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文檔簡介

1、教研工作小結(jié)15篇教研工作小結(jié)1一年來教研室在縣研訓學校、校長室的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,在全體教師的團結(jié)協(xié)作下,根據(jù)年初制定的工作計劃,真抓實干,扎實工作,進一步加強教師隊伍的建設(shè),繼續(xù)立足于課堂教學改革,結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù),深化課堂有效教學,堅持以教研教改為基礎(chǔ),發(fā)揮教研的先導作用,注重教師的教學理論、教學技能培訓,精心打造學習型、研究型教師隊伍,致力實現(xiàn)全體教師、學生共同發(fā)展的教育理想,全面提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:一、主要開展的工作(一)制定教研活動計劃學年初,教研室就根據(jù)縣研訓學校教研室工作計劃、學校工作計劃安排,制定教研室工作計劃。并組織召開由學校領(lǐng)導、教研室人員與各教研

2、組組長、教研員、學科骨干教師會議,圍繞著本學期教研活動的總指導思想:以新課標為指針,繼續(xù)深化課堂有效教學,切實提高課堂教學的有效性總體要求,對本年度要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。會后要求各教研組制定各自較為科學的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃。從而明晰工作思路,讓教研工作的開展有章可依。(二)加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展活到老,學到老,作為教師雖有了一定的學識,但時代在前進,社會在變革,知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中,更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要,更新觀念更新知識,這樣才能不貽誤下一代。因此,本年度,我們繼續(xù)加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展

3、。1、繼續(xù)加強教師教育教學理論、教學技能的學習培訓本學期我們繼續(xù)加強了教育教學理論與實踐經(jīng)驗的學習,組織教師學習新課程和教育教學理論,更新教學觀點,探索教學法則。以集中研討等形式組織教師學習教育新理念、新課程標準解讀、新課程理念和課堂教學實施、教育評價的多元化;以專題講座形式組織教師學習上課基本功專題培訓、新課程教學設(shè)計等。讓教師通過學習,真正確立教育新理念,實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來,實現(xiàn)評價的多元化,并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,

4、全面提高學生的素質(zhì)。此外,加大提倡教師業(yè)余自學的監(jiān)控力度,讓他們養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,且要求每位教師要做好學習筆記或?qū)W習隨筆。2、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,學年度初教研室開展拜師學藝活動,為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅,并對師徒提出各自的具體要求,制定好實施方案,每學期結(jié)束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學設(shè)計、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作)。通過在課堂教學示范課、觀摩課、典型課例研討等,加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。3、加強教師計算機

5、知識應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)運用、多媒體使用的培訓本學年,教研室安排鄭遠浩、林作勛兩位老師分批次對全體教師進行40學時的現(xiàn)代教育信息技術(shù)方面的培訓,培訓的具體內(nèi)容包括:一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓,二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學的培訓,全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作(即教師要實現(xiàn)四會:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件)。通過計算機培訓提高教師教育技術(shù)水平和能力,進而提高教育教學質(zhì)量。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,為教學帶來了生機,打破了以往沉悶的教學局面。(三)積極開展豐富的教研活動,提高教師教

6、學能力和教學水平1、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的指導和管理認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度,這個光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):對于校級公開課,由教研室組織安排、對于各科組內(nèi)公開課由科組長負責組織安排,且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時安排聽人員課參與評課;當場做好課堂教學得失的總結(jié)。本年度在語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史科骨干教師的校級公開示范課共26人次、各科組內(nèi)公開課要求每人1-2次,做到人人參與。還有教師聽課每學期中老年教師不少

7、于18節(jié);青年教師不少于28節(jié)。2、組織好以賽育人活動本年度教研室認真組織教師開展各類教育教學業(yè)務(wù)技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽練人,以賽育人。開展同課異構(gòu)、教學設(shè)計大比武;優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動,有效地以促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。3、改善集體備課方法,提高集體備課實效性本學期在集體備課中做到了五定一交流:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學體會。雙周于同年級同科為單位集體備課一次,具體流程為:個人自備集體議課專人整理反思修改。統(tǒng)一備課教案只是一個凝聚了集體智慧的框架,各個老師在各自授課時要根據(jù)個人的教學風格和班級學生的實際

8、情況對統(tǒng)一教案加以一定的調(diào)整和修改,甚至再創(chuàng)造,達到共性和個性相結(jié)合。4、加強對課堂教學指導、引領(lǐng)本年度,教研室按校長室的要求,組織各科教研員、骨干教師深入課堂,推門聽課,指定聽課,查看備課本,看作業(yè)、單元試卷批改,聽學生意見,及時了解教學基本情況,及時反饋反學中的得與失,真誠幫助教師提高課堂教學水平。5、開展了教學反思活動課堂教學是一門遺憾的藝術(shù),而科學有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么,即使是有20 xx年的教學經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復。為使教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益,不斷提高教師教育教學水平。教研室開展了教師撰寫教學反思

9、小論文活動。要求教師對教學情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流,真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學的整個過程中,并將反思列入教師考評。6、組織各種競賽和研討活動本年度教研室注重宣傳,鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動,這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值,而且也在為學校爭取榮譽。(四)加強對教研組活動的組織和管理深入推進了每周二、三教研活動日的活動,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活

10、動結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣鳎⒏魇慵阂?,真正開成了具有學習研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。(五)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,促進教育教學發(fā)展隨著新課程改革的不斷深入,網(wǎng)絡(luò)教研顯得具有很大的優(yōu)勢。教研室十分重視網(wǎng)絡(luò)教研工作,學校博客網(wǎng)由專人負責管理,鼓勵全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。先后組織教師參加:全省初中語文新課程標準網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(8月26日)、全省初中生物教師同課異構(gòu)有效教學網(wǎng)絡(luò)在線研討(11月15日)、全省初中英語教師針對初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)課堂評比活動網(wǎng)絡(luò)在線研討(1

11、1月25日)、樂東縣小學語文教師踐行新課標,打造有效課堂教學網(wǎng)絡(luò)在線研討(10月、11月)等。本年度大部分教師都在自己個人博客、學校博客網(wǎng)發(fā)表(或轉(zhuǎn)載)論文、教學案例、讀書隨筆等。(六)認真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動本年度對上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動,都及時安排教師參加。如:(1)組織小學語文、數(shù)學教師到利國中心、小學四年級、初中七年級語文國學教師到樂東思源學校等聽課堂觀摩優(yōu)質(zhì)課和參加研討交流,有效地提高教師的課堂教學理論水平。(2)兩次組織語文教師到樂東中學參加縣研訓學校主辦的語文教師到樂東中學語文教學常規(guī)標準研討、全縣中學語文教師課堂教學評比活動觀摩交流。(3)

12、組織化學教師到?jīng)_坡中學參加海南省初中化學中心組南片區(qū)教研活動。(4)組織歷史、英語教師到縣參加海南師范大學主辦的周末流動學院師資培訓等。有效地加強了教師的教育教學理念和提高教師課堂教學技能。(七)開展豐富多彩的第二課堂活動,全面提高學生素質(zhì)為了促進素質(zhì)教育,豐富校園文化生活。本學期教研室開展了第二課堂活動。由孫明、黃勇、陳銘任老師承擔了校書畫社指導老師,共舉辦了兩次大型書畫展,為進一步豐富校園文化建設(shè)起到了積極的推動作用。由邢凱、邢孔孝老師承擔了學校新綠文學社;胡富聰、陳珍梅、楊桂苗承擔舞蹈室;、李云丹、陳太夫等組織的英語沙龍都極大豐富的提高學生興趣,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,促進學生素質(zhì)完善,為學生

13、創(chuàng)造良好的學習氛圍,增強學生主動、自主學習的能力。(八)與其他處室密切配合,完成臨時性任務(wù)。配合教導處每個月底對教師進行一次教學常規(guī)檢查,并做好記錄,以便為教師工作評價提供重要依據(jù)。二、取得成績1、教師的業(yè)務(wù)學習和課程研究意識進一步增強通過本年度開展的各項教研活動,教師的業(yè)務(wù)學習意識和課程研究意識進一步增強。主要表現(xiàn)在:外出學習、遠程網(wǎng)上學習、科組內(nèi)交流與自學等的方式進行業(yè)務(wù)方面的學習,這些教研活動促進了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課、討論在教育教學中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識。教研活動的開展成為教師專業(yè)成長的有效途徑,促進了學校的發(fā)展。2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進一步改善本學

14、期抓緊了教學常規(guī)檢查,并結(jié)合各項教研活動,促使教師端正了工作態(tài)度,扭轉(zhuǎn)了過去很多教師備課依靠現(xiàn)成的教案到現(xiàn)在大多數(shù)教師都在備課上都能做到四備四明,即:備教學目標,明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點,明確教學的主功方向;備教學程序,明確課堂教學的結(jié)構(gòu);備教法學法,明確教與學的思路。作業(yè)也改變了布置馬虎的懶散的工作局面。通過校級公開課、聽課、評課等教研活動,使教師能認識到自己教學上的不足,積極向其他教師請教或探討,改變教學方法,以提高自己的教育教學能力。3、教師的課堂教學手段的提升本學期老師們自制課件(或從網(wǎng)上下載修改)到多媒體教室上課,已蔚然成風。掀起了我校利用多

15、媒體教學手段、掌握現(xiàn)代教學技術(shù)上課的高潮。使課堂教學更生動、容量更大,從而提高了課堂教學的效率。4、教師、學生成績裴然本年度關(guān)少梅老師參加全縣初中物理實驗錄像課教學大賽榮獲三等獎(20 xx年5月);關(guān)少梅老師指導兩名學生參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲三等獎(20 xx年6月);陳積霞老師在參加全省化學教師實驗操作技能競賽中獲省級三等獎(20 xx年10月);符武郁老師參加全縣中學體育大賽獲優(yōu)秀獎(20 xx年10月)。學生全國物理競賽3人榮獲全國三等獎、化學競賽1人榮獲全國三等獎;學生參加全縣手抄報楷體字比賽,吳翠完同學獲一等獎、黃世欽同學獲二等獎、張五叢同學獲三等獎。有15名學生文學作品發(fā)

16、表于省級刊物南島晚報、新晨報.新教育、科技信息報.今日文教周刊、南國都市報上。三、存在的問題與不足回顧本年度的教研工作,雖然取得了一些成績,但存在的問題依然不少,主要有:1、參加各教研組的教學研究活動不多,沒有及時地把握教學方面的存在問題。2、有些教研組教研活動流于形式,個別教師參與教研活動的積極性不高,教研組活動記錄不詳細等。3、集體備課中有些教師出勤不盡力,備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧,相當一部分教師對于備出的教案照本宣科地用。4、公開課的材料要求有:教案、公開課登記表、公開課評課記錄表,有一些公開課材料不全,且在評課的過程中也存在許多不盡如人意,聽的多,評的少,即使有的課評了,有礙情面,

17、也是敷衍了事,走過場。評議平淡膚淺,泛泛而談,觸及不到關(guān)鍵問題。5、學校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學科研論文數(shù)量甚少,獲獎?wù)撐牟欢啵^續(xù)鼓勵和加強。6、怎樣讓新教師更快地成長,師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實,行動上力度還不到。四、今后努力方向我們在今后的工作中,將針對這些不足,采取有效措施,爭取把教研工作越做越好。1、加強教研室自身,注重教研員自身能力的提高,通過理論學習、集中培訓、外出參觀等形式,提升教研員教學研究和指導教學的能力。2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要加大培訓力度,以課改培訓、教科研活動為載體,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型,

18、有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。3、針對部分教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱,今后要加強培訓、鼓勵教師運用好個人博客和充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,來加大與世界的溝通與自我知識的沉淀。4、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學習的興趣。對今后的教研工作,要認真探究本校的情況,結(jié)合有限的資源,并常與兄弟學校交流開展教研活動的經(jīng)驗,開展適合本校的形式多樣的教研活動,使教研工作更充滿活力。一年來,教研室認真履行研究、指導、服務(wù)職能,團結(jié)一致,同心同德、奮力開拓,教研工作取得了良好的

19、成績。雖然也有很多不足之處,但我們相信,只要我們認真規(guī)劃,精心組織,堅定信心,扎實工作,努力克服薄弱環(huán)節(jié),抓住重點,攻克難點,把握疑點,瞄準焦點,搶抓機遇,乘勢而上,與時俱進,我們就一定能夠百尺竿頭,再進一步不斷提升教研工作的層次與水平。教研工作小結(jié)2本學期科學任課教師在教學實踐中教師要努力做好“五個一”的要求,例如:1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;2、每單元撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;3、每學期上一節(jié)校級公開課;4、每學期撰寫一篇教學論文或撰寫一個實驗操作方案;5、每學期寫一份任教年級單元導航。(未完成)每位科學教師在教學中碰到的問

20、題,都能自己查找資料,并和同學科的老師進行交流,直到把問題搞清楚為止,但也有沒有做到位的地方,如在“撰寫單元導航”的任務(wù)中,是一塊空白。下個學期將在落實小學科學課堂教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,如何進一步提高課堂教學效率為目標,讓學校的科學教學注重實用和有效。在一個學期的忙忙碌碌之后,驀然回首,不僅噓唏感嘆:四個半月的時間,我們好像剛剛開始工作,卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在各自的崗位上默默耕耘著,播種著,付出了很多很多。教學在學校的全部工作中,所占的時間最多。為搞好教學工作,提高教學質(zhì)量,學校著重抓了以下幾項工作:一、規(guī)范課程設(shè)置,爭取校本扶持1.對教學工作統(tǒng)籌安排

21、,嚴格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表,開齊課程,開足課時,全面安排各科教學活動內(nèi)容,制定了符合我校實際情況的作息時間表。保證了學校教學工作有條不紊地進行。2.在學校原有方案基礎(chǔ)上,在x主任、x老師和毽隊學生共同努力下,校本毽球課程區(qū)級扶持申請,被順利批準。這將有力促進我校的校本課程建設(shè)。二、加強理論學習,積極進修培訓1.問渠哪得清如許,為有源頭活水來。(從金程老師本上抄來的)課改靠教師,教師靠理念,理念靠理論,理論靠學習。為此,學校大力構(gòu)建學習型組織,樹立教師終身學習的觀念。老師們積極閱讀教育教學書報刊物,認真做好教育教學理論學習筆記,并利用例會前十分鐘時間,進行分享交流。大家積極吸收先

22、進的教育教學方法學以致用,從而提高了業(yè)務(wù)水平。2.認真學習了市區(qū) “減負”文件精神,落實減輕學生過重課業(yè)負擔的要求。3.進行了讀書喚醒自己的專題講座,倡導教師讀熟一本經(jīng)典,主攻一個專題,精研一位名家。4.支持教師參加各種培訓、進修。多方面為教師創(chuàng)造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機會,使教師有機會學習先進教育理論,獲取先進的課改信息。老師們自己也克服各種困難,堅持參加每一周的骨干教師培訓,收獲頗豐。三、立足課堂教學,不斷提高效益1.咬定青山不放松,立根源在課堂中。本學期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等 63節(jié)。只有6節(jié)因時間關(guān)系沒有交換聽課意見。2.每位任課教師每學期上一節(jié)研

23、討課,每課做到說講評一條龍;注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學情預(yù)案,課后總結(jié)亮點、收獲,反思不足失誤,研究如何改進提高”。而且聽課時:讓授課教師利用2分鐘時間,簡介本節(jié)課教學目的 任務(wù)使聽課者明確本課重難點,雙方都做到有的放矢。這些研究課給教師們提供了學習和研討的機會,每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進了學校的教學經(jīng)驗交流,鍛煉了教師隊伍。學校對此項工作做了專項小結(jié)。3. 祁長芳,李鵬,宋超三位老師,經(jīng)過精心準備,參加了XX區(qū)第五屆“師慧杯”教學評優(yōu)競賽,大開了眼界,得到了充分的鍛煉。四、三級質(zhì)量監(jiān)控,層層嚴格把關(guān)1. 學校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。嚴把

24、課前關(guān):一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上,有復備課的痕跡,以此補充針對學情變化的教學策略;圍繞“三維目標”來設(shè)計好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另一方面,堅持寫教學后記和教學心得,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。嚴把課后關(guān):作業(yè)就是每一天的教學質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,對學生所學知識進行及時的鞏固,保證學生知識掌握的牢固性。嚴格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,保證作業(yè)的質(zhì)量,通過作業(yè)促進學生掌握知識的質(zhì)量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學延伸、補充和鞏固的功能,對學生的思維訓練起到舉一返三、觸類旁通的作用

25、。而且反復強調(diào):要精講巧練,提高作業(yè)效能、減輕學生過重的負擔。2. 把好單元關(guān):學校、教研組和教師自我組成了學校三級質(zhì)量監(jiān)控體系。學校一直堅持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進行,多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時分析,同年級交流,并上交組長審閱。組長將審閱結(jié)果及時匯報到學校。使學校及時了解各班單元教學質(zhì)量情況,也便于教師之間互相研討,互相比較,取長補短,并認真分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當成了復習卷,突擊練習,沒有達到監(jiān)測單元教學質(zhì)量的目的。3.把好單項關(guān):單項競賽,旨在促進學生提高專項學習能力的速度與技巧,提高學習興趣,以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也很注意保護學生的

26、自尊心,都能夠正確地面對學生的差異。4.把好復習關(guān):結(jié)課前,老師們結(jié)合教學實際和學生情況,制訂了期末復習計劃。有的老師計劃周密,每一天的安排詳細、有序,可操作性強。而有的老師,教學計劃只列了個題目清單,復習效果可想而知。因此,在這里統(tǒng)一規(guī)定:下學期開始,不但要有系統(tǒng)的復習計劃,還要有每節(jié)復習課的詳細教案,并做重點檢查。五、國學經(jīng)典誦讀,營造書香氛圍為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍,給每位教師配備了一本新課程標準推薦的小學階段必背古詩文手冊和增廣賢文。語文教師通過校本課程的課時進行不同年級不同內(nèi)容的古詩文誦讀教學,各班通過板報、展板、班隊會進行宣傳、展示,學校每天利用課間操幾分鐘寶貴時間展示

27、一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動,從而豐富學生的語言積累,讓學生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,同時提高教師們的文化底蘊。下學期將在通知欄,開辟專欄,每日一人板書一詩(文)。六、電子手寫雙軌,規(guī)范學籍管理1.嚴格新生等級制度,信息采集登統(tǒng)工作及時準確。李主任不分分內(nèi)分外,默默承擔了轉(zhuǎn)學手續(xù)、學籍卡登記等管理工作,張世月老師工作有序有法,很到位,很多時候都是我剛給她通知,她說已經(jīng)完成該項工作了。學校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確,團結(jié)協(xié)作,期末登統(tǒng)工作如此繁重,卻高效率地在短時間內(nèi)完成了。那種默契,那種自覺讓我們感受到了團隊拓展訓練的積極成果。2.

28、有的教師對本班學生情況了如指掌,有專門的花名冊,情況統(tǒng)計表,隨問對答,數(shù)據(jù)準確,值得學習。建議所有班主任也建立學生情況電子版統(tǒng)計表,詳細登記學生各種情況,才能應(yīng)對不同部門的輪番詢問,而且口徑統(tǒng)一。3.為提高登統(tǒng)效率,學生學號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一,以cims系統(tǒng)內(nèi)排序為準,紙質(zhì)學籍卡、評價手冊、學生作業(yè)學號、參加抽測考號必須完全一致。下學期,各階段的評價手冊、紙質(zhì)學籍卡(大藍本)登記工作,將統(tǒng)一集中在會議室進行,人動而本冊不動,以免到處尋覓之苦。七、電教設(shè)備維護,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)這項工作主要由宋超老師負責。本學期重新分配電腦,達到人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦,近百臺不同型號的機器,一個人維護,工

29、作量之大可想而知。本學期還完成了共享文件夾的設(shè)置,寒假進修的通知和教育學會論文征集通知都放在里面了散會了可以復制一下。歷經(jīng)磨難,百兆光纖也即將開通?,F(xiàn)在宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻,下學期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時,學校會出臺相應(yīng)管理條例,以杜絕上班時間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學上網(wǎng)行為。八、后勤保障到位,教具學配備齊全開學初,難得的機會,參與了教材的退補工作,感受到了此項工作的責任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際,向所有老師們由衷地道一聲:辛苦了。光

30、陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了?;仡櫸覀儢|輝小學語文教研組本學年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、本學年教研工作目標完成情況。本學年我校的語文教研工作在學校教導處的領(lǐng)導下,認真貫徹學校教學改革基本思想,圍繞“基于文本,根植語言”課堂作業(yè)設(shè)計這一總目標,開展了豐富多彩的校本教研活動,努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學習、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。二、本學年教研活

31、動具體實施情況。、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準,轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學期,我們組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的

32、要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用,加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度,本學年年輕語文教師都到多媒體教室上了公開課,利用課件,增大了課堂容量,提高了學生學習興趣,取得了良好教學效果。廣大教師互相學習,取長補短。改革了“滿

33、堂灌”的課堂教學模式,注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準、講活、講得精要,學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析,達到了共同提高教育教學能力的目的。、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章,組織教師學習了教學技能理論,繼續(xù)用“微格課”形式對教師進行了教學技能培訓,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。、加強了學生書寫訓練,認真上好了寫字課,結(jié)合書法社團活動的開設(shè),學生書寫水平有了很大提高。、組織開展了豐富多彩的語文課外活動:()在每周四晚上開設(shè)閱讀課,加強了課外閱讀的指導。()根據(jù)學生的興趣、愛好,組織他們參加了各種社團活動,如書法社團

34、和語言表演社團等。()適當組織了其他語文課外活動,如口語交際,自己出手抄報,讀書會、朗誦比賽等。三、本學年教研所取得的成績。經(jīng)過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想,教學觀念得到了轉(zhuǎn)變,教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文。在暑期征文活動中,鄭柏濤同學獲XX縣三等獎。四、存在問題。由于我校是一所農(nóng)村小學,教研水平整體上還不高,部分教師的教學技能還較差,教學觀念還較落后,使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生,學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)

35、構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。教研工作小結(jié)3光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結(jié)束了。回顧我們潁上縣第二希望小學語文教研組本學年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、本學年教研工作目標完成情況。本學年我校的語文教研工作在學校教導處的領(lǐng)導下,在教研組長的具體組織下,認真貫徹學校教學改革基本思想,圍繞“聚焦教學,讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標,重點探討了“在小學語文

36、教學中實施創(chuàng)新教育”,以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學習、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。二、本學年教研活動具體實施情況。、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準,轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學年,我們利用每周五課外活動為教研學習時間,組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究

37、的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同

38、時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用,加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度,本學年每位語文教師都到微機室上了公開課,利用CAI課件,增大了課堂容量,提高了學生學習興趣,取得了良好教學效果。廣大教師互相學習,取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式,注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準、講活、講得精要,學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析,達到了共同提高教育教學能力的目的。、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章,組織教師學習了教學技能理論,繼續(xù)用“微格課”形式對教師進行了教學

39、技能培訓,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。、加強了學生書寫訓練,認真上好了寫字課,并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字,學生書寫水平有了很大提高。、組織開展了豐富多彩的語文課外活動:()開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件,加強了課外閱讀的指導。()根據(jù)學生的興趣、愛好,組織他們參加了各種興趣小組活動,如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。()經(jīng)過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想,教學觀念得到了轉(zhuǎn)變,教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文,多數(shù)老師的教學論文都獲了獎。三、存在問題。由于我校是一所

40、農(nóng)村中心小學,教研水平整體上還不高,部分教師的教學技能還較差,教學觀念還較落后,使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生,學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。教研工作小結(jié)4一學期來,在開發(fā)區(qū)及學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學

41、習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。二、教育教學情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,我注意做到以下幾點:1、深入細致的備好每一節(jié)課,工作總結(jié)物理教研組工作小結(jié)。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方

42、法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提

43、高教學水平。5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(3)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。三、班主任工作情況本學期我任初二(5)班的副班主任,除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,我更關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。因此,平時非常注重與學生的交流

44、,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。教研工作小結(jié)5時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興?!睉?zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:一、

45、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認真學習了新課程標準,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。

46、同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末平行班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全市期末考試。3、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充

47、和教后反思。4、本學期在縣教研室和教導處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。三、加強課題運作,扎實開展教學科研活動。1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)

48、教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的

49、效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽

50、探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。教研工作小結(jié)6近兩年,在國際課程改革的大背景下,我國新一輪的課程改革也轟轟烈烈地開展起來了。20世紀中后期,學習已成為人類生存發(fā)展的第一需要,在全球范圍內(nèi),基礎(chǔ)教育開始由精英教育向全民教育轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變也必然反映到課程和教材的改革上來。正是基于這一原則,我們教研組這學期繼續(xù)對新課程模式進行了研究。一在探索型主題活動中對教師角色的轉(zhuǎn)變進行研究。新課程強調(diào),教師是學生學習的合作者、引導者和參與者,教學過程是師生交往、共同發(fā)展的過程。交往意味著平等對話,教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。我們在對探索型主題活動的研究中充分認識到教師這一重大的角色轉(zhuǎn)變。

51、例如在中班的主題“動物”中,教師不再是傳統(tǒng)意義上的知識的權(quán)威了,而是通過一個又一個的小主題引領(lǐng)孩子一起去探索、去尋找相關(guān)的知識。他們在這種互動的過程中,學到了許多有關(guān)于動物的知識,如動物是怎樣睡覺的,哪些是野生動物,動物和人有些什么關(guān)系等。由于在這個過程中大家都是平等的,孩子們對知識的掌握也是主動的,因此,學習的效率也大大加強了。這正如新課程所說的:傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,將不斷的讓位于師生互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。教學過程不只是忠實的執(zhí)行課程計劃的過程,而且是師生共同開發(fā)的過程,豐富課程的過程。教師們在不斷的嘗試和研究中盡管越來越感到壓力,這種壓力來自于孩子們吸收外界信

52、息的速度越來越快,但同時也體會到它的好處,那就是在引導孩子學習的同時,也是自我學習、成長的過程,這對于個人素質(zhì)的提高也是非常有益的。二在乒乓活動中培養(yǎng)孩子的成就動機?!拔业氖趾苄?,無論什么時候,請不要要求我十全十美;我的腿很短,請慢些走路,以便我能跟得上您。”“我需要您不斷地鼓勵,不要經(jīng)常嚴肅地批評和威嚇。請您記住,您可以批評我做錯的事,但不要批評我本人?!边@是美國教育家借孩子之口對師長提出的忠告,這兩條忠告的中心只有一條,對孩子要多鼓勵少責難。因為,鼓勵可以培養(yǎng)孩子的自信心,可以促進孩子邁向成功。這學期我們通過乒乓活動研究怎樣來培養(yǎng)孩子的成就動機。首先在學習了有關(guān)的理論知識后,教師們對成就動

53、機有了較為理性的認識。然后,我們又組織教師進行了活動交流,通過交流大家取長補短,對培養(yǎng)的手段和方法有了更深的了解。由于開展了成功教育,大家普遍感到孩子的進步是明顯的,就連那些對什么事都無所謂的孩子也拾回了自信心,也會為取得成功而努力學習。在教師對研究內(nèi)容有了一些心得以后,大家又對如何培養(yǎng)孩子的成就動機進行了專題總結(jié),在總結(jié)中每個人都有自己獨特的見解和經(jīng)驗,我們教研組對各位教師的經(jīng)驗進行了匯總并加以推廣。盡管教師們在研究的過程中都有了一些提高,但教師的創(chuàng)新意識和適應(yīng)現(xiàn)代化教學的能力還有待進一步提高。這也是我們下學期需要繼續(xù)努力的地方。我們相信,只要有不斷進取之心,就能夠把自己提升到一個更高的層次

54、。教研工作小結(jié)7高三化學教研組全體成員,在新學期開課的前一天,制定本學期的教學工作計劃,為了保證教學工作的順利開展和完滿完成,全組成員深入研究教學大綱,深入鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據(jù)教學內(nèi)容和任務(wù),設(shè)計教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網(wǎng)上的化學實驗資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。教研組按章、節(jié)研究教材重點、難點,探討教學方法,分析學生情況,做到輔導教師、學生、輔導計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實。結(jié)合本學期的教學工作特點,高三教研組,主要立足于高考第一輪復習研討,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學生們的一致好評?,F(xiàn)就

55、20 xx學年/20 xx學年第一學期高三化學教研組工作簡單總結(jié)如下:一、常規(guī)工作回顧1、互相學習,共同提高。我們知道要成為一個優(yōu)秀的教師必須不斷地學習,不斷地提高,我們除了一起學習參考資料以外,我們之間更主要的是互相學習,校內(nèi)每周推出一堂組內(nèi)公開課,其它時間根據(jù)學校的要求還相互聽課,其主要目的就是相互學習,通過評課,找出教學過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。陳日義、周金金、裴志華等老師聽課的節(jié)數(shù)都超過了學校的要求。2、試卷批改,認真及時。進入高三以來,最頭痛的事情就是批改試卷和作業(yè),而我們的老師都在每單元一次的小考后,當天晚上,在沒有任何人要求的前提下,每位老師都

56、將試卷看出來了,第二天及時的講評,這樣做的話,學生記憶深刻,效果明顯。3、集思廣益,取長補短。我們每次的練習都認真對待,并對題目要反復討論,幾個人復查審批,最后定稿。通過練習使我們及時掌握前一段時間的復習效果,查漏補缺,使練習既是檢測又能提高。每次練習后都能認真分析學生的答題情況,做到教學有目標,有重點。4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。高三的學生時間安排比較緊湊,學生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們也要向每天四十分鐘的課堂要質(zhì)量,教師廣泛瀏覽,仔細篩選,凡是學生做的作業(yè),教師先做一遍,盡可能的刪除陳題、錯題、重復題目,提高題目的針對性,這也是這個高三做的最

57、好的工作之一。5、 加強對高考信息的研究。近幾年高考制度變動比較頻繁,每一年對教材的體現(xiàn)也都不一樣,我們認真研究高考說明,制定了有效的措施,不漫天補充,也不無限挖深,立足課本最基礎(chǔ)的知識,熟練和貫通也是我們今年最深刻的感覺。二、后期思考:高三的春學期,我們組每個人都將以認真努力的態(tài)度工作,積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進,改變這學期的工作中的不足之處。在今后的工作中我們會以更大的熱情投入工作,相信一定會有更多的收獲。教研工作小結(jié)8通過本次小學數(shù)學教研組教師磨課活動,總體感覺:按照“三次備課兩次打磨”的要求,磨課教師、教研組長制定并完善了磨課計劃。組織開展了教學研討專題活動,集

58、中解決教學問題,有效促進打磨計劃的順利實施。執(zhí)教教師認真完成了三次備課(基于個人經(jīng)驗、基于同伴互助、基于教學反思)的教案;針對兩次打磨情況,老師們整理出個人反思;兩次打磨后,進行了上課,課后全組教師認真參與研課打磨、觀課評課等活動;對此我深有感觸,主要有兩點收獲,其一學會如何上好一節(jié)復習課的重要策略,其二明白怎樣才可以使自己盡快成長起來。首先談?wù)勆虾靡还?jié)復習課的主要策略,我們認為應(yīng)把握好以下三方面,1、一節(jié)課要有自己的亮點,比如王老師平面圖形的周長和面積這節(jié)課來說,導入新課部分就是一個亮點,讓兩名學生參與抓珠子的游戲活動,看誰能一把把珠子全抓起來,進而由穿成線的珠子聯(lián)想到數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),最

59、后衍生出數(shù)學學習的有效方法和思想;2、復習的內(nèi)容要有層次性,可由基礎(chǔ)題到擴展題,進而體現(xiàn)練習題的一定深度,但切記教學內(nèi)容太多,應(yīng)該把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點,才能體現(xiàn)教學設(shè)計目標更明確,才能達到高效的課堂,拿孫老師長方形和正方形復習這節(jié)課來說,一開始對有關(guān)長方形和正方形的知識進行整一整活動,喚醒學生沉睡的記憶,然后通過比眼力、巧巧手等闖關(guān)活動一步一步打開學生的思維,放飛學生的翅膀,自主地遨游在知識的海洋里,感受知識帶來的奧妙;3、課堂氣氛要活躍,教師要充分調(diào)動學生的積極性,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學原則,譬如徐老師運算定律這節(jié)課,學生學習熱情高漲,課堂十分輕松活躍,師生

60、互動完美,關(guān)系融洽,聽課老師賞心悅目??!其次再談?wù)勗鯓硬拍苁棺约罕M快成長起來,才能使自己做為一名好教師呢,聽了王老師關(guān)于青年教師成長經(jīng)驗的介紹,我們無比激動,無比興奮,沒想到上好一節(jié)課竟如此的“費心”,我突然感覺到做好教師真難,且有“三難”,一難要備好課,此備課非彼備課,并不是寫篇教案草草了事,而是研讀教材和教參,分析學情,并觀看相關(guān)教學錄像,尤其名師的視頻;二難要寫好教學反思、教學隨筆、教學論文、課題研究、教育故事等等,只要和教學相關(guān)的點點滴滴都可以隨時記錄,自然而然就會厚積薄發(fā),才能孰能生巧;三難就是終身學習,當今社會信息更新速度超快,教師要不斷學習,年年有創(chuàng)新??傊覀兩羁腆w會到磨課的

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