高考語(yǔ)文連貫(句子銜接)專題練習(xí)(含答案與解析)

1、 /8高考語(yǔ)文專題練習(xí)連貫（句子銜接）.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）年輕的時(shí)候，讀鄭振鐸先生譯的泰戈?duì)柕男略录?，極其羨慕書中那個(gè)稚氣甚至近于傻氣的小男孩，。，。思維和行為可親可愛可信賴可容忍尤其像孩童之道偷睡眠者同情惡郵差等他是一個(gè)真正的孩子不僅表現(xiàn)了孩子思維的幼稚天真讓人看到了一個(gè)孩子真實(shí)的精神世界更凸顯了孩子幼小心靈的愛心和善意.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）唐代知識(shí)分子不囿于書齋生活，讀書之外喜好游歷天下。特別是盛唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)財(cái)富充足，國(guó)庫(kù)殷實(shí)，民生穩(wěn)定，道路暢通,社會(huì)秩序良好。這為讀書人的漫游提供了必要條件。，。為祖國(guó)的大好河山所吸引廣

2、泛地接觸社會(huì)人生廣交天下詩(shī)友尋求從政的道路走出書齋他們?yōu)榘簱P(yáng)的時(shí)代精神所鼓舞.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）觀賞名勝古跡時(shí)，人們常會(huì)沉浸于歷史并發(fā)出種種感慨；閱讀史傳作品時(shí)，人們常會(huì)含咀吟誦并抒發(fā)個(gè)人感受。賞景和讀文的感受，往往各不相同。，。，就像人們通常所說(shuō)的，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”。針對(duì)不同賞景者面對(duì)同一景物時(shí)的不同心態(tài)從賞景來(lái)看，范仲淹在岳陽(yáng)樓記中而即使讀同一文本提出“覽物之情，得無(wú)異乎”的論斷個(gè)人的感受自然也有不同因讀者的人生際遇、現(xiàn)實(shí)處境有不同，特別是個(gè)性心理有差異.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，日光下的景物是無(wú)論什么

3、景物，在太陽(yáng)的強(qiáng)烈光線下，總有幾分太清晰，太現(xiàn)實(shí)，散文，只能使我們興奮；月下的景象是詩(shī)，它能使我們遐想、幽思。給我們視覺的刺激太強(qiáng)而在晚間，一切景物的色調(diào)都暗淡了，輪廓也迷離了這只能使人由疲倦而厭惡物我都冥合了，詩(shī)化了在這種外靜內(nèi)閑的境地，我們喜悅，悠然，怡然我們的心弦便弛緩下去.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）韓愈的聽穎師彈琴詩(shī)中寫得很明白，其中句子如“”，是寫琴聲的輕柔細(xì)屑，從中可以見出真正的感情；“”，描寫琴聲表現(xiàn)了一種精神余溢的氣勢(shì)，這很能動(dòng)人視聽；“”寫琴聲的縱橫變化，但仍不失于自然；“”是寫琴聲的脫穎孤峙，不同于流俗；而“”則是寫琴聲的抑揚(yáng)起伏，不拘于老俗套的表

4、現(xiàn)形式。這些都是描寫彈琴的指法技巧，寫琴聲的妙處，說(shuō)明韓愈深得鑒賞琴聲的奧妙。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng).喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng).填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┰诓痪们芭e行的聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程咨詢委員會(huì)第次會(huì)議上，中國(guó)申報(bào)的南京大屠殺檔案被列入世界記憶名錄。其目的是對(duì)世界范圍內(nèi)正在逐漸老化、損毀、消失的文獻(xiàn)記錄，通過(guò)各種先進(jìn)手段進(jìn)行搶救，從而使人類的記憶更加完整。.世界記憶工程又稱世界記憶遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目.世界記憶名錄由聯(lián)合國(guó)教科文組織咨詢委員會(huì)審定，用以文獻(xiàn)

5、和檔案的保護(hù)和傳承.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程，是聯(lián)合國(guó)教科文組織啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目.它是聯(lián)合國(guó)教科文組織啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目，是保護(hù)世界記憶遺產(chǎn)的重要手段.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?shí)際上，文學(xué)鑒賞有一個(gè)公認(rèn)的規(guī)律，那就是見仁見智，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特。面對(duì)同樣一部作品，一部分讀者認(rèn)為優(yōu)秀，另一部分讀者卻認(rèn)為不過(guò)如此，這是文學(xué)鑒賞活動(dòng)中的一種常見現(xiàn)象。正是由于這個(gè)緣故，世界上包括諾貝爾獎(jiǎng)在內(nèi)的許多文學(xué)獎(jiǎng)，每次公布得獎(jiǎng)作品后都會(huì)在文壇上產(chǎn)生激烈爭(zhēng)議，不像自然科學(xué)獎(jiǎng)那樣基本上可以一錘定音。.讀者因人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同，會(huì)產(chǎn)生不一樣的閱讀感受.讀

6、者擁有不同的人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好，因而閱讀感受也會(huì)不一樣.讀者會(huì)產(chǎn)生不一樣的閱讀感受，因?yàn)槠淙松啔v、性格稟賦乃至閱讀愛好不同.人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同的讀者會(huì)產(chǎn)生完全不一樣的閱讀感受.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┞犃＜也苡烂淌诮忉屨f(shuō)，人的耳朵在正常的情況之下，對(duì)傳輸?shù)穆曇羰堑缺壤糯?。，就像在耳朵里安裝了一個(gè)擴(kuò)音器，這導(dǎo)致對(duì)日常生活中的一些聲音變得異常敏感。.如果傳輸聲音呈幾何倍數(shù)放大，則說(shuō)明耳朵高頻聽力受損.因?yàn)槎涓哳l聽力受損，所以傳輸聲音呈幾何倍數(shù)放大.如果耳朵高頻聽力受損，傳輸聲音則是呈幾何倍數(shù)放大.因?yàn)閭鬏斅曇舫蕩缀伪稊?shù)放大，所以耳朵高頻

7、聽力受損.依次填入下面一段橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人類并非像想象的那樣脆弱，緊張的確是生活中不可缺少的部分。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。這是由于人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中精神緊張、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng)，所以長(zhǎng)期充滿活力，抗病能力也隨之增強(qiáng)。.適度的緊張還可使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展，使人體免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài).適度的緊張還可使人體免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展.因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)由于適度的緊張?zhí)幱诮鋫錉顟B(tài)，所以疾病難以發(fā)生擴(kuò)展.疾病難以發(fā)生擴(kuò)展的原因是人體免疫系統(tǒng)由于適度的緊張而處于戒備狀態(tài).填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┲悄苁直淼睦m(xù)航一直是一個(gè)棘手的問(wèn)

8、題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來(lái)，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)，。除了提高智能手表的性能，這種方式與標(biāo)準(zhǔn)的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。.他們可以把電池從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間，可拉伸也可彎曲.他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間.電池可以獲得更多的儲(chǔ)能空間，從而從容地放進(jìn)表帶，可拉伸也可彎曲.電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來(lái)獲得更多的儲(chǔ)能空間.填入下面文段空白

9、處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）現(xiàn)代詩(shī)歌的形式是美的，是它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，詩(shī)歌的形式美也可以說(shuō)是詩(shī)歌的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的詩(shī)歌”；在詩(shī)歌形式美的理論中，應(yīng)該有所謂“詩(shī)歌的音樂”。音樂和詩(shī)歌不是一回事，二者有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和詩(shī)歌都是靠節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)的。因?yàn)樗砸虼诉€/然而之所以因?yàn)樗愿词?即使也但也雖然可是之所以因?yàn)楣识脖M管但是.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）花山巖畫是典型的文化景觀類世界遺產(chǎn)，作為遺產(chǎn)本體列入世界名錄的，有處巖畫點(diǎn)，包括巖畫所在的山體，巖畫面對(duì)的河流、臺(tái)地周邊的景觀環(huán)境。一般的文化遺產(chǎn)，文化景觀類世界遺產(chǎn)的范

10、圍較大，保護(hù)和管理要求較高，后期保護(hù)和利用工作中應(yīng)結(jié)合文化景觀的特點(diǎn)，對(duì)巖畫及其周邊山體、河流等要素進(jìn)行整體保護(hù)。，在保護(hù)的前提下，統(tǒng)籌發(fā)展文化旅游事業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。雖然卻及至區(qū)別于因此同時(shí)既又及至不同于所以另外不但而且以及相較于對(duì)此外不僅也以及相對(duì)于在同時(shí).填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）據(jù)福布斯報(bào)道，中國(guó)老年人擁有充足的養(yǎng)老金，仍在從事少量的房地產(chǎn)和股票交易。與大多數(shù)有錢的游客不同，老年人出游有著自己的特點(diǎn)。他們已經(jīng)退休，有足夠的時(shí)間，行程不用那么匆忙，旅行時(shí)長(zhǎng)可達(dá)數(shù)周，不用糾結(jié)于他人的看法。攜程旅行網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)老年人游客數(shù)量大幅增長(zhǎng)，越來(lái)越多的老年人成為境外游

11、的?？?；老年人傾向于在春秋季出行，每年春秋季成為老年人出游的高峰期。可能/而且更/還也許但是因此也并且更而且由于因此還那么就甚至不過(guò)所以就然而/.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）孔子思想中浸透著道德的身影，孔子的幸福觀里，個(gè)體一定要不斷完善自身的道德人格，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，具備道德才是獲得幸福的前提條件。許多統(tǒng)治者認(rèn)為用道德原則治理國(guó)家的政事，能穩(wěn)定自己的統(tǒng)治。亞里士多德受其老師蘇格拉底的影響，肯定德性的重要性,認(rèn)為唯有品質(zhì)優(yōu)良的人才能夠做到公正、節(jié)制。常人沒有通過(guò)行德來(lái)追求生活的幸福，很難獲得長(zhǎng)久的幸福。因而只有還所以因?yàn)樗运?才還假如就因此只有就也如果就因?yàn)橹灰捕也粌H而且.

12、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）擔(dān)心你閱讀的東西不是你最鐘愛的，你能從中有所收獲，是視野上的，是感覺培養(yǎng)上的。這些都是你當(dāng)下很難看到的力量，它會(huì)一直推動(dòng)著你前進(jìn),讓你以后在寫作文時(shí)更得心應(yīng)手。不要只要不管還但/不用但是不但而且而那么不能只是可能也許/不必只要可能也可能可是所以 /8高考語(yǔ)文專題練習(xí)連貫（句子銜接）答案 /8高考語(yǔ)文專題練習(xí)連貫（句子銜接）解析1解析：解答本題首先要通讀全部文句，把握文段內(nèi)容，理清思路。其次要抓住句中的關(guān)聯(lián)詞、代詞等如中的“不僅”與中的“更”為一組關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)緊跟后。據(jù)此可排除項(xiàng)。中的“他”指代的是橫線前的“那個(gè)稚氣甚至近于傻氣的小男孩”，故應(yīng)排在首位。

13、據(jù)此可排除、兩項(xiàng)。.解析：作答本題，要在閱讀所給材料的基礎(chǔ)上分析所給的六個(gè)句子。通過(guò)分析可知，中出現(xiàn)的“他們”是這六個(gè)句子統(tǒng)一的主語(yǔ)，所以應(yīng)放在首位。據(jù)此可以排除項(xiàng)。而中的“為所”結(jié)構(gòu)與的結(jié)構(gòu)一致，故應(yīng)緊跟后。據(jù)此可以排除項(xiàng)?！皩で髲恼牡缆贰笔堑哪康模瑧?yīng)放在最后。據(jù)此可以排除項(xiàng)。解析：根據(jù)橫線前的語(yǔ)句先講“觀賞名勝古跡”后講“閱讀史傳作品”可知，所給六句話應(yīng)先說(shuō)賞景，后說(shuō)閱讀，所以橫線處的首句應(yīng)是，據(jù)此可排除、兩項(xiàng)。、兩項(xiàng)的區(qū)別在于、的位置；由分析可知，是原因，是結(jié)果，故在前，據(jù)此可排除項(xiàng)。解析：解答該題，可以結(jié)合前后語(yǔ)境考慮。語(yǔ)段起句寫日光下的景物，結(jié)尾處總結(jié)句先后寫“日光下的景物”和“月

14、下的景象”，行文層次分明。六個(gè)句子中，寫“視覺刺激”，屬于“日光下的景物”層次；根據(jù)中“這”的指代作用，兩者的順序應(yīng)是。屬于“月下的景象”的層次。中的“而在晚間”標(biāo)明進(jìn)入第二個(gè)層次敘寫；中的“便”承中的色調(diào)變化，“這種外靜內(nèi)閑的境地”指代中的描寫；承，由“我”到“物我”。.解析：作答本題可使用排除法。如句“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”顯然寫的是琴聲的脫穎孤峙，不同于流俗。而句“昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝”寫的是琴聲的輕柔細(xì)屑，從中可以見出真正的感情。這樣就可以做出正確的判斷了。.解析：橫線前有“世界記憶工程”，橫線處應(yīng)是對(duì)這一概念的解說(shuō)，橫線后繼續(xù)解說(shuō)其目的，故項(xiàng)正確。橫線后的“其”應(yīng)是“世界記憶工程

15、”，故項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)將“世界記憶遺產(chǎn)”放在前面，在前文缺乏照應(yīng)。項(xiàng)“它”指代不明。.解析：項(xiàng)與“面對(duì)同樣一部作品”銜接不緊密。c項(xiàng)與“一部分讀者認(rèn)為優(yōu)秀”銜接不緊密。D項(xiàng)說(shuō)法表意絕對(duì)，不夠準(zhǔn)確。8解析：首先要在通讀語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，把握核心內(nèi)容，了解語(yǔ)段的中心意思；其次要分析各個(gè)選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)以及其與上下句的關(guān)聯(lián)等。項(xiàng)“則說(shuō)明耳朵高頻聽力受損”與后面的“就像在耳朵里安裝了一個(gè)擴(kuò)音器”銜接不連貫。故排除項(xiàng)。項(xiàng)因果關(guān)系的表述不合語(yǔ)境，上文說(shuō)“人的耳朵在正常的情況之下”，下文“耳朵高頻聽力受損”應(yīng)該從假設(shè)的角度說(shuō)，而不應(yīng)該從因果的角度說(shuō)，故排除項(xiàng)。項(xiàng)從假設(shè)的角度說(shuō)，并且“傳輸聲音則是呈幾何倍數(shù)放大”與下文“就

16、像在耳朵里安裝了一個(gè)擴(kuò)音器”銜接自然。項(xiàng)同時(shí)具有項(xiàng)和項(xiàng)的錯(cuò)誤，故排除項(xiàng)。9解析：語(yǔ)段表述的是緊張對(duì)人的身體健康的重要作用，空格后的內(nèi)容舉例說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們發(fā)病率明顯低于和平環(huán)境的原因。分析四個(gè)選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)，語(yǔ)序出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)該是先有“免疫系統(tǒng)處于狀態(tài)”，而后有“疾病難以發(fā)生擴(kuò)展”；C、D兩項(xiàng)是因果關(guān)系復(fù)句，從語(yǔ)段表述的語(yǔ)境來(lái)看，這里不適合使用復(fù)句。解析：依據(jù)句意，在“主語(yǔ)一致”原則之下，銜接部分的主語(yǔ)應(yīng)該是“他們”，即研究者們。之后分析，這幾種情況屬于順承關(guān)系，順序不能隨便顛倒。先“使電池可拉伸可彎曲”，之后才能“從容地放進(jìn)表帶”。如此做之后的結(jié)果是“獲得更多的儲(chǔ)能空間”。解析：解答此題，應(yīng)

17、重點(diǎn)理解語(yǔ)句之間的關(guān)系，然后通過(guò)對(duì)語(yǔ)句之間關(guān)系的確定來(lái)判斷應(yīng)使用哪個(gè)詞語(yǔ)。兩處，從前后兩句之間的關(guān)系來(lái)看，二者應(yīng)該是因果關(guān)系，并且是前果后因，據(jù)此可以排除、兩項(xiàng)；處，通過(guò)分析前后句的關(guān)系會(huì)發(fā)現(xiàn)，分號(hào)前后語(yǔ)句應(yīng)該是并列關(guān)系，而非遞進(jìn)關(guān)系，據(jù)此可以排除項(xiàng)。解析：閱讀整個(gè)語(yǔ)段可知，“38處巖畫點(diǎn)”“山體”“河流、臺(tái)地”“周邊的景觀環(huán)境”都被列入了世界名錄。看表格中的四組備選詞語(yǔ)，“雖然卻”不合語(yǔ)境，排除項(xiàng)；“及至”是等到、直到的意思，不合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第二句話中，將文化景觀類世界遺產(chǎn)和一般的文化遺產(chǎn)比較，指出前者的特別之處，“相較于”“相對(duì)于”都符合語(yǔ)境。處，前后句子形成了因果關(guān)系，此處省略“因此”“所以”等表結(jié)果的詞語(yǔ)，應(yīng)填“在”，與后面的“中”構(gòu)成介詞短語(yǔ)“在中”。最后一句，根據(jù)語(yǔ)境來(lái)看，強(qiáng)調(diào)開發(fā)和保護(hù)同等重要。處填“同時(shí)”最合適。解析：解答此題，可先根據(jù)語(yǔ)段的意思，確定語(yǔ)段前后句之間的邏輯關(guān)系，然后運(yùn)用排除法得出答案。第處，根據(jù)前面的“有足夠的時(shí)間”和后面的“行程不用那么匆忙”可知，此處應(yīng)填表因果關(guān)系的詞，據(jù)此排除A項(xiàng)；第處，前面的“老年人游客數(shù)量大幅增長(zhǎng)”和后面的“老年人成為境外游