晃的粗繩 繩一根

5、繩一根長(zhǎng)繩 一根牽在孩子手中悠悠蕩蕩的長(zhǎng)繩 繩 一根打了套結(jié)的繩 它掛在高高的絞刑架上 繩一根無(wú)形的繩 在我的心靈上打了一個(gè)死結(jié) 繩一根掛在墻頭的繩 它牽著我在時(shí)光里游蕩 纖繩拴在心靈中的繩墻上的繩絞刑架上的繩 拉風(fēng)箏的繩掛在懸崖上的繩 三峽的纖夫 我 幻影與錯(cuò)覺(jué) 受難者 田野里的孩子 登山者 “繩”往往具有“束縛”或暗含著“某種關(guān)系紐帶”的意思。 在沒(méi)有愛(ài)情的婚姻里，婚姻是根繩索；溺愛(ài)，有時(shí)使母愛(ài)成為一根繩索；在喜歡記恨人的心里，恨是一根繩索；有時(shí)，思維定勢(shì)也是一根繩索。甚至，自責(zé)與自卑也會(huì)成為一根束縛心靈的繩索 。 想象需要注意的問(wèn)題： 想象要合理 想象要有新意 當(dāng)我看到一座禮堂的落成典禮

6、時(shí)，我仿佛看到它在告訴人們，中國(guó)的落后面貌已經(jīng)徹底改變了。 上面的例子不當(dāng)?shù)脑蚓驮谟诼?lián)想點(diǎn)與下文不相應(yīng)：看到一座禮堂落成，與國(guó)家面貌的改變沒(méi)有必然聯(lián)系。 暮色蒼茫之中，只見(jiàn)發(fā)電廠那巨大的深灰色的廠房，像一頭大象一樣臥在那里。它身后的高矗云端的煙囪，又像那大象豎起的鼻子，那煙囪頂端，正冒著團(tuán)團(tuán)黑煙，令人想到這只大象也很時(shí)髦，它也學(xué)會(huì)了品嘗香煙，悠然自得地吞云吐霧。 這里的想象，不符合大象本身的特點(diǎn)，因?yàn)榇笙蠹炔粫?huì)抽煙也不會(huì)吞云吐霧。顯然這里的聯(lián)想脫離生活實(shí)際，不合情理。 情境性想像訓(xùn)練請(qǐng)補(bǔ)出下面文章中老人和青年對(duì)話中省略的部分，注意切合語(yǔ)境和人物性格。 有一位風(fēng)華正茂的青年，平時(shí)輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的

7、老人。一天，他在園林中遇到一位老人，兩人邊走邊談。青年見(jiàn)到一叢鮮艷的花，就說(shuō)：“青春就像這花一樣 ”又看了一下落葉，說(shuō)：“ ” 老人聽(tīng)罷，在經(jīng)過(guò)小賣部的時(shí)候，買了一包核桃，取出一顆托在手中，說(shuō)道：“你的比喻有對(duì)有不對(duì)，如果你是鮮花，我就是這干癟的果實(shí)，不過(guò)” 年青人不服氣：“要是沒(méi)有鮮花，哪來(lái)的果實(shí)呢?”老人笑了笑：“是啊，所有的果實(shí)都曾是鮮花，然而 ” 亮麗而充滿活力暮年就像這落葉一樣枯萎而落寞這果實(shí)是最珍貴而又有營(yíng)養(yǎng)有價(jià)值的東西不是所有的鮮花都能成為果實(shí)聯(lián)想的方法類比聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想象征聯(lián)想事理聯(lián)想類比聯(lián)想 這是由所寫(xiě)人、事、物聯(lián)想與之有相同或相似特點(diǎn)的人、事、物。 比如：在說(shuō)到馬克思的第一個(gè)

8、發(fā)現(xiàn)時(shí)候，聯(lián)想到達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律。 窗外的雷聲炸了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面。 雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深受了感動(dòng) 母親呵，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽？ 欣賞實(shí)例 冰心往事作者由荷葉覆蓋紅蓮這一自然景象，觸發(fā)情思，聯(lián)想到母親對(duì)女兒的呵護(hù)，表達(dá)了對(duì)母親的崇敬。使人認(rèn)識(shí)到母愛(ài)

9、的慈愛(ài)、勇敢與無(wú)私。對(duì)比聯(lián)想 這是由所寫(xiě)人、事、物聯(lián)想與之相反的人、事、物。事物都是有它的對(duì)立面，而且截然相反的事物會(huì)給人留下強(qiáng)烈鮮明的印象，可以使我們?nèi)菀卓吹礁鞣N事物之間的差異，從而把握事物的本質(zhì)。 如故鄉(xiāng)中寫(xiě)到中年閏土的貧困、衰老、精神麻木，與少年閏土的健康、活潑、天真爛熳的小英雄形象，形成對(duì)比，突出閏土變化之大。 事理聯(lián)想 即由事到理的聯(lián)想。在對(duì)事物作簡(jiǎn)要的介紹之后，由此聯(lián)想到其中包含的道理并將其直接引發(fā)出來(lái)。 比如說(shuō)下象棋，大家都知道，過(guò)河的卒子頂個(gè)車，我們常常可以看到過(guò)河卒子一步步逼向?qū)Ψ降睦蠋?，以至把?duì)方將死，取得全局的勝利。由此我們可以想到很多道理，比如學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)象卒子那樣一步一

10、個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)；比如做一件事情應(yīng)當(dāng)下定決心，勇往直前，永不回頭等等。 當(dāng)代著名作家秦牧曾說(shuō)：“聯(lián)想的構(gòu)成，在某一點(diǎn)上如同電路，有了電路，電才能通過(guò)，知識(shí)貧乏，線路就不能暢通了?！边@就指出了聯(lián)想的另一個(gè)要點(diǎn)：知識(shí)的積累。 唐代詩(shī)人劉禹錫有一首非常出色的的懷古詩(shī)烏衣巷： 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 作者由眼前烏衣巷的破敗聯(lián)想到豪貴的王謝家族早已凋零敗落，（因?yàn)樵跉v史上，東晉時(shí)烏衣巷是王、謝等貴族居住的地方），再由此聯(lián)想到滄海桑田變幻無(wú)常的社會(huì)人生，全詩(shī)悲涼凄清，充滿感傷的情緒。 如果不是具有歷史知識(shí)，那么當(dāng)你看到烏衣巷的景色時(shí)也就不可能產(chǎn)生這些聯(lián)

11、想了?，F(xiàn)在同學(xué)們?nèi)ビ^賞很多景觀都是具有歷史文化積淀的，大家完全可以由看到的景物聯(lián)想到歷史的興亡變遷、人生的滄桑感嘆。 聯(lián)想實(shí)用步驟話題物人相關(guān)的事、史、詩(shī)（名言名句） 水的聯(lián)想 一 如果沒(méi)有屈原，我們不會(huì)記得汨羅江；如果沒(méi)有項(xiàng)羽，我們也不會(huì)記得烏江。三閭大夫胸懷治國(guó)的宏圖，卻因他崔嵬切云、陸離長(zhǎng)鋏而屢遭流放。懷瑾握瑜的節(jié)操、上下求索的志行，終于積淀成他的傳世之作離騷。在一個(gè)白露橫江的清晨，郢都被攻破的消息傳到了汨羅江畔，將詩(shī)人對(duì)楚王室的最后一線希望化為泡影。于是，詩(shī)人萬(wàn)念俱灰，抱憾投江。 西楚霸王無(wú)疑是歷史上最具悲劇色彩的英雄之一。面對(duì)漢軍的十面埋伏、四面楚歌，縱使“力拔山兮氣蓋世”，又能奈何

12、?“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)”?于是，項(xiàng)王喟然長(zhǎng)嘆，自刎烏江。 二 即使沒(méi)有徐志摩，我們也會(huì)知道康河和拜倫潭；如果沒(méi)有嚴(yán)子陵，王國(guó)維和李白也許不會(huì)來(lái)到青溪?！败浤嗌系那嘬粲陀偷脑谒渍袚u在康河的柔波里我甘心做一條水草!”這樣的詩(shī)句是我見(jiàn)過(guò)的關(guān)于水的柔美的最令人心旌搖蕩的描述。夕陽(yáng)下的拜倫潭邊，一位東方的朝圣者結(jié)識(shí)了一位西方先哲?？岛邮秋L(fēng)景的勝地。更是人類共同的精神家園。 能讓王國(guó)維仰視的人絕對(duì)不多，而能讓李白尋訪的名士就更少?？墒且?yàn)閲?yán)子陵，他們都來(lái)到了青溪。中國(guó)文人的真正逍遙是否源于莊子或陶潛并不重要，但嚴(yán)子陵無(wú)疑是一位真正的隱士，是中國(guó)文化史上文人出世思想的一次升華。于是，獨(dú)領(lǐng)詩(shī)畫(huà)風(fēng)

13、騷的摩詰在青溪畔徜徉吟唱，歷遍名山大川的太白在青溪畔流連忘返。三 咆哮的黃河邊，兩雙粗壯有力的大手緊緊地握在一起，炎黃的盟約在鴻蒙的部落久久回蕩，華夏的根也被染成黃色。 大江濁浪上，羽扇揮起東風(fēng)，燒紅了半壁江山。華容道上釃酒臨江的梟雄揚(yáng)起漫天塵土。合久必分，分久必合，三國(guó)鼎立終至江山一統(tǒng)。海峽兩岸，白浪排空，“三通”心橋已架，葉落歸根呼聲日高，此情切待成追憶，何日彩云歸? 于是，在歷史的輪回里，在血與火的印記間，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的期盼中，我的思緒隨著那一江春水滾滾地流淌、流淌 作者的思緒隨著那潺潺流水，溯回了歷史，浸入了現(xiàn)實(shí)，更流向了未來(lái)。水是一種文化，水是一縷情思，水中凝結(jié)著血與火的印記，水中昭

14、示著歷史的輪回。也許，作者風(fēng)行水上的飄飛思緒、富含底蘊(yùn)的人文情懷，飽蘸濃情的詩(shī)化文筆，又賦予了水的另一種詮釋。 請(qǐng)以“橋”為話題進(jìn)行合理的想象與聯(lián)想A 橋B 趙州橋：勞動(dòng)人民的智慧。盧溝橋：七七事變，橋是歷史的見(jiàn)證。瀘定橋：紅軍長(zhǎng)征，血與火的戰(zhàn)斗?？?橋：志摩先生，依依不舍的情愫。南浦大橋：科學(xué)與智慧的結(jié)晶。故鄉(xiāng)的橋：歡樂(lè)而難忘的童年。C 橋理解、交流、溝通空靈堅(jiān)穩(wěn)奪天工，馳駿馬千騎，中原逐鹿 。秀逸雄奇夸匠藝，送輕舟一葉，東海追魚(yú)。曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長(zhǎng)橋猶記恨與仇。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮

15、衣袖， 不帶走一片云彩。趙州橋，盧溝橋，瀘定橋，康橋，南浦 大橋，故鄉(xiāng)的橋。 聯(lián)想和想像往往結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，不能截然分開(kāi), 你中有我，我中有你。 以“手”為話題作文，要求多向運(yùn)思，構(gòu)思立意 用手擊打物體，是叉開(kāi)五指有力，還是握成拳頭更有力？當(dāng)然是后者，于是我們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。（從團(tuán)結(jié)角度立意） 我們用手工作，需要各手指分工負(fù)責(zé)，各司其職?，F(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，協(xié)作精神已是現(xiàn)代人的一項(xiàng)重要素質(zhì)。（從協(xié)作角度立意） 我們每個(gè)人的手指形狀大致一樣，但每個(gè)人的指紋卻絕不雷同。我們要充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，不要盲目模仿別人。（從個(gè)性角度立意） 有些貪官把罪惡的黑手伸向國(guó)家財(cái)產(chǎn)，我們要正告他們：“

16、手莫伸，伸手必被捉?！蓖瑫r(shí)也要提醒一些國(guó)家工作人員：“吾日三省吾身”，“我的手干凈嗎？”（從戒貪角度立意） 俗話說(shuō)“手心手背都是肉”。教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)要平等對(duì)待每一個(gè)員工，我們國(guó)家在東部成立經(jīng)濟(jì)特區(qū)之后，又實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；無(wú)論東部、西部，無(wú)論漢族地區(qū)還是少數(shù)民族地區(qū)要平等對(duì)待，平衡發(fā)展。（從平等角度立意） 有些人翻手為云，覆手為雨，不講誠(chéng)信。誠(chéng)信正逐步成為當(dāng)今人與人之間、國(guó)與國(guó)之間交往的主旋律。（從誠(chéng)信角度立意） 有些人翻手為云，覆手為雨，不講誠(chéng)信。誠(chéng)信正逐步成為當(dāng)今人與人之間、國(guó)與國(guó)之間交往的主旋律。（從誠(chéng)信角度立意） 1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一

17、輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、沒(méi)什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時(shí)候疼不疼。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開(kāi)你

18、。8、生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。9、與其等著別人來(lái)愛(ài)你，不如自己努力愛(ài)自己，對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆?jiàn)。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開(kāi)眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的

19、選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過(guò)得不快樂(lè)，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴一個(gè)人，它會(huì)成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來(lái)臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱;無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，它會(huì)讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對(duì)別人要寬容，能幫就幫，千萬(wàn)不要把人逼絕了，給人留條后路，懂得從內(nèi)心欣賞別人，雖然這很多時(shí)候很難。17、做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無(wú)法決定，做了再說(shuō)。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾!18、不要太高估自己在集體中的力量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起。19、時(shí)間不僅讓你看透別人，也讓你認(rèn)清自己。很多時(shí)候，就是在跌跌拌拌中，我們學(xué)會(huì)了生活。20、命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。21、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來(lái)掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。22、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天