小學體育課程實施計劃方案及對策

1、-. z.東草蘆中心小學體育課程實施方案一、指導(dǎo)思想以體育為載體， 遵照健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)實踐性特征，突出學生的學習主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標體系和發(fā)展性的評價方式，重視教學容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學生的運動興趣，引導(dǎo)學生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，增強學生的體能，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進學生健康、全面發(fā)展。二、學校特色近幾年來在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極參加各級各類比賽，均取得了不俗的成績：乒乓球比賽更是獲得了很好的成績，于是我校藉此為契機，開展以足球類為特色的學校建設(shè)。確定

2、了以特色促發(fā)展”以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設(shè)想將乒乓球運動發(fā)展成為我校的一項群體運動，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學個性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。三、課程目標1、學生將掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能與方法，增強體能。2、學會學習和鍛煉，發(fā)展體育與健康實踐和創(chuàng)新能力。3、體驗運動的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。4、發(fā)展良好的心理品質(zhì)、合作與交往能力。5、提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態(tài)度。四、課程結(jié)構(gòu)以游戲為主要容。采用簡單、

3、有趣、多樣的教學手段來激發(fā)學生的體育興趣。讓孩子在學習過程中充分體會到明白了道理、提高了技術(shù)、與同學和睦相處和充分進行運動的多種樂趣，并在此過程中培養(yǎng)孩子體育鍛煉的能力。五、課程容水平一：一年級教學目標1、引導(dǎo)學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導(dǎo)式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教

4、學，目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。 水平一：二年級教學目標：引導(dǎo)學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動來。在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術(shù)、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導(dǎo)式、主動式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的是培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。水平二：三

5、年級教學目標引導(dǎo)學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。引導(dǎo)學生通過各項體育活動容，使學生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。引導(dǎo)學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。水平二：四年級教學目標引導(dǎo)學生主動、積極的參與到

6、體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。引導(dǎo)學生通過各項體育活動容，使學生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。引導(dǎo)學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。水平三：五年級教學目標1、認識到適當?shù)捏w育活動是一種有效的積極性休息方式并付諸實踐，感

7、受體育活動和比賽中的樂趣，獲得成功的體驗。2、增加對奧林匹克運動知識的了解，了解多種運動項目的名稱及其基本的健身價值。初步具有自主學習、合作學習和探究學習的能力，初步掌握簡單的科學鍛煉方法，學生將能夠：經(jīng)常觀看現(xiàn)場或電視實況轉(zhuǎn)播的體育比賽。完成有一定難度的基本身體活動動作，基本掌握一些球類運動項目的技術(shù)動作組合，基本掌握一些體操類運動項目的簡單技術(shù)動作組合，基本掌握一些游泳或冰雪類運動項目的基本技術(shù)，基本掌握一些簡單的武術(shù)套路，基本掌握一些其他有一定難度的民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的基本技術(shù)，初步掌握運動損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡易處理方法。3、知道運動系統(tǒng)的基本構(gòu)成。了解衛(wèi)生防病的知識和方法

8、。了解食品安全與健康的關(guān)系。初步掌握青春期的生長發(fā)育特點與保健知識。保持良好的身體姿態(tài)。提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力。3、在體育活動中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。正確認識和對待身體條件和運動能力的差異。在體育活動中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。在團隊體育活動中能較好地履行自己的職責。形成良好的體育道德意識和行為。在體育活動中尊重相對較弱者。水平三：六年級教學目標1、認識到適當?shù)捏w育活動是一種有效的積極性休息方式并付諸實踐，感受體育活動和比賽中的樂趣，獲得成功的體驗。2、增加對奧林匹克運動知識的了解，了解多種運動項目的名稱及其基本的健身價值。初步具有自主學習、合作學習和探究學習的能力，初步掌握簡單的科學

9、鍛煉方法，學生將能夠：經(jīng)常觀看現(xiàn)場或電視實況轉(zhuǎn)播的體育比賽。完成有一定難度的基本身體活動動作，基本掌握一些球類運動項目的技術(shù)動作組合，基本掌握一些體操類運動項目的簡單技術(shù)動作組合，基本掌握一些游泳或冰雪類運動項目的基本技術(shù)，基本掌握一些簡單的武術(shù)套路，基本掌握一些其他有一定難度的民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的基本技術(shù)，初步掌握運動損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡易處理方法。3、知道運動系統(tǒng)的基本構(gòu)成。了解衛(wèi)生防病的知識和方法。了解食品安全與健康的關(guān)系。初步掌握青春期的生長發(fā)育特點與保健知識。保持良好的身體姿態(tài)。提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力。3、在體育活動中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。正確認識和對待身

10、體條件和運動能力的差異。在體育活動中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。在團隊體育活動中能較好地履行自己的職責。形成良好的體育道德意識和行為。在體育活動中尊重相對較弱者。注意： 1. 對于各年級的體質(zhì)測試項目基本實現(xiàn)沒課一練，每周必全，每月抽測。重點對待。 2.以上容為一學年所學容，課時為一學期課時六、課程實施建議1.應(yīng)有利于促進學生體育與健康的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，充分發(fā)揮體育促進學生全面發(fā)展的重要作用。2應(yīng)針對不同水平學生的身心發(fā)展特點，遵循不同容的教學規(guī)律與要求，進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新，調(diào)動學生體育與健康學習的積極性。3應(yīng)創(chuàng)設(shè)、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習、合作學習、探究學習與傳授式教學等方法，引導(dǎo)學生在體育活動中，通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，培養(yǎng)應(yīng)對問題、自我鍛煉、交往合作等能力，開展富有個性的學習，不斷豐富體育活動經(jīng)驗，學會體育學習和鍛煉。4. 應(yīng)在運動技能教學的同時，安排一定