人教版語文六年級上冊第八單元

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載六年級語文上冊第8單元練習(xí)卷姓名:班別:成績:基礎(chǔ)與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。（4分）pxiyujnlzhmshntozujl（）（）（）（）（）（）二、給黑體字選擇讀音。（4分）喝（hh）彩散（snsn）步證券（qunjun）模（mm）仿彈（tndn）琴繃（bnbn）臉肖（xioxio）像傳（zhunchun）說三、選字組詞。（6分）（哉載）記_善_三年五_嗚呼哀_（涌誦）_讀_現(xiàn)洶_澎湃熟讀成_（恬刮）_風(fēng)_靜_目相看_不知恥四、在括號里填上合適的量詞。（4分）絲張番幕陣段部首一（）相聲一（）電影一（）歌曲一（）談?wù)Z一（）短劇一（）微笑一（）照片一（）吆喝五、先填空，再解釋所

2、填字的意思。（6分）曲高（）寡_不解之（）_響（）行云_抑揚(yáng)（）挫_轉(zhuǎn)瞬即（）_竊竊私（）_六、用“靜”字組詞填空。（3分）1清幽的月光照在盲姑娘_的臉上。2傍晚，貝多芬在一條_的小路上散步。3鈴聲響過了，教室里很_，同學(xué)們端坐著等待老師上課。4夜深了，冬天的山村一片_，聽不到一點(diǎn)聲響。5無論遇到什么事情，我們都不要急躁，頭腦一定要_。七、補(bǔ)充成語，選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡＃?分）余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨(dú)（）匠心巧（）天工膾（）人口1孫小剛酷愛讀書，厚積薄發(fā)，文章的構(gòu)思常常是_，情節(jié)一波三折，_，真可謂是_呀！2音樂會上，既有_的流行音樂，也有_的世界名曲，一曲終了，_，令

3、人回味無窮。3這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是_、_。八、按要求寫句子。（12分）1句子瘦身。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊面團(tuán)。_學(xué)習(xí)必備歡迎下載2句子換新顏。（1）聽，廣場上鞭炮聲、歡呼聲、談笑聲，此起彼伏，響成一片。改為比喻句：_（2）一只畫眉鳥在枝頭一邊叫一邊跳。改為擬人句：_（3）貝多芬花了一夜的工夫才記錄完剛才即興創(chuàng)作的月光曲。改為反問句：_（4）盲姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_3用關(guān)聯(lián)詞合二為一。我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她在我心里留下了永不磨滅的印象。_4給句子治病。冬冬的這幅山水畫的構(gòu)思和色彩很巧妙。_5用上“別具一格、動人心魄”

4、，造一個(gè)贊美藝術(shù)作品的句子。_九、聯(lián)系課文解讀句子。（6分）1伯牙鼓琴志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”翻譯：_2子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。翻譯：_3她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！”（1）朗讀這句話應(yīng)該讀出_的語氣，需要重讀的兩處是_。（2）從這句話看出盲姑娘不但_，而且_，是難得的知音??！十、整理亂句，只填序號。（4分）（）這支悠揚(yáng)激昂，催人奮進(jìn)的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍全國，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。（）后來，聶耳成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。（）新中國成立后，義勇軍進(jìn)行曲成為了我們的國歌。（）1931年，日本侵占了我國的東北，他萬分氣憤，

5、譜出了義勇軍進(jìn)行曲，還指揮合唱隊(duì)到街頭、廣場演唱。（）聶耳從小就聰明好學(xué)，喜歡音樂，拉小提琴常常入迷。閱讀與運(yùn)用二泉映月“無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉裁绰曇粢矝]有聽見。師父說：你年紀(jì)還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病

6、的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??！學(xué)習(xí)必備歡迎下載又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠

7、山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光就這樣，一首不朽的樂曲誕生了這就是經(jīng)后人整理并定名為二泉映月的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我過人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。1解釋詞語。（3分）飽經(jīng)風(fēng)霜：靜影沉璧：2寫出近義詞。（3分）搖曳（）倔強(qiáng)（）富饒（）

8、委婉（）3細(xì)讀第四自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么？（2分）_4細(xì)讀第五自然段，用勾畫出描寫二胡琴聲動人心弦的句子，這琴聲在告訴人們什么呢？_5短文用“”分成了三段，請概括各段段意。（6分）第一段：_第二段：_第三段：_6阿炳創(chuàng)作二胡名曲二泉映月的艱難歷程給了你什么樣的啟迪？（2分）_閱讀二(19分)_我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它

9、出生的不是和煦學(xué)習(xí)必備歡迎下載的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。它，就是獻(xiàn)給周總理的花。!那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁

10、，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。1.第自然段運(yùn)用的修辭手法是_，作用是_。(2分)2第自然段的括號里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖莀。（2分）3.第自然段中畫出的反問句，改成陳述句是_表達(dá)了_。4第自然段在全文中起了_的作用。(2分)5