《環(huán)保教育》主題班隊(duì)會(huì)

1、環(huán)保教育主題班隊(duì)會(huì)人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡， 已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。一、引出隊(duì)會(huì)主題欣賞音樂地球，你好嗎？我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）這是一首非常好聽的歌曲地球，你好嗎，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？二、我們面臨哪些環(huán)境問題呢？.環(huán)境污染了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相 應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā) 展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。. 土地荒漠化多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原 因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表 現(xiàn)和原因。.生態(tài)系統(tǒng)

2、破壞由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植 被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的 行為。三、教師總結(jié)歸納地球是人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，是一個(gè)不可分割的整 體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問 題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作 用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護(hù) 地球是我們每個(gè)人都義不容辭的責(zé)任。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但 我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大 家都可以做得很好：.節(jié)約用水 節(jié)約用水，對于大家來說并不陌

3、生。這已經(jīng)成為所有人 關(guān)注并且要溶入生活的行為準(zhǔn)則。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添 加了一分綠色。同學(xué)們，你能想出什么節(jié)約用水的例子嗎？如：1）洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。2）一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。3）隨手關(guān)緊水龍頭。.節(jié)約用電 在我國，火力發(fā)電占總發(fā)電量的比重還是偏大，火力發(fā) 電需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量的不可再生資源。節(jié)約用 電，就是節(jié)約能源。同學(xué)們，你能想出什么節(jié)約用電的例子嗎？如：1）隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2）每天少看一分鐘的電視等。.減少使用塑料制品我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解 的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大

4、自然中后，會(huì)對環(huán)境形成“白 色污染”。同學(xué)們，你能想出什么減少使用塑料的例子嗎？如：1）盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。2）不使用不可降解的快餐盒。3）不隨手亂扔塑料包裝物。4）盡量購買用紙包裝的物品。5）不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。.不使用一次性筷子 我們使用的一次性筷子，都是用竹子或樹木 做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是破壞一片森林。在日常生活中， 盡量使用非一次性筷子吃飯，而不用一次性筷子。.拒絕使用含汞的干電池在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán) 境有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電 池中汞的含相對較低或不含汞。同學(xué)們，你能想出怎么使用電池的例 子嗎？如：1）不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。2）不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來, 交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。.保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木 校園內(nèi)的花草樹木，除了有美化環(huán)境的 作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是 保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們，你能想出什么保護(hù)花草樹木的例子嗎？如：1）不要隨意踐踏草坪。2）不攀摘花果。3）按時(shí)給花草澆水。.節(jié)約糧食 糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。通過我們今天的討論，同學(xué)們知道了在我們?nèi)?/p>