六年級(jí)下課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 學(xué)弈兩小兒辯日中，兩個(gè)小兒辯論中：太陽(yáng)大小的變化情況，一個(gè)從（ ）角度出發(fā)，一個(gè)從（ ）角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了（ ）、（ ）的道理，表現(xiàn)了他們（ ）、（ ）的可貴精神。弈秋，通國(guó)（ ）之善（ ）弈（ ）者也。使弈秋誨（ ）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援（ ）弓繳而射之。雖與之俱（ ）學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫在相應(yīng)的括號(hào)里。2、課文記敘了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)下圍棋，一人 ，一人 ，結(jié)果 。這個(gè)故事告訴我們 的道理。3、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。 課內(nèi)

2、閱讀訓(xùn)練 兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故（ ）。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（ ），此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決（ ）也。兩小兒笑曰：“孰（ ）為汝多知乎？”1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫在相應(yīng)的括號(hào)里。2、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 孰為汝多知乎？ 3、從文中“ ”一句可見兩小兒所辯問題的復(fù)雜性。他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是 。 在辯論過程中，兩小兒表現(xiàn)得都很 ?？鬃訉?duì)待這個(gè)問題

3、則表現(xiàn)出了 的態(tài)度。4、寫出兩句你所知道的孔子的名言。 。 。 桃花心木（1） 種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！?他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，

4、努力生長(zhǎng)。1、讀畫線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹來說，“不確定”指的是 ；對(duì)于人來說，“不確定”指的是 。樹要學(xué)會(huì)在“不確定”中 ；而人則要在“不確定”中 。這是一種 的寫法。2、聯(lián)系生活實(shí)際，你要想到哪些生活中的“不確定”？我們又應(yīng)該怎樣面對(duì)這些“不確定”呢？ 3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？_8、“窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)的與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)?！币痪涫蔷拔锩鑼懀饔檬?、想象：存活的樹苗會(huì)對(duì)種樹人說什么呢？北就的春節(jié)閱讀練習(xí)（一）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。

5、在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。吧蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子，在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。孩子準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春

6、節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。1、這個(gè)片斷主要寫( )。2、請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語(yǔ)是:( )，這個(gè)諺語(yǔ)說明了（ ）。3、為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢？（ ）5、“色味雙美”的意思是 。說明臘八蒜色味雙美的句子是：（ ）6、孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？答（1）-；（2）-；（3）-。7、“零七八碎兒”在文中具體指什么？

7、（- -）8、找出一個(gè)過渡句。（-）9、哪句話說明了“大人們也忙亂”？（-）10、北就的春節(jié)，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過小年，吃糖，還要大掃除，一片繁忙的景象。同學(xué)們想想，你們的年前都有哪些準(zhǔn)備或活動(dòng)呢？（ ）11、文段的寫作順序是：（ ）。北就的春節(jié)閱讀練習(xí)（二）除夕真熱鬧。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊作事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。 正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜

8、燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外有許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤、賣茶、食品、和各種玩具。小孩們特別愛逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。 多數(shù)的鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟會(huì)、逛天橋和聽?wèi)颉?片斷的第一自然段的主要內(nèi)容是什么？劃?rùn)M線。除夕真正體現(xiàn)出了過年的喜慶氣氛，可以有熱鬧來概括，請(qǐng)找出表示“熱鬧”的句子。3、除夕真熱鬧，主要的活動(dòng)有：做（

9、 ）、穿（ ）、貼（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ），還要（ ）。4、文中說“正月初一的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句，寫下來：（ ）5、“逛”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ），它的意思是（ ）。6、“光景”這個(gè)詞在文中指（ ）；“截然不同”的意思是（ ）7、第三自然段寫了哪些人？他們進(jìn)行什么活動(dòng)？（ ）8、選擇這些人物來進(jìn)行描寫，說明了什么？（ ）9、這里寫了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于（ ）北京的春節(jié)閱讀練習(xí)（三）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的

10、，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀；晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃湯圓呀！這的確是美好快樂的日子。 一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常作事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。 1、“懸”字的

11、部首是（ ），音序是（ ）；“懸”的意思有：掛；公開揭示；抬；無著落，無結(jié)果；距離大，差別大。文中的“懸”取第（ ）種解釋；“實(shí)力懸殊”取第（ ）種解釋。2、找出一個(gè)夸張句，（ ）；說說這樣寫是為了說明（ ）。3、說明燈的數(shù)量多的詞語(yǔ)是（ ），說有燈的種類多的詞語(yǔ)是（ ）5、文中最能說明“有聲有光”的句子是：（ ）6、喜歡北京的元宵節(jié)嗎？（喜歡）你從哪句話看出來的？（ ）讀這句話要讀出什么感情呢？（ ）品讀片段，完成練習(xí)。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是它們自

12、己逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢？1、讀文中畫“”的句子。在作者反復(fù)的追問中，可以感受到他 的心情。2、仿照畫“”的句子的寫法，發(fā)揮想象，寫幾句話。 品讀片段，完成練習(xí)。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上（ ），從我腳邊（ ）了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又（ ）了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫出了時(shí)間 的特點(diǎn)。2、文中加點(diǎn)的“嘆息”是什么意思？作者為什么嘆息？ 除夕真熱鬧。家

13、家趕作年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。在外邊作事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，而都要守歲。1、按課文內(nèi)容填空。讀一讀，這些描寫突出了除夕的 。2、這段話從各種角度描寫了除夕的熱鬧場(chǎng)景。按要求摘錄相關(guān)句子，并體會(huì)這樣寫的好處。香： 色： 聲： 這樣寫的好處是： 從 覺、 覺、 覺來寫出 。 種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨

14、是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？( )無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然( )枯萎了。( )，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！彼囊环?，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。 種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、這段文字選自 ，作者 體裁 2、“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的