第四課：突破思維定勢(shì)

1、第四課：思維定勢(shì)及其突破冠縣一中：孫永杰跳蚤效應(yīng)來(lái)源于一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：生物學(xué)家把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動(dòng)物！把它放到瓶子里，他一下就跳出來(lái)了，但是如果將瓶子用木塞蓋住，一開始跳蚤總是希望把瓶蓋沖開，于是進(jìn)行了一次次撞擊，不過都失敗了，經(jīng)過一段時(shí)間，跳蚤每次跳的高度都不再到瓶蓋，后來(lái)，將瓶蓋拿走，跳蚤也跳不到瓶蓋的高度，直至結(jié)束生命都是如此。為什么呢？理由很簡(jiǎn)單，它們已經(jīng)調(diào)節(jié)了自己跳的高度，而且適應(yīng)了這種情況，不再改變。案例2：美國(guó)一位科學(xué)家在海洋館里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用玻璃板把一條具有攻擊性的大鯊魚和一條小魚隔開。剛開始，這條

2、大鯊魚不斷撞擊玻璃，企圖捕食隔壁的小魚。無(wú)奈，玻璃隔板太堅(jiān)硬，無(wú)論怎么發(fā)威，玻璃隔板絲毫未損。攻擊了一段時(shí)間之后，它便放棄了。于是，科學(xué)家便把隔板悄悄地移開。意想不到的是，大鯊魚再也沒有攻擊過小魚。它們都溫和地在各自的領(lǐng)域活動(dòng)，互不侵犯。案例3：一家馬戲團(tuán)突然失火，人們四處逃竄，雖然沒有人員傷亡，但那只值錢的大象卻被活活地?zé)懒?。原?lái)，當(dāng)這頭小象被捕捉時(shí)，馬戲團(tuán)害怕它會(huì)逃跑，便以鐵鏈鎖住它的腳，然后綁在一棵大樹上。每當(dāng)小象企圖掙脫時(shí)它的腳被鐵鏈磨得疼痛和流血，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的嘗試后，小象并沒有成功逃脫。于是在它的腦海中形成了一個(gè)思維定勢(shì)：只要有條繩子綁在它的腳上，它便無(wú)法逃脫。因此，當(dāng)它長(zhǎng)大后，雖

3、然綁在它腳上的只是一條細(xì)小的繩子，它也不會(huì)再做自認(rèn)為徒勞無(wú)功的努力。思維定勢(shì)效應(yīng)是指人們?cè)谝欢ǖ沫h(huán)境中工作和生活，久而久之就會(huì)形成一種固定的思維模式，使人們習(xí)慣于從固定的角度來(lái)觀察、思考事物，以固定的方式來(lái)接受事物。 小結(jié)：思維定勢(shì)使跳蚤和鯊魚喪失能力，使大象獻(xiàn)出生命。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合前面幾個(gè)案例，歸納出思維障礙，及其危害。思維障礙：如感性障礙、情感障礙、文化與環(huán)境障礙、知識(shí)障礙。危害：思維僵化解決不了問題、能力退化無(wú)法發(fā)展自我、有時(shí)甚至有生命危險(xiǎn)世界上什么東西最自由，最捉摸不定？思維！只要我們敢于突破常規(guī)思維，天馬行空，奇思妙想，甚至胡思亂想，也許一個(gè)奇妙的想法就浮現(xiàn)在你的大腦里，一個(gè)新奇的創(chuàng)造就

4、在你的手里誕生。祝愿同學(xué)們展開自由思維的翅膀，盡情地在思維空間里翱翔，不斷思維，不斷創(chuàng)新。【突破思維定勢(shì)】 不突破思維定勢(shì)，就只能被原有的框架所束縛，就不可能激發(fā)出創(chuàng)新思維和取得新的成功。創(chuàng)新思維需要打破常規(guī)。 ？ （一）打破書本思維定勢(shì) 一次，正在研制電燈泡的愛迪生想知道燈泡的體積，便讓從大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的助手阿普拉去測(cè)量。 阿普拉便按照書本上學(xué)過的知識(shí)，又是量直徑，又是量燈泡的周長(zhǎng)，然后分列出公式進(jìn)行計(jì)算。由于燈泡的形狀是不規(guī)則的，所以計(jì)算起來(lái)很困難，算了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒有結(jié)果。 愛迪生來(lái)催問結(jié)果，發(fā)現(xiàn)阿普拉算得太復(fù)雜了，他隨手將燈泡殼沉在水里，讓其灌滿了水。然后把燈泡殼中的水傾倒在量杯中

5、，看完讀數(shù)，便知道了燈泡的體積。 學(xué)歷很高的阿普拉在碰到“測(cè)量燈泡體積”這一問題時(shí)，卻還不如只念了三個(gè)月小學(xué)的愛迪生！知識(shí)就是力量”固然不假，但迂腐不化，成了書呆子，反而適得其反。（二）突破迷信權(quán)威的思維定勢(shì)很多人唯權(quán)威是瞻，不從實(shí)際出發(fā)，做出錯(cuò)誤的決斷。事實(shí)上，權(quán)威也是人，是人就難保不犯錯(cuò)誤，歷史上權(quán)威犯錯(cuò)誤的事例為數(shù)不少。大發(fā)明家愛迪生就多次寫過文章，論述交流電太危險(xiǎn)，無(wú)法用于家庭之中;被認(rèn)為核物理之父的盧瑟福，雖然清楚地了解原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏著極大的能量，但他卻說:“那些指望通過原子核衰變而獲得能量的人，都是胡說八道。”從飛機(jī)發(fā)明的過程更能看出這一點(diǎn)。案例:飛機(jī)的發(fā)明經(jīng)歷了曲折的過程。在有人

6、提出研究飛機(jī)的想法以后，很多大人物提出了反對(duì)意見:1.著名法國(guó)天文學(xué)家勒讓德就認(rèn)為，要制造一種比空氣重的裝置去進(jìn)行飛行是不可能的;2.德國(guó)大發(fā)明家西門子也發(fā)表了類似的看法。由于他們的崇高威望因而極大地妨礙了制造飛機(jī)思想的發(fā)展。3.能量守恒定律發(fā)明者之一、著名的德國(guó)物理學(xué)家赫爾姆霍茨，從物理學(xué)的角度論證了機(jī)械裝置要飛上天純屬“空想”。這一“科學(xué)結(jié)論”，使得德國(guó)的金融界和工業(yè)集團(tuán)撤銷了原先對(duì)飛機(jī)研制事業(yè)的支持。4.最后，美國(guó)天文學(xué)家紐康又根據(jù)各種數(shù)據(jù)做了大量計(jì)算，從而“證明”了飛機(jī)甚至根本就無(wú)法離開地面。在這種情況下，飛機(jī)的研制幾乎是不可能的，但奇跡恰恰發(fā)生了！1903年首次把飛機(jī)送上天空的卻是當(dāng)

7、時(shí)名不見經(jīng)傳的美國(guó)人萊特兄弟，我們來(lái)了解一下他倆的情況:1.沒有上過大學(xué)（文盲），只是個(gè)自行車行的小業(yè)主（身份卑微）;2.思想活躍、富于幻想（原動(dòng)力）;3.腦子里沒有框框，不迷信上述的權(quán)威（最重要的品質(zhì)）。萊特兄弟憑著強(qiáng)烈的好奇心和勇于探索未知領(lǐng)域的大無(wú)畏精神，終將希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，獲得了巨大成功。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不迷信的精神。（三）突破習(xí)慣型思維定勢(shì)法伯是法國(guó)著名的科學(xué)家。他曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”試驗(yàn)。1.實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ):這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。2.實(shí)驗(yàn)過程:法伯把一些毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些

8、毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時(shí)過去了，一天過去了，毛毛蟲們還不停地堅(jiān)忍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:又過了六天六夜，它們終于因?yàn)轲囸I和精疲力竭而死去。4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié):實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，法伯在筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話:“在這么多毛毛蟲中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，便立刻會(huì)避免死亡的命運(yùn)?！绷?xí)慣成自然，在大腦中形成的觀念最不容易改變，毛毛蟲如此，你我均如此。（四）突破經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)固然重要，但不能拘泥于經(jīng)驗(yàn)，尤其是情況已經(jīng)發(fā)生改變時(shí)，迷信經(jīng)驗(yàn)就會(huì)犯錯(cuò)誤。有位女孩在跟媽媽學(xué)做菜。她發(fā)現(xiàn)媽媽在切香腸時(shí)，總是將香腸的頭尾去掉。她很奇怪，問媽媽為什么。媽媽說:“你外

9、婆這樣做，我也跟著這樣做，不知道為什么，你去問外婆好了?！迸⒈銚芡送馄诺碾娫?。外婆告訴她:“因?yàn)閺那拔覀兗铱鞠涞谋P子太小，必須將香腸掐頭去尾才能放進(jìn)烤箱。”（原來(lái)如此）案例:彩色電扇突破思維定勢(shì)。起因:日本的東芝電氣公司1952年前后曾一度積壓了大量的電扇賣不出去，7萬(wàn)多名職工為了打開銷路，費(fèi)盡心機(jī)地想了不少辦法，依然進(jìn)展不大。建議:有一天，一名小職員（小人物往往辦大事）向當(dāng)時(shí)的董事長(zhǎng)石坂提出了改變電扇顏色的建議。在當(dāng)時(shí)，全世界的電扇都是黑色的，東芝公司生產(chǎn)的電扇自然也不例外（思維定勢(shì)）。這名小職員建議把黑色改為淺色，這一建議引起了石坂董事長(zhǎng)的重視。經(jīng)過研究，公司采納了這個(gè)建議。結(jié)果:第二

10、年夏天，東芝公司推出了一批淺藍(lán)色電扇，大受顧客歡迎，市場(chǎng)上還掀起了一陣搶購(gòu)熱潮，幾個(gè)月之內(nèi)就賣出了幾十萬(wàn)臺(tái)。從此以后，在日本以及在全世界，電扇就不再都是一副統(tǒng)一的黑色面孔了。突破思維定式訓(xùn)練題1、提問：樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？2、請(qǐng)看案例：一位公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)了一位小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?！崩项^問：“這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子?！闭?qǐng)問：這兩個(gè)吵架的人與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?（3）故事問題：某夜，有個(gè)名叫呂班的怪盜、偵探，潛入一個(gè)公爵的住宅，在三樓臥室，偷到一份重要的外交信件。他正要

11、離開房間，突然聽到門外有腳步聲公爵參加晚會(huì)回來(lái)了。呂班進(jìn)退維谷。窗下有一條運(yùn)河。如跳進(jìn)運(yùn)河就可以脫身，但呂班顧慮外交信件被弄濕而前功盡棄。躊躇中，他看到自己的幫手在對(duì)面大樓窗口等待接應(yīng)，于是靈機(jī)一動(dòng)，決定先把信件遞給幫手，再只身逃走。他鉆到窗外，站在窗臺(tái)上，探身、伸手，可是很遺憾，還差一點(diǎn)點(diǎn)兒，夠不著。手邊又沒有桿子或棍子之類的工具；對(duì)面大樓的窗臺(tái)很窄，跳過去也沒有落腳之處；把信件扔過去，又擔(dān)心被風(fēng)刮跑。一時(shí)，怪盜呂班竟束手無(wú)策。可是僅僅數(shù)秒鐘之后，呂班就有了辦法，什么工具也沒有用，就把信件遞給了幫手，然后只身跳入運(yùn)河之中匆匆離去。4、說一說1加1等于幾? 請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課給我答案。展示笑話一則：某營(yíng)地招收新兵。甲第一個(gè)面試。主考官問：“1加1等于幾？”甲回答：“3?！薄板e(cuò)?！薄??！薄板e(cuò)?！薄?。”“錯(cuò)，你走吧