教案模板范文精選多篇

1、教案模板（精選多篇）第一篇：教案模板課堂根本信息：師生學號XX 性別教材版本課題名稱教案一、教材分析.教材容.教材所處的地位和作用3.教學目標 1知識與技能 2過程與方法 3情感、態(tài)度與價值觀4重點與難點教學重點教學難點二、學情分析三、教法分析四、學法指導五、教輔手段六、教學過程1 教學環(huán)節(jié)1教學過程設計意圖2教學環(huán)節(jié)2教學過程設計意圖備注：常見的教學環(huán)節(jié)不同的課有不同，僅供參考：問題引入，創(chuàng)設情境，探究新知，精講例，即時訓練，擴展變式，課堂評價，歸納總結(jié)，布置作業(yè)等.七、板書設計八、教后反思1 你認為本節(jié)課講得最好的地方是什么？為什么？2你認為本節(jié)課有哪些缺乏之處？為什么？九、其它需要補充說

2、明的事項第二篇：教案模板教案模板一、教學目的：二、教學重點難點：三、教學對象：高一年級四、教學課時：1 課時 45分鐘五、教學方法六、教學設計這里只是一個例子只是一一個例子一課前自主學習過程 1確定主題：在和學生的交流中我發(fā)現(xiàn)，面對高三緊的復習，學生凸現(xiàn)出這樣或那樣的情緒波動，如靜不下心，聽不進去課，焦躁不安，心煩意亂，嚴重地影響了學習進度的正常推進，出現(xiàn)備考危機（請關(guān)注）。那么怎樣用科學的方法解決學生自身的心理問題呢？基于上述容我將本節(jié)課的主題定為?駕馭情緒主宰自我?，希望能在教學過程中潛移默化地影響學生的心靈，讓學生從中得到啟示。 2搜集資料：學生通過各種不同的渠道自學情緒的相關(guān)知識，設計

3、情境題目，創(chuàng)作并編排短劇，調(diào)查分析，搜集、積累、篩選、整合資料與數(shù)據(jù)。增長了知識，開拓了視野，陶冶了情操，豐富了課外生活。3形成成果：通過本節(jié)課，立足用現(xiàn)實生活中同學們的親身經(jīng)歷來突破中學生在遭遇困難時應如何調(diào)整好自己的情緒，進而讓學生形成共識：保持一種樂觀向上的生活態(tài)度，開辟一條屬于自己的人生之路。二課堂互動實踐過程感悟生活導入新課在批閱學生周記的時候，我讀到這樣一句話“頭發(fā)亂了，有梳子；心亂了，有什么？是啊，心緒煩亂，情緒低落了該怎么辦？思索之后我決定就以學生周記中的?高三，我無淚有傷?一文的閱讀為切入點，引領(lǐng)學生在聆聽中思考：面對學習與考試的壓力，我們怎樣調(diào)控自己的情緒，怎樣用科學的方法

4、來解決自身的心理問題。從而自然引出本節(jié)課?駕馭情緒主宰自我?的主題。通過對現(xiàn)實生活經(jīng)歷的感悟來導入，既可使學生的注意力迅速由課外轉(zhuǎn)移到課堂，又可以使學生迅速進入學習的興奮狀態(tài)，為創(chuàng)設良好的課堂氣氛，實現(xiàn)課堂教學的目的提供了前提。七、總結(jié)第三篇：家長會教案模板家長會教案開場白：教師為主持人：letsbeginourclass.1,表揚各位家長朋友，上午/下午好！ im教師名字！首先我代表澳業(yè)外語教育咨詢XX歡送大家的到來！我得意的小朋友們，讓我們以熱烈的掌聲歡送爸爸媽媽的到來。嗯，還不夠熱烈，再來一次。很棒！今天我們的爸爸媽媽都來到了我們的課堂，大家有沒有信心表現(xiàn)得更出色呢？很好！同時，也請我們

5、的爸爸媽媽把掌聲送給孩子們，相信在你們的鼓勵下孩子們會做得更好。好的，我們馬上就開場上課了，在座的小朋友們，還有我們的爸爸媽媽們，areyouready?大家一起跟我說“ yes -開場正式上課。section1:(5)greetings/warmup:(10)review(25)presentation:section2:stepl點名t:家長朋友們，大家好！我們的家長會馬上就要開場，首先，我將進展點名。請點到的孩子名字的家長舉手示意一下，謝謝！同時，為了我們接下來更好地交流，請我們的家長把手機關(guān)為震動狀態(tài)，謝謝！ step2:開場白/校長致辭t:大家好！首先我代表澳業(yè)外語歡送各位家長前來參

6、加我們xx班的家長會。我是xx班的帶班教師。我姓x,我的英文名字叫x。大家可 叫我x教師，也可以叫我x（英文名）。不過，我更喜歡家長朋友們叫我 英文名。不知道大家記住我了嗎？請問我的英文名字什么？好的，接下來我們用熱烈的掌聲歡送我們的校長xx 致辭。校長致辭略step3:學生學習情況總結(jié)/長期班的學習規(guī)劃t:好，感謝我們校長的發(fā)言。相信通過校長的介紹，我們對澳業(yè)的了解也更多了。接下來，就由我總結(jié)一下孩子們的學習情況。通過短暫的近3 天的學習，我們的孩子在以下三個方面表現(xiàn)很優(yōu)秀：1、孩子們上課的積極性很高舉例說明2、孩子們對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣舉例說明，請家長發(fā)言3、孩子們學習習慣較好，當然

7、也有一些缺乏的地方，比方局部學生偶爾會有遲到現(xiàn)象。不過，我想在我們的第一學期里，學生的行為習慣會得到更好地規(guī)。我們長期班將要學習可認讀614 個新詞匯并掌握其拼寫規(guī)那么，提高孩子的詞匯應用能力，自然拼音法在教學中的靈活運用使學生不再怕文章中的生詞，背單詞也更簡單容易。語法點涉及到名詞復數(shù)、be 動一般現(xiàn)在時、不同人稱的運用、現(xiàn)在進展時、物主代詞的運用、詞的運用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動名詞的變化形式、祈使句、方位詞的運用、動詞詞組的固定搭配。運用方面：學生能用英語簡單的描述家庭、學校、朋友、自己。體育運動、購物、喜歡的事物、業(yè)余活動等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。經(jīng)

8、過這些容的學習，我們要到達的目標是：a 孩子們熟練掌握26個字母的發(fā)音及書寫b 能進展簡單的英語問答c 單詞擴大較快，且小朋友已逐漸能脫離圖片認讀step4：對學生或家長的期望和要求為了讓孩子們更好地掌握以上容，到達我們的本學期的教學目標，還需要家長朋友們更多得支持、鼓勵和配合。這里主要針對學生的學習習慣提出要求：每天早晚堅持聽磁帶15 分鐘，尤其要做好預習和復習工作按時完成錄音作業(yè)無特殊原因不能無故遲到、缺席、有事應提前請假課外和生活中積極使用所學到的英語知識、勇于開口step5:中心動態(tài)，家長須知 step6:完畢語step7:家長溝通第四篇：教案模板logo龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個性

9、化輔導學校龍文教育個性化輔導授課教案教師學生日期時段龍文教育XX 教學部龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個性化輔導學校教務主任簽字：龍文教育XX 教學部龍文教育教務處第五篇：整合教案模板課題：第四課時?古詩兩首?整合課程：語文整合教案：與第二十一課?古詩三首?中 ?泊船瓜洲?整合教案一、教學目標：1通過以自學為主的方式，能正確朗讀“泊、間、重、還等多音字，2用普通話正確、流利、有感情地朗讀古詩，在朗讀中體會詩人對故土的思念之情。3通過反復誦讀，豐富語言積累。并能背誦并默寫?泊船瓜洲?。4聯(lián)系詩人背景和自己的積累，推想“春風又綠江南岸，明月何時照我還的意思，體會詩句表達的思想感情，5感受到詩人是怎樣表

10、達思鄉(xiāng)情的，嘗試著學習借景抒情的方法，6結(jié)合?傳統(tǒng)文化?中的第四課?古詩兩首?積累思鄉(xiāng)的古詩?月夜?,?鄉(xiāng)思?，逐步擴展知識面和閱讀面。二、教學重難點：1 透過字面意思，感受蘊涵的思想感情，2體會借景抒情的表達方法三、課程整合點：在課堂導入、拓展環(huán)節(jié)，引導學生積累思鄉(xiāng)古詩，拓展學生的閱讀面，深入體會作者的思鄉(xiāng)之情。四、預習提綱：1、有感情的朗讀古詩。2、展示關(guān)于王安石的資料，理解題目的意思。3、小組相互說說詩的意思。4、思考?泊船瓜洲?表達了作者的什么感情。五、教學過程：一導課明標，出示提綱：1、課件出示?傳統(tǒng)文化?中第四課古詩：?月夜?。2、自由朗讀。3、指名說說詩的的大意以及表達的思想感情

11、。4、出示學習目標，明確學習任務。5、出示預習提綱，明確預習任務。二自主預習，合作探究1、自由朗讀古詩。2、小組交流王安石的資料，相互說說題目的大意。3、小組交流詩的大意。三展示交流，點撥升華。1、知詩人，解詩題 1指名介紹王安石。 2教師適當補充，強調(diào)王安石與的關(guān)系。 3剖題這首詩是作者從出發(fā)，乘船經(jīng)長江前往京城為官，途經(jīng)？瓜洲簡介瓜洲：瓜洲，在長江的北岸，離不遠。標注詩題中的“泊我們在哪首詩中見過？在本詩題中何意？2、抓字眼，明詩意朗讀詩歌，感知容。讀正音：間、重、還小組討論說說詩歌大致的意思學生匯報指導閱讀抓字眼，明詩意3、指導欣賞入詩境，悟詩情引入情境，引導學生想象：詩人此時可能站在哪

12、里？他看到了哪些景物？耳邊會聽到哪些聲音？心中會想些什么？4體會用字的精妙，深入感悟詩情： 1而此時正是什么季節(jié)？詩人怎么說的？春風又綠江南岸(2) “綠的故事春風又綠江南岸，江南多美呀！花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機勃勃、春意盎然的景象，而詩人只用了一個字就表現(xiàn)出來了，那就是“綠，可見詩人用字之精妙。其實，詩人曾用過“滿“到“過十幾個字，經(jīng)過反復推敲，最終定為“綠。3詩句的用詞準確欣賞訓練 4小結(jié)：作者在此地瓜洲；此時明月；此景春；自然想到了還；抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。 5齊讀 6總結(jié)學習?泊船瓜洲?的學習方法，自由感悟?月夜?。a 出示月夜詩句：今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？b、齊讀古詩，相互說說詩意，感悟思想感情。四拓展1、 ?傳統(tǒng)文化?第四課覯的?鄉(xiāng)思?王安石與我們有著密切的關(guān)系，今天教師還要介紹一位古代的詩人覯。1教師簡介余覯：覯