記敘文寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)教案(共16頁(yè))

1、 記敘文寫(xiě)作系列(xli)指導(dǎo)第一(dy)講：什么(shn me)是記敘文一、什么是記敘文記敘文,是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文一般運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式。敘述是事物動(dòng)態(tài)（如人物的經(jīng)歷、事件的進(jìn)行、空間的轉(zhuǎn)換等）的述說(shuō)，重在過(guò)程性，所以記敘文要有線(xiàn)索。才能使文章顯示出較清晰的思路和結(jié)構(gòu)。線(xiàn)索主要有以下幾種類(lèi)型：以人物為線(xiàn)索，以事件為線(xiàn)索，以行蹤為線(xiàn)索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線(xiàn)索，等等。描寫(xiě)是事物狀貌的描繪，重在形象性。（1）人物描寫(xiě)。A肖像描寫(xiě)。描寫(xiě)外形容貌、神情、姿態(tài)、服飾等，要抓住特征，以形傳神即透過(guò)外形揭示出身

2、份、性格和內(nèi)心。B語(yǔ)言描寫(xiě)。要透露內(nèi)心秘密并顯示個(gè)性特征。C行動(dòng)描寫(xiě)。古典小說(shuō)中有許多典型的行動(dòng)描寫(xiě)，如黛玉焚稿、范進(jìn)發(fā)瘋、大鬧天宮和單刀赴會(huì)等。行動(dòng)描寫(xiě)要反映人物心理并顯示個(gè)性特征。D心理描寫(xiě)。要注意下意識(shí)的心理如幻覺(jué)。還要注意借助外在事物的間接描寫(xiě)。（2）環(huán)境描寫(xiě)。A自然景物描寫(xiě)，包括時(shí)序節(jié)令、自然氣候、山川湖海、動(dòng)物植物等描寫(xiě)。作用：交代時(shí)間、地點(diǎn)，烘托作者或人物的感情心境，為人物活動(dòng)提供背景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，一是某種社會(huì)生活情景的展示如子夜的開(kāi)頭，二是人物活動(dòng)的具體環(huán)境的陳設(shè)、格局、氣度、色調(diào)等描寫(xiě)，來(lái)烘托人物的志趣、氣質(zhì)和情操等，如紅樓夢(mèng)中女兒們的居室小院。（3）場(chǎng)面描

3、寫(xiě)。對(duì)有中心人物活動(dòng)的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。如藥中的殺人場(chǎng)面。（4）細(xì)節(jié)描寫(xiě)。對(duì)有典型意義的細(xì)枝末節(jié)的描寫(xiě)。如阿Q畫(huà)押、嚴(yán)監(jiān)生豎起兩根指頭。起著描繪人物性格、安排線(xiàn)索（如百合花中的被子）、推動(dòng)故事發(fā)展的作用。細(xì)節(jié)延伸開(kāi)來(lái)就是一篇微型小說(shuō)。描寫(xiě)法又可以分為：白描（無(wú)比喻修飾，以敘述代替，重在傳神）、細(xì)描（細(xì)膩深刻、修飾較多）；直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)（通過(guò)旁人的眼睛或者周?chē)挛飦?lái)描寫(xiě)）；主觀描寫(xiě)（帶感情色彩）和客觀描寫(xiě)（不帶感情的準(zhǔn)確的，如在說(shuō)明文中）。抒情是抒發(fā)和表現(xiàn)感情。其中直接抒情多是帶有感情的判斷句，并有感嘆詞；間接抒情是指在敘述、描寫(xiě)和議論中帶有感情色彩。二、記敘文的基本寫(xiě)作要領(lǐng)1、細(xì)觀察 ：沒(méi)有

4、細(xì)致的觀察就不可能對(duì)生活有真切深刻的感受，就不可能寫(xiě)出具體感人的生活，就不能引起讀者的閱讀興趣。2、重細(xì)節(jié) ：細(xì)節(jié)是記敘文的靈魂，是感動(dòng)讀者的最有效手段，沒(méi)有細(xì)節(jié)文章就談不上具體、形象，就談不上感染力。3、精選材：要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，不能是菜就往盤(pán)子里放。4、巧排列：所選材料要按一定的順序?qū)懀蛴奢p到重或并行排列或按時(shí)間(shjin)順序，不能想起什么寫(xiě)什么。5、分詳略：不能平均使用(shyng)筆墨，也不能輕重倒置。6、截片段 ：就是不要記流水賬，要截取關(guān)鍵部分，留出必要空白(kngbi)。 荷花淀就截取了夫妻話(huà)別、探夫遇敵、荷塘伏擊幾個(gè)主要片段。7、出畫(huà)面 ：對(duì)截取的畫(huà)面要細(xì)致描寫(xiě)，

5、給讀者身臨其境之感。8、見(jiàn)真情 ：抒情類(lèi)記敘文必須有真情實(shí)感才能打動(dòng)人。9、出哲理 ：非抒情性記敘文要反映一定的人生哲理。10、有中心：或抒情或言理，或表現(xiàn)人的性格、品質(zhì)等等。記敘文絕不能為敘事而敘事，為寫(xiě)景而寫(xiě)景，不能無(wú)病呻吟。三、記敘文寫(xiě)作注意事項(xiàng)1、任何一篇 HYPERLINK /zw/showcls.asp?id=279&parent=0 記敘文都離不開(kāi)敘事,寫(xiě)事應(yīng)該求真,但也不是非寫(xiě)真實(shí)不可,只要符合生活的邏輯,就都屬于真實(shí).因此, HYPERLINK /zw/showcls.asp?id=279&parent=0 記敘文往往需要編故事,2、記敘文寫(xiě)作可以運(yùn)用概述,但不要沖擠描述3、

6、記敘文,寫(xiě)作可以?shī)A敘夾議,但不要以議代敘.記敘文寫(xiě)作系列指導(dǎo)第二講：學(xué)會(huì)敘述一篇記事的記敘文，以記事為主，所謂記事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要記事就要學(xué)會(huì)敘述。敘述，就是把人物的經(jīng)歷、言行和事件的發(fā)展變化描寫(xiě)出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)會(huì)講故事，把發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚。常見(jiàn)的敘述方法有三種：順敘、倒敘、插敘。敘述在作文的分說(shuō)部份，因此學(xué)會(huì)了敘述，就學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。如何做到敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，條理清晰，不記流水賬，是這一章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一、以時(shí)間的先后為序進(jìn)行的敘述順敘：順敘：按事情自然發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。寫(xiě)事為主的記敘文要按照一定的順序，寫(xiě)

7、清事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果。在敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果中，起因和結(jié)果要略寫(xiě)，事情的經(jīng)過(guò)則要詳細(xì)描寫(xiě)。例文1 泥土情懷 吳昊馨去年二月，外公上城里做了闌尾手術(shù)，之后住在我家里將近一個(gè)月。如此的“嬌生慣養(yǎng)”顯然讓大半輩子扎在地里的外公不習(xí)慣了，他想給家里做些事。做飯？煤氣灶，電飯煲還勉強(qiáng)湊合，微波爐就簡(jiǎn)直摸不著頭腦了?！皰暝绷藥滋?，外公改變了方向，揚(yáng)言要給我們種點(diǎn)綠植，改一改我們家死氣沉沉的現(xiàn)狀。媽媽找來(lái)5個(gè)花盆(hu pn)，里頭裝滿(mǎn)了土，全是以往買(mǎi)回來(lái)的成品綠植，不出一月全死了。外公湊上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁測(cè)測(cè)硬度，接著撮起一小把在指間捏了捏、放到鼻前聞一聞。眉頭

8、一皺，將土撣回了盆中，不屑的說(shuō)：“這算個(gè)什么(shn me)土，還不是種什么死什么！”媽媽(m m)爭(zhēng)辯到：“這些是營(yíng)養(yǎng)土，營(yíng)養(yǎng)成分都配得好好的，澆點(diǎn)水就能活?！蓖夤财鹱?，仿佛很嫌厭的樣子。下午外公要我?guī)退麕?，出去挖點(diǎn)土。我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)種東西，十分好奇，領(lǐng)著他左看右看，卻也沒(méi)有適合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黃土不要，這可讓我上哪找？最后我跳進(jìn)花壇子撥弄一盆土，拖著他趕緊跑，怕別人看見(jiàn)了罵?；丶液螅夤椭鴿M(mǎn)滿(mǎn)一盆土挑挑揀揀，一邊揀一邊抱怨：“我說(shuō)這城里的草怎么的這么蔫頭搭腦的呢，就這土也配叫土？”說(shuō)著又從土里扒出了一縷塑料，外公氣得連連搖頭。外公長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手撫摸著這些土，挑

9、出石塊，枯枝，捏碎土塊，一會(huì)兒工夫一整盆土只剩一半多。外公往里澆了點(diǎn)水，不種什么，說(shuō)要先“醒醒土?！彼f嚴(yán)地把半盆土擱在了陽(yáng)臺(tái)上，望著他們，外公輕輕說(shuō)道：“土是有靈氣的，你甭指望不侍弄就有好收成，你對(duì)他好，它才給你回報(bào)?！睅滋旌螅疑蠈W(xué)了，外公也回家了，臨走前把那盆土種上了東西，并叮囑媽媽天天澆水，不得偷懶。媽媽留外公多住些時(shí)候，他不肯，還說(shuō)“城里的日子太難熬，十天半月聞不見(jiàn)土腥味，憋死了?！蓖夤吡耍瑡寢屢蔡焯鞚菜?。這土里也沒(méi)多大動(dòng)靜。外公種的什么呢?是月季？蘭花？還是蘆薈？外公回家十天后，打電話(huà)來(lái)了，他對(duì)我說(shuō):“還是家里舒坦，看著地里頭即是什么也不長(zhǎng)，那泥巴都讓人感覺(jué)實(shí)在。”我笑了，外公這

10、輩子都離不開(kāi)那幾畝地了。我每天都去看那個(gè)那個(gè)頗有懸念的花盆，一直猜不到外公種了什么，今天望著“掙掙”地往上竄的蔥芽，我忽然領(lǐng)悟，這青青的芽，黑黑的土里，就是外公質(zhì)樸的泥土情懷。點(diǎn)評(píng)：這是一篇以“泥土情懷”為題的命題作文，小作用質(zhì)樸而不失個(gè)性的語(yǔ)言敘說(shuō)了一個(gè)與泥土相關(guān)的故事，刻畫(huà)了一位具有泥土品格的人物外公。文章采用順敘的方式，從去年二月外公來(lái)我家暫住說(shuō)起，細(xì)細(xì)地述說(shuō)起老人為我們培養(yǎng)綠植的過(guò)程。中間兩段看不上所謂“營(yíng)養(yǎng)土”和挑剔“城里土”的描寫(xiě)尤為出彩，幽默風(fēng)趣又飽含深意，活脫脫寫(xiě)出了一位對(duì)泥土一往情深“土是有靈氣的，你甭指望不侍弄就有好收成，你對(duì)他好，它才給你回報(bào)”，熱愛(ài)泥土并懂得泥土以至于離

11、不開(kāi)泥土“十天半月聞不見(jiàn)土腥味，就憋死了”的老人。文章采用記敘文最常用、最基本的順敘方法，完全按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。敘述自然卻頗有懸念，感情真摯，細(xì)節(jié)傳神。二、在順敘的過(guò)程中插敘一段過(guò)去的或相關(guān)的事插敘：插敘是在敘述的過(guò)程中，由于要表達(dá)寫(xiě)作目的的需要，暫時(shí)中斷敘述主要事情，插進(jìn)一段過(guò)去的事，或者相關(guān)的另外一件事，使敘述更加有聲有色。在插敘結(jié)束后又回到主要事情的敘述上來(lái)。不論是以順敘的形式還是以倒敘的形式開(kāi)頭，都可以在敘述中間插敘一個(gè)與事件相關(guān)的片斷。以增加文章的感染力。例文1外婆家搬進(jìn)了新房(xnfng)“外婆家搬進(jìn)了新房(xnfng)！外婆家搬進(jìn)了新房.”消息(xio xi)傳來(lái)

12、，我們?nèi)液芨吲d。一個(gè)星期天，外婆外公帶著我們一大家子，乘著搬家車(chē)來(lái)到外婆的新家南方新村。大人們忙著搬家具上樓，我們幾個(gè)小孩蹦蹦跳跳地跟在后面。鐵門(mén)打開(kāi)，哇！一面大鏡子，里面還有一扇門(mén)。打開(kāi)門(mén)，展現(xiàn)在我眼前的簡(jiǎn)直是一間“宮廷式”的客廳。墻紙是藍(lán)色的難以看出的花紋給予人一種和諧的美感。墻壁的下半部分是鏤花的木頭做成的護(hù)墻板，真漂亮?？蛷d里有轉(zhuǎn)角的真皮沙發(fā)和一個(gè)精致的茶幾。電視機(jī)柜上那臺(tái)29寸大彩電特別引人注目。外婆的房間連著客廳。打開(kāi)仿紅木的門(mén)，真是別有一番景象：拉開(kāi)窗簾，外面是鋁合金窗，屋子里有一套紅木家具。大櫥、矮柜、床頭柜上都是雕刻著美麗的圖案。席夢(mèng)思床軟軟的舒服極了。躺在床上，我的腦海中

13、不禁想起了外公外婆以前的老房子外婆家以前住在棚戶(hù)地區(qū)較密集的南市區(qū)。用外公的話(huà)說(shuō)，他們住的是“七十二家房客”的那種房子。每當(dāng)夏天來(lái)臨，蒼蠅、蚊子、跳蚤“大會(huì)師”，外公外婆被咬得渾身都是皰。他們一手拿著蒼蠅拍，一手拿著“雷達(dá)”去滅蚊蠅。一進(jìn)外婆家的門(mén)，就聞到一股刺鼻的殺蟲(chóng)劑和清涼油混雜的氣味。房子里的樓梯更是可以用“搖搖欲墜”來(lái)形容。樓板和扶手已被蛀蟲(chóng)蛀空。有一次，外婆踩上了一塊爛木頭，結(jié)果摔了下來(lái)，在床上足足躺了三個(gè)月我正想著，外婆的叫聲打斷了我的思緒：“成彥，快來(lái)吃西瓜?！蔽掖饝?yīng)了一聲，出了房間?；丶业穆飞?，爸爸媽媽興奮地說(shuō)：外公外婆也真該享享清福了。路上，留下我們一串串愉快的笑聲。寫(xiě)作講析

14、：本文作者敘述的是一件讓自己感到歡欣的喜事，在描敘外婆搬新家的喜悅中，插敘外婆舊家的描敘，這樣新家舊家就形成的鮮明的對(duì)比，使內(nèi)容更加豐富感人。例文2動(dòng)人的一幕今天放學(xué)，當(dāng)我走到大院門(mén)口的時(shí)候，頓時(shí)驚呆了。只見(jiàn)一條腿殘疾的李阿姨正跪在地上鑿冰，累得滿(mǎn)頭大汗。這幾天，天氣很冷，又下起了雪。我們胡同口的雪很快就被踩實(shí)了，凍成了冰。這片冰，不知滑倒了多少人，只因?yàn)槿藗兠χ习?，還沒(méi)來(lái)得及處理。李阿姨這人可好了。她從小失去了父母，聽(tīng)媽媽說(shuō)，李阿姨小時(shí)候腿就壞了，她的爸爸媽媽狠心地把她拋棄了。李阿姨圓圓的臉上有一對(duì)亮晶晶的大眼睛，總是笑瞇瞇的。李阿姨不但外貌美，心靈更美，哪個(gè)五保戶(hù)要做衣服，她都搶著幫忙。

15、經(jīng)常幫助鄰里做她力所能及的事。想到這里，我趕忙跑過(guò)去。李阿姨因腿不好，不能蹲著鑿，只好跪在刺骨的冷冰上。她用錘子一下一下用力地鑿著。路面一點(diǎn)一點(diǎn)地露了出來(lái)。我趕緊和李阿姨一起干。這時(shí)，走過(guò)來(lái)幾個(gè)年青人，對(duì)我們指手畫(huà)腳地說(shuō)：“快看哪，這一大一小，倆傻帽，可能是神經(jīng)病?！薄翱赡苁前l(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義吧?！甭?tīng)了這些諷刺的話(huà)，我看了看李阿姨，她還在用力地干著，似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我狠狠地瞪了那幾個(gè)人一眼。寒風(fēng)呼呼地刮著，但我卻覺(jué)得一點(diǎn)也不冷，因?yàn)槔畎⒁淘谖疑磉?shnbin)，她的行為溫暖著我。我想，李阿姨雖然腿殘廢了，但是，她為人民(rnmn)服務(wù)的美好心靈卻是那樣完美而純潔，她比那些四肢發(fā)達(dá)而心靈不健全的人

16、不知好多少倍！我被李阿姨這種助人這樂(lè)的精神所感動(dòng)。我長(zhǎng)大了也要像李阿姨那樣，努力為人民作貢獻(xiàn)。寫(xiě)作講析：這篇習(xí)作(xzu)是寫(xiě)人的記敘文，在敘述事件的過(guò)程中插敘了對(duì)人物的外貌和相關(guān)的事件的描寫(xiě)，增加了讀者對(duì)人物的認(rèn)識(shí)，對(duì)人物的高尚品質(zhì)有了更進(jìn)一步的了解。運(yùn)用插敘要注意三點(diǎn)：一、安排插敘要根據(jù)主體的需要，切不可盲目追求形式的新奇而濫用。二、要注意整篇文章的詳略。無(wú)論插敘什么內(nèi)容，它始終處于次要地位，只能作為主要情節(jié)的陪襯、補(bǔ)充。三、插敘完以后，必須要回到原來(lái)記敘的事情上去，并注意兩者之間的銜接、轉(zhuǎn)換要自然適時(shí)。敘述訓(xùn)練：三、“倒敘法”開(kāi)頭：用倒敘法開(kāi)頭的文章，開(kāi)頭不是介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物等等基本

17、情況，而是先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的情況，然后用一句話(huà)從現(xiàn)在的情形轉(zhuǎn)向?qū)^(guò)去情景的描述。先寫(xiě)結(jié)局后補(bǔ)寫(xiě)原因、經(jīng)過(guò)。練習(xí)：用倒敘手法，給下列題目寫(xiě)作假日里發(fā)生的一件事、我做錯(cuò)了一件事記敘文寫(xiě)作系列指導(dǎo):第三講：化概括敘述為生動(dòng)描寫(xiě)中學(xué)生記敘文習(xí)作中經(jīng)常出現(xiàn)如下幾類(lèi)通?。?分不清敘述和描寫(xiě)，抓不住重點(diǎn)，不清楚哪兒該敘述，哪兒該描寫(xiě)，結(jié)果敘述與描寫(xiě)摻雜到一起，寫(xiě)成流水賬。2用平淡的敘述代替描寫(xiě)。3不能?chē)@中心進(jìn)行描寫(xiě)，為描寫(xiě)而描寫(xiě)。那么我們?nèi)绾位瘮⑹鰹槊鑼?xiě)，使作文內(nèi)容豐富？首先我們要了解常見(jiàn)的描寫(xiě)方法：肖像、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、襯托（正襯、反襯）以及它們的作用：使讀者既聞其聲又能見(jiàn)其形更能會(huì)其神。其次要抓

18、住人或物的具體特征，把人或物最感人的特征表現(xiàn)出來(lái)，從而感動(dòng)讀者。就塑造人物而言，描寫(xiě)要抓住人物特征，凸現(xiàn)人物性格。第三、描寫(xiě)的語(yǔ)言要有表現(xiàn)力，可以多用修辭格，例如比喻、擬人等。另外描寫(xiě)中可以輔以精當(dāng)?shù)脑u(píng)論，使手法多樣化。下面以語(yǔ) 文老師其人其事的部分片段為例，以期對(duì)中學(xué)生的記敘文寫(xiě)作(xizu)有一定的啟發(fā)。片段(pin dun)：語(yǔ)文課的第一節(jié)，我集中精力，一絲不茍(y s b gu)，全神貫注研究著他的眉。以前在電視上見(jiàn)過(guò)毛孩的眉毛，卻也不如他的黑濃。坐在第一排的我一抬頭，便看到他額頭上茂密的兩叢群落。不由癡癡地想著，如果我的眼睫毛有那么長(zhǎng)該多好啊?！痉治觥吭撋牡谝痪涫钟哪?，讓人的注意

19、力一下子被吸引，期待著語(yǔ)文老師的眉是如何特殊的，但是作者僅談它的黑濃問(wèn)題，讓人很失望。這篇文章主旨是記人類(lèi)的記敘文，描寫(xiě)作為表達(dá)方式是為記人服務(wù)的，雖然包含外貌描寫(xiě)，但外貌描寫(xiě)從來(lái)不是僅外貌而談外貌，而是為寫(xiě)人物的性格命運(yùn)等服務(wù)的，所以在寫(xiě)形中要突出人物的神。片段：他上課似乎特喜歡叫與古人同姓的同學(xué)發(fā)言，講到蘇軾時(shí)由于本班姓氏種類(lèi)不全，不得不請(qǐng)與蘇軾極有淵源的王安石的后代來(lái)回答問(wèn)題。我一邊慶幸荊軻未寫(xiě)過(guò)什么傳世之作或是穿越時(shí)空與蘇軾交好，又一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇軾是眉州眉山人而對(duì)我青睞有加?！痉治觥可罨睦颖普嫔鷦?dòng)，題材很好，可以運(yùn)用一些修辭手法，或者是一些語(yǔ)言、環(huán)境、心理描寫(xiě)來(lái)使當(dāng)時(shí)的

20、情境更加可感，讓陸氏的語(yǔ)文課更加呼之欲出。片段：早在初中時(shí)代，我就在報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)他的大名，當(dāng)時(shí)的情景至今歷歷在目。我仔細(xì)地讀過(guò)一整版文章后，贊嘆之余在角落里發(fā)現(xiàn)一段簡(jiǎn)介，說(shuō)的是“陸建生老師正帶領(lǐng)文科班的娘子軍馳騁考場(chǎng)?！蔽冶贿@詼諧的用詞逗樂(lè)了，心中又回味著那段字字珠璣的美文，心中不禁向往起來(lái)：這陸老師到底是何方神圣？幸運(yùn)的是，我的疑問(wèn)并未持續(xù)很久，當(dāng)開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課開(kāi)始，陸建生這個(gè)名字，從此這個(gè)清晰的概念正式駐到我的高中生活中來(lái)?！痉治觥窟@種以正襯的方式介紹語(yǔ)文老師，別開(kāi)生面，而且寫(xiě)出了個(gè)人的體驗(yàn)，選材新穎別致，而又突出了語(yǔ)文老師的幽默、博學(xué)，此乃虛筆。此文沒(méi)有直接寫(xiě)陸老師是如何風(fēng)趣，而是用

21、其文來(lái)虛寫(xiě)老師的性格，將實(shí)的性格虛寫(xiě)是本文的可貴之處。第一段結(jié)尾用問(wèn)句，設(shè)置懸念，吸引讀者的眼球。片段：“這道題誰(shuí)會(huì)？翔翔來(lái)回答吧？”“一個(gè)天，一個(gè)鵬，天蓬元帥么?！币苍S正是他不高的海拔，拉近了我們與他之間的距離。否則，他又怎么能如此親切地喊出每個(gè)同學(xué)的名字，如此自如地和同學(xué)們沒(méi)有惡意的玩笑？我們總會(huì)學(xué)他走路的樣子。左手端著杯子，杯子裝滿(mǎn)了嫩綠的香茶，語(yǔ)文書(shū)被不經(jīng)意地夾在胳肢窩里，右手自然地插入寬大的西裝褲，然后撇著極明顯的外八字，解開(kāi)了紐扣的西裝，因他過(guò)大幅度的動(dòng)作而在他的身后翻飛。這步子，這架勢(shì)，不能說(shuō)不豪邁！在他的語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)。記得不久前我們?cè)谒恼n上涌出教室看那棵已枯死的黑

22、松?；腥挥X(jué)得他好像那顆小小的黑松，他的隨意抑或豪邁，甚至是鏗鏘一字，都挺拔在省常中的一隅。【分析】用語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出主人公的親切和豪邁的特點(diǎn)。用黑松(hi sn)比喻老師形象是形象，但因用的是枯死的黑松，語(yǔ)言的感情色彩陡然下降，似乎不夠妥帖。片段(pin dun)：“上課(shng k)。”一聲響亮的男高音傳了過(guò)來(lái)，我立馬站了起來(lái)。一個(gè)陽(yáng)光的男人站在了我眼前：一雙油亮的皮鞋，鮮艷的T恤衫，光看這一身行頭，我就知道這個(gè)男人不尋常。再看他的面容，哇，我頓時(shí)睡意全無(wú)，兩條濃密的劍眉下嵌了一雙滄桑卻閃光的眼睛，一個(gè)牛鼻占據(jù)了臉部大半面積，一張嘴似開(kāi)非開(kāi)，傳達(dá)著一絲笑意。我不知道該如何形容，只覺(jué)得

23、他長(zhǎng)得很提神?！痉治觥吭撋⒁獾搅送饷裁鑼?xiě)中眼睛刻畫(huà)是個(gè)重點(diǎn)，正如魯迅所言“記人，最好記他的眼睛?！辈⒂每鋸埖氖址ǎ怀鲋魅斯蟊亲拥奶攸c(diǎn)。練習(xí)：點(diǎn)評(píng)下面語(yǔ)段，并修改。練習(xí)一奶奶個(gè)子中等，身子有些薄弱，頭發(fā)遮住了臉頰，但額頭仍圍繞著皺紋，眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球顯得格外明顯。奶奶的視力很好，有時(shí)遠(yuǎn)處我看不清的東西在她眼里確認(rèn)顯現(xiàn)的十分清晰。鼻子下還有一張不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴，嘴角邊各有一個(gè)酒窩，每個(gè)燦爛的笑容都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。練習(xí)二明天就要開(kāi)學(xué)了，媽媽仔細(xì)地幫我打點(diǎn)行裝。她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全，又再三囑咐我到學(xué)校后要聽(tīng)老師的話(huà)，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢(qián)，還說(shuō)，有空她會(huì)去看我。練習(xí)三

24、這次月考，我考了620分，我太高興了。我一路小跑奔回家，把這個(gè)喜訊告訴媽媽練習(xí)四小時(shí)候，父親對(duì)我很?chē)?yán)厲，放學(xué)回家，他從不讓我跟小朋友一塊兒玩，而是逼著我寫(xiě)作業(yè)修改示例：練習(xí)一（例一）：“奶奶個(gè)子中等，瘦小的身軀有些薄弱，蒼白的頭發(fā)遮住了枯黃的臉頰，額頭布滿(mǎn)了條條錯(cuò)亂不堪的皺紋，一雙炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球顯得格外明顯。奶奶的視力很好，有時(shí)遠(yuǎn)處我看不清的東西在她眼里卻仍顯現(xiàn)的十分清晰。皺巴而又小巧的鼻子下有一張不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴，嘴角邊各有一個(gè)酒窩，笑起來(lái)很慈祥，很真情，每個(gè)燦爛的笑容都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。”（例二：）奶奶已經(jīng)八十多歲了，中等個(gè)子，身形瘦削，背也駝了，讓我想到風(fēng)燭殘年。

25、枯黃的頭發(fā)(tu fa)無(wú)精打采的扒在頭皮上，臉上的折皺仿佛是黃土高原上縱橫交錯(cuò)的溝壑，奶奶的眼睛很有特點(diǎn)眼眶上全是皺紋，層層疊疊的把圓圓的眼球擠得凹陷了下去。這樣，奶奶看東西的時(shí)候，總是要用盡全力張開(kāi)耷拉下來(lái)的眼皮。但看透人間滄桑的眼球仍然放著慈祥的光。奶奶的嘴很小，現(xiàn)在牙齒已經(jīng)脫落了，皺紋也就全部向這里靠攏、集中，以致把本來(lái)就小的嘴擠得只乘下一條縫。因?yàn)槟棠淘?huà)不多，所以(suy)越發(fā)顯得嘴的隱隱約約。但奶奶笑起來(lái)卻依然很甜，雖然臉上的兩個(gè)酒窩早已被歲月無(wú)情的拉成了括號(hào)，可那里卻滿(mǎn)盛著慈祥與善良。練習(xí)(linx)二：明天就要開(kāi)學(xué)了。晚上，媽媽走進(jìn)我的小屋，環(huán)顧四周，最后目光落到了書(shū)包和行李上

26、。她打開(kāi)行李包，一一檢查，嘴里還念念有詞道：“毛巾、牙刷”她滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出欣慰的笑容。她將肩上即將滑落的外套又重新披好，撫摸著我的頭。忽然間，她沖出屋去，數(shù)分鐘后，只聽(tīng)里屋門(mén)“嗵”的一聲，接著是拖鞋與地面發(fā)出“挲挲”的聲音，我屋的門(mén)又開(kāi)了，她將什么東西裝進(jìn)了我的書(shū)包，裝好后，她如釋重負(fù)地笑了，接著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你帶了點(diǎn)藥，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，別任性。現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)，別怕花錢(qián)。想家了，打個(gè)電話(huà)，家里會(huì)有人的?！彼D(zhuǎn)過(guò)身去，一會(huì)兒，她又補(bǔ)充道：“我和你爸會(huì)去看你的，早點(diǎn)睡吧!”練習(xí)三：例一：成績(jī)下來(lái)了，我考了620分?！肮辈挥傻卮笮ζ饋?lái)。第四節(jié)課我的眼睛一直沒(méi)離開(kāi)表，眼瞪得

27、大大的，猶如一只餓狼死死的盯著那離群的小羊，嘴角一直泛著微笑。“5秒、4秒、3秒一一”心里一直默念著，悅耳的聲音傳入我的耳中，我以非人的速度收拾好書(shū)包，待老師邁著緩慢的步伐走出教室的那一刻，我以劉翔跨欄的速度飛出了教室。一路上以百米飛人的閃電速度向家中沖去。到了家門(mén)口，一腳踹開(kāi)房門(mén)，大喊：“媽?zhuān)铱剂?20分。年級(jí)第一，為我歡呼吧?！蔽覍⒍涓吒叩呢Q起，準(zhǔn)備迎接?jì)寢尶褶Z爛炸的表?yè)P(yáng)。媽媽從廚房走出來(lái)，一臉嚴(yán)肅。我眨著雙眼，望著媽媽奇怪的表情，有點(diǎn)不適應(yīng)?！笆裁纯剂?20分?”差點(diǎn)倒了媽媽終于露出了的微笑，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的嘴、耳朵、眼睛、頭發(fā)都在笑?？粗鴭寢屖掌鹆四强鋸埖谋砬椤！皨?zhuān)判?，我?huì)讓你天

28、天笑的?！庇忠淮温冻隽宋⑿?。例二：這次月考成績(jī)(chngj)出來(lái)了，我考了620分。天啊!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵(r du)，問(wèn)了同學(xué)好幾遍：我真考了620分嗎?沒(méi)錯(cuò)嗎?在相信這是事實(shí)以后，我又高興(goxng)又激動(dòng)，都有點(diǎn)兒想哭了。一下午都像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦來(lái)蹦去，唧唧喳喳，興奮地不得了?；丶业穆飞?，我哼著小調(diào)，手插在兜里，見(jiàn)到熟人就高興地跑去打招呼，笑盈盈的，路人一個(gè)勁地朝我看，我也勇敢地一個(gè)個(gè)回看過(guò)去，對(duì)他們微笑，他們一定以為我瘋了吧!啊!瘋就瘋了吧!我得快點(diǎn)回家，把這個(gè)喜訊告訴媽媽?zhuān)龝?huì)有怎樣的反映呢?哈哈，肯定高興地合不攏嘴了，然后賞我一頓豐盛的晚餐。Oh!今天天氣好晴朗，處處

29、好風(fēng)光生活可真美好!練習(xí)四坐在那里靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，偶一抬頭，看父親正對(duì)著我笑著，微笑著很和藹?？粗赣H，我也笑了，是我變了，還是父親變了?托著下巴，陷入沉思“一天就知道玩，快給我回去寫(xiě)作業(yè)?！蹦钦鸲@的聲音傳入我的耳中。一聽(tīng)差點(diǎn)沒(méi)跌倒，連滾帶爬的進(jìn)了屋，偷偷的回頭看了父親一眼，他的眼睛可與牛眼睛相媲美，面部表情如死尸一般，頭發(fā)根根豎起，直刺云霄，正邁著沉重的步伐向我走來(lái)?？粗赣H這樣，我趕緊跑到書(shū)桌面前。抄起筆，就在本子上畫(huà)了起來(lái)。父親就坐在我后面，想轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看父親一眼。剛轉(zhuǎn)到5度的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)父親喊了起來(lái)：“轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)，快寫(xiě)作業(yè)?！闭f(shuō)完，咳了幾聲，也許太過(guò)于激動(dòng)了吧。想到這里，又回過(guò)頭看了

30、父親一眼，父親不知何時(shí)已經(jīng)離開(kāi)，掉過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)?！咀魑木毩?xí)】留在心底的愛(ài)2017年中考即將來(lái)臨，我們初三的同學(xué)無(wú)不加倍努力，整天地看呀，記呀，背呀，忙得不亦樂(lè)乎，除了書(shū)還是書(shū)。這幾天月考，我昏沉沉的，走出考場(chǎng)，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我對(duì)不起他們。作為老大，我知道父母養(yǎng)育我和妹妹的艱辛。爸爸四十八歲了，為了我和妹妹上學(xué)，爸爸成年累月在外跑供銷(xiāo)，人變得黑瘦黑瘦，根本不象四十幾的人。去年，因?yàn)閺S里效益不好，爸爸又下崗了，為了幫媽媽負(fù)擔(dān)我們兄妹倆的開(kāi)銷(xiāo)，他毅然決定去賣(mài)熟食，這可是他以前死活都不肯干的。每天早晨，天剛蒙蒙亮，爸爸媽媽就起床了，忙著殺雞宰鵝，在寒風(fēng)凜冽中不停的傳來(lái)他們

31、的咳嗽聲，淚水打濕了我的枕邊，打濕了我的心。然而，我卻是無(wú)能的，是世界上最失敗的人，月考490分，我怎么跟爸爸媽媽講。每天的努力全要泡湯，寒窗十二載，難道就以失敗收?qǐng)?我失魂落魄地徘徊(pi hui)在街頭，直到殘陽(yáng)如血，我才回家。我悄悄地打開(kāi)家門(mén)，溜進(jìn)房間，爸爸媽媽已看出我的心思，卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默得端上了熱氣騰騰(r q tng tng)的飯菜。那頓飯，我是和著淚水硬咽下去的，但媽媽一直站在我的身邊，直到我吃完才離開(kāi)。晚上我翻來(lái)覆去睡不著，隱隱地聽(tīng)到媽媽的抽泣聲，還有爸爸勸慰媽媽的聲音。我是天下最不孝(b xio)的兒子。我仍要努力，不為別的，只為爸媽露笑顏，我發(fā)誓!分析這篇文章的優(yōu)劣

32、，你覺(jué)得可以從哪些方面可讓作文升格?！緦W(xué)生討論】?jī)?yōu)點(diǎn)是感情真摯，語(yǔ)句通順。還有一定內(nèi)容，符合基礎(chǔ)等級(jí)的一些要求。缺點(diǎn)很明顯，文章只有敘述而沒(méi)有描寫(xiě)，另外內(nèi)容不充實(shí)，較空洞。文章沒(méi)有重點(diǎn)。師：(總結(jié))本習(xí)作反映了學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)的三類(lèi)通病：一是用平淡的敘述代替描寫(xiě)；二是分不清敘述和描寫(xiě)，抓不住重點(diǎn)，不清楚哪兒該敘述，哪兒該描寫(xiě)，結(jié)果敘述與描寫(xiě)摻雜到一起，寫(xiě)成流水帳。三是不會(huì)設(shè)計(jì)情節(jié)，通篇平鋪直敘，情節(jié)發(fā)展毫無(wú)變化。要想使自己的文章生動(dòng)形象，就必須克服這三種缺點(diǎn)。我建議同學(xué)們從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改：注意確定一個(gè)主題，設(shè)計(jì)情節(jié)，場(chǎng)面，選取典型事例刻畫(huà)人物。可把曾經(jīng)有過(guò)的情景，有過(guò)的感情放到一個(gè)事情上來(lái)寫(xiě)

33、。注意詳略安排，注意何處用敘述，何處用描寫(xiě)。學(xué)會(huì)細(xì)致描寫(xiě)。如環(huán)境的烘托、語(yǔ)言描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)。師：就請(qǐng)每位學(xué)生定一個(gè)主題后就一點(diǎn)作描寫(xiě)修改【展示修改成果】留在心底的愛(ài)2017年中考即將來(lái)臨。對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)事情已迫在眉睫，整天看呀，記呀，背呀，除了書(shū)還是書(shū)。經(jīng)過(guò)幾天的月考，我覺(jué)得腦子都炸了。走出考場(chǎng)，分不清東南西北。腦子不停的嗡嗡作響，我清楚的知道我考砸了。我覺(jué)得對(duì)不起自己，也對(duì)不起為我付出一切的父母。我想到了父親疲憊的身影，母親憔悴的不成人形的臉，我哭了，在心中大聲吶喊：“爸爸媽媽?zhuān)覍?duì)不起你們?！弊鰹楦改傅牡谝粋€(gè)孩子，我較妹妹懂事的早。家庭的困窘，讓我很小便懂得了父親與母

34、親的艱辛。他們用自己的肩膀抗下了整個(gè)家庭的天，在我和妹妹的眼里他們就是巨人。父親今年已四十八歲了，壯年已遠(yuǎn)離了他，但為了我和妹妹上學(xué)，他毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，做了他以前所不恥的事賣(mài)熟食。想想沒(méi)有下崗前的父親，我不禁心里一痛。是的，父親年輕時(shí)外跑供銷(xiāo)，現(xiàn)在又要起早貪黑的賣(mài)熟食，一輩子的苦都被他獨(dú)自默默的承受了，但這一起為了誰(shuí)呢?每天早晨(zo chen)，天剛蒙蒙亮，天邊才露出一絲魚(yú)肚白，朦朧之中總是聽(tīng)到父母低語(yǔ)的聲音(shngyn)：“輕點(diǎn)，不要笨手笨腳的，孩子(hi zi)還在睡覺(jué)呢!老大每天為高考?jí)蚶鄣牧耍覀冃÷朁c(diǎn)，讓他多睡會(huì)兒?！蹦赣H說(shuō)。每當(dāng)這時(shí)，我總能依稀的聽(tīng)到父親沉重的嘆息。他那宏

35、鐘似的聲音這時(shí)也如螞蟻的聲音，小得可憐，說(shuō)：“唉!我們的苦點(diǎn)算啥，只要我們的孩子不走我們的老路。只要這孩子考上，即使砸鍋賣(mài)鐵我也不在意，只要孩子有出路就好?！苯又懵?tīng)到雞、鵝殘酷的嘶叫，我在心里默念：雞呀，鵝呀，請(qǐng)不要怪我的爸爸媽媽?zhuān)@是你們的命啊!是啊，這或許便是父母的命，他們注定要為子女奉獻(xiàn)一生。猛然間，淚水已浸滿(mǎn)了我的雙眼。父親呀，父親為何你的頭發(fā)是白的，為何你的臉黑的像個(gè)礦工，為何你有一副骷髏般的軀體?臉色如蠟，顴骨高聳，白發(fā)稀稀落落的，似乎己脫了大半。若不是您臉上那慈祥的笑臉，人們肯定會(huì)認(rèn)為你是一具尸體，一具丑陋的尸體。父親啊，父親，您該讓我怎樣報(bào)答您呢!然而，我卻是無(wú)能的，是世界上

36、最失敗的人，我考了490分，我怎么有臉去跟你們說(shuō)呢，我怎么可能說(shuō)的出口！唉，寒窗十二載，難道就以失敗收?qǐng)?我漫無(wú)目的徘徊在街頭，直到傍晚，才回了家。我懷著沉痛的心情偷偷溜進(jìn)了房間，我不想讓他們傷心、難過(guò)。但這時(shí)，母親卻默默的為我端來(lái)了飯菜，她的手在顫抖。她靜靜的站在那兒一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是看著我吃完了飯，手輕輕的抬起，拂了拂耳邊的白發(fā)，頭也不回的離去了?？粗赣H的背影，淚水再一次打濕了我的臉夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著，隱隱之間聽(tīng)到了一些聲音，不過(guò)這次不是父母的低語(yǔ)，而是母親一人極力克制的壓抑的抽泣聲。美文欣賞：回家的路孫道榮這幾年，老父親的病情越來(lái)越重了，只要走出一個(gè)街區(qū)，他就認(rèn)不得回家的路了。兒子

37、退休之后，幾家單位要返聘他，可是，為了照顧老父親，他推辭了眾人的好意，一個(gè)人回到老父親身邊，照顧他。為了避免老父親在外面迷路，兒子想了很多辦法：給老父親買(mǎi)了部手機(jī)，里面儲(chǔ)存了家里的電話(huà)，讓他隨身帶著，好隨時(shí)和家里保持聯(lián)系；同時(shí)，兒子寫(xiě)了個(gè)紙條，放在老父親的衣袋里，上面寫(xiě)著家庭住址和聯(lián)系電話(huà)。仍然有問(wèn)題，有時(shí)老父親出門(mén)的時(shí)候，會(huì)忘記帶手機(jī)，或者穿的衣服里沒(méi)有紙條。老父親已經(jīng)在外面迷失過(guò)幾次了，把一家人急得夠戧。有人出主意，最好的辦法是從此不讓老爺子出門(mén)了，這樣就不會(huì)走失了。老父親卻倔強(qiáng)得很，幾天不出門(mén)，他就在家里嚷嚷，像個(gè)孩子。他根本在家里呆不住。出門(mén)了，他還堅(jiān)決不讓人陪，他也堅(jiān)決不相信自己患了

38、什么老年癡呆癥，他常常自豪地跟兒子回憶自己的過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如在眼前，老爺子聲音洪亮，“幾十年前的事情，我都記得這么清楚，我怎么會(huì)得老年癡呆癥呢？”沒(méi)辦法(bnf)，兒子將老父親吃的藥瓶上的說(shuō)明書(shū)都撕了，怕老爺子不高興。反對(duì)無(wú)效，老父親還是(hi shi)常常一個(gè)人出門(mén)。從小區(qū)(xio q)走出來(lái)半個(gè)街區(qū)，是一所小學(xué)，兒子和孫子都是從這個(gè)小學(xué)畢業(yè)的。老父親走到這兒，會(huì)停下來(lái)，歇歇。偶爾，學(xué)校里會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，老父親就瞇上眼睛，認(rèn)真地聽(tīng)一段。再走一個(gè)街區(qū)，是一所中學(xué)，兒子和孫子都是從這個(gè)中學(xué)畢業(yè)的。學(xué)校前面，是一個(gè)小廣場(chǎng)，邊上有幾排石凳子。老父親喜歡坐在石凳子上，朝學(xué)校里面看看。他熟悉每一個(gè)石

39、凳子，就像他熟悉流逝的漫長(zhǎng)歲月，他坐在石凳子上，等兒子放學(xué)，后來(lái)，又等孫子放學(xué)。他找了一個(gè)最靠邊的石凳子，坐下，這個(gè)位置，可以清楚地看到學(xué)校的大門(mén)，每一個(gè)從大門(mén)里走出來(lái)的孩子，都能夠看得清清楚楚。像任何一個(gè)父親一樣，他總是能夠第一眼看到自己的孩子。他輕輕嘆了口氣。時(shí)間都溜走了，連孫子都早從這所中學(xué)畢業(yè)，在另一個(gè)城市讀完大學(xué)，參加工作了。他記得孫子和兒子一樣，上中學(xué)后也不讓他接送了，可是，他還是常常來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看到孫子，他會(huì)裝作正好路過(guò)的樣子，“這么巧啊，我正好路過(guò)。走，我們一起回家去?！毕﹃?yáng)的余輝中，孩子們背著書(shū)包，結(jié)伴走出學(xué)校大門(mén)。很多家長(zhǎng)圍在學(xué)校門(mén)口，他們是來(lái)接孩子放學(xué)的?！爸鶅?，爸爸在

40、這。”一個(gè)中年男人掂起腳尖，揮著手，一個(gè)少年聞聲，扭過(guò)頭，看見(jiàn)中年男人，臉上露出了微笑，和孩子們揮手告別后，向中年男人走過(guò)來(lái)。中年男人從男孩身上卸下書(shū)包，往自己身上一背，父子兩人轉(zhuǎn)身消失在人群中他仿佛看到了自己的身影。一撥學(xué)生走出了校門(mén)，又一撥學(xué)生走出了校門(mén)。剛剛還擁擠不堪的校門(mén)口，那些來(lái)接孩子的小車(chē)、摩托車(chē)，還有自行車(chē)，還有步行過(guò)來(lái)的，忽然都不見(jiàn)了。他們都找到了自己的孩子，或者自己的父母，或者和同學(xué)們結(jié)伴，回家。夕陽(yáng)，把人們的影子都拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以一直通到家門(mén)前。想到家，他忽然想起來(lái)，他也該回家了。他往學(xué)校大門(mén)的左側(cè)看看，又往右側(cè)看看，他努力在腦海中搜尋回家的路。哪邊呢？他不能確定。忽

41、然，他看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是兒子。兒子手里拎著一小袋水果，好象剛剛從水果店走出來(lái)。他張張嘴，正準(zhǔn)備喊兒子。兒子突然扭過(guò)頭，看見(jiàn)了他。兒子走過(guò)來(lái)，驚喜地對(duì)他說(shuō)：“爸，這么巧啊，我過(guò)來(lái)買(mǎi)點(diǎn)水果，您出來(lái)散散心??？”老父親手搭在兒子伸過(guò)來(lái)的手上，顫顫巍巍站了起來(lái)?！鞍郑覀兓丶野??！鳖^發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)花白的兒子，攙著老父親，一步一步往家的方向慢慢走去。他們又一次碰巧在學(xué)校門(mén)口遇到，然后攙扶著，一起回家。閱卷(yu jun)老師推薦理由寫(xiě)老父親在校門(mén)口接孩子的情景既感人又有意思。本來(lái)是有意來(lái)接，卻表現(xiàn)得不期巧遇。而更妙的是，兒子在來(lái)尋老父親時(shí)，也采取了同樣的方法，本是悄悄(qioqio)跟蹤，被發(fā)現(xiàn)便假裝巧

42、遇。一趟回家的路，凝聚了老父親一輩子的感情。從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，從小學(xué)到初中，從兒子到孫子，一路的溫馨，一路的感觸(gnch)，文章題目“回家的路”，起得校妙。老父親病重，常忘了回家的路，也說(shuō)明了老父親心里只裝著孩子。廊前有雨，桌上有飯楊暖似第一場(chǎng)秋雨？南方初秋的雨落下來(lái)，像白開(kāi)水里泡了薄荷葉，有濕濕的涼，但并不陰冷。只是秋風(fēng)一來(lái)，會(huì)覺(jué)得身體單薄了些許。從車(chē)窗里看那一排排退后的路燈，我想起紅通通的小火爐。故而，秋冬適合紅泥焙酒、圍爐向火，有了溫暖的底子再冷也是不覺(jué)得冷的。出差回來(lái)，家里空蕩蕩的。他去海南未歸，母親和父親參加一個(gè)社區(qū)老年活動(dòng)。開(kāi)門(mén)推窗，廊前飄著雨絲，三盆四季梅，一朵一朵地，雨

43、中紅著。這簡(jiǎn)靜微涼的氣息撲來(lái)，頓時(shí)拂去舟車(chē)勞頓的輾轉(zhuǎn)，梳洗完畢陷在沙發(fā)里，心里就生出安然妥帖的可意來(lái)。煮一碗青菜面，搬到陽(yáng)臺(tái)來(lái)吃。不過(guò)加了一個(gè)雞蛋半段香腸，胃腑就滿(mǎn)足得沒(méi)心沒(méi)肺。一時(shí)，我竟想不起在外多日有什么果腹?？傁肴ミh(yuǎn)方，經(jīng)過(guò)一番顛簸周折，卻又惦念安穩(wěn)生活的好。這周折就像老電影里插播的三五段片花，是情節(jié)的沖和，一晃而過(guò)。所謂活在當(dāng)下，大概是將每一次的波折當(dāng)作平淡生活的片花，錦上添花，才越發(fā)珍惜當(dāng)下的好。比如此時(shí)，廊前有雨，桌上有飯。下雨天的時(shí)候，我撐著傘從外面回來(lái)。進(jìn)門(mén)見(jiàn)母親正在廚房的廊前，半傾著身子張望。媽?zhuān)瑡屛疫B叫三聲，她才醒過(guò)神來(lái)。驚喜地說(shuō)，呀，下那么大雨，一直望不見(jiàn)你進(jìn)大門(mén)，怎么就

44、到家了？原來(lái)她是在望雨中那條回家的路，盼著我回來(lái)。早知道母親一直在眺望，我就不會(huì)繞道走另一條路了。我該成全母親，她望著我推開(kāi)大鐵門(mén)，白衣黑裙的，撐一把小格子傘，近了近了心里該是多么歡喜！而母親，一直在成全我的。每日到家來(lái)，飯菜一準(zhǔn)兒是剛做好扣在餐桌上，香氣還在灶前游逸。母親能掐著下班的時(shí)間，將湯褒好，趁我洗臉換衣的10分鐘，端出最后一個(gè)菜。心中頗有的幾分納悶，在這一刻恍然明白：每天的黃昏日落間，母親都在這廊前眺望的吧?？吹侥鞘煜さ纳碛巴崎_(kāi)那扇大鐵門(mén)，她就如得了令牌一樣，進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)火炒菜。熱湯會(huì)盛到碗里晾著，天冷了，那鍋湯又會(huì)在鍋里溫著。母親似乎揣著一支恰到正好的溫度計(jì)，風(fēng)雨溫晴，默默地調(diào)節(jié)著

45、家里的冷暖。而今日，依然是廊前有雨，桌上有飯。我在無(wú)人的家里，就著雨絲下飯，亦有時(shí)機(jī)重溫家人相親的情景。雨打芭蕉，獨(dú)坐黃昏獨(dú)自愁，而我并沒(méi)有愁。倒是這廊前的秋雨，薄涼之中，反而讓我生出幾許暖意來(lái)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。走向季節(jié)深處，蔥蘢的陽(yáng)光薄了，秋冬敲著季節(jié)的木魚(yú)而來(lái)，大抵含了七分清冷，三分蕭瑟的。好在，春發(fā)芳草，夏擁繁花，有平日里累積的燦爛飽滿(mǎn)做底子，如同寒夜里一直亮著的那盞燈。而每一場(chǎng)秋雨來(lái)臨，不過(guò)是圍爐向火，越冷越覺(jué)得溫暖了。閱卷(yu jun)老師推薦理由一、感情細(xì)膩。文章(wnzhng)從平常的生活中體察細(xì)微，感受母親每天顧盼于廊前，忙碌于灶間，這是細(xì)致的母愛(ài)，也是深情的母愛(ài)，雖無(wú)過(guò)多的

46、褒獎(jiǎng)之詞，但卻流露出理解、感恩的情懷。二、意境優(yōu)美。把很平常的生活寫(xiě)得極富詩(shī)意，廊前有雨，桌上有飯，本是尋常之事，可在作者(zuzh)筆下，卻是神來(lái)之筆。三、文筆清新。語(yǔ)言清麗自然，有詩(shī)意，有畫(huà)境，也有節(jié)奏，讀之是一種美好的享受。運(yùn)用方向及寫(xiě)作指南、寫(xiě)“這也是一種幸?！?。可從母親角度寫(xiě)，站在廊前，等待著女兒歸來(lái)是一種幸福，從當(dāng)下人筆，然后回憶過(guò)去，寫(xiě)等待孩子放學(xué)歸來(lái)，母親看著女兒笑盈盈歸來(lái)，是多么幸福的記憶。二、寫(xiě)“見(jiàn)證”。廊前的雨，桌上的飯，見(jiàn)證了母愛(ài)。多少次眺望，女兒還未歸來(lái)；多少次微笑，看到了女兒的身影；多少次做飯，只為女兒吃得開(kāi)心。三、寫(xiě)“記憶”。由眼前的雨、想到以前的雨；由手里的飯，

47、想到桌上的飯；由現(xiàn)在的我，想到兒時(shí)的我。對(duì)于母愛(ài)的記憶越來(lái)越清晰。有愛(ài)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)衛(wèi)宣利她十五歲那年，父親死于一場(chǎng)車(chē)禍。家里塌了半邊天，她的心也完全塌了。從小她就是父親最寵愛(ài)的寶貝，可是幸福到此戛然而止。那個(gè)沉悶的夏天，她封閉了自己，幾乎不和任何人說(shuō)話(huà)。她看著母親依然衣著光鮮地上班下班，和別人談笑自如，心就像被針尖一點(diǎn)點(diǎn)地刺了個(gè)遍。她不明白，難道父親的離去在母親心里竟然沒(méi)有留下絲毫痕跡？父親去世之后她的生日那天，母親一大早就起來(lái)上市場(chǎng)買(mǎi)東西，說(shuō)要熱熱鬧鬧地給她過(guò)生日，并且叮囑她放學(xué)后把要好的同學(xué)都請(qǐng)到家里來(lái)。晚上，她獨(dú)自回來(lái)，看到家里流光溢彩，人聲鼎沸，桌子上還擺著三層的生日蛋糕，上面插著十六支

48、蠟燭。她剛一進(jìn)門(mén)就被一群男人和女人圍了起來(lái)，紛紛往她手里塞禮物，祝賀她生日快樂(lè)。母親在旁邊興奮地介紹，這是趙伯伯，這是許阿姨母親問(wèn)：“怎么沒(méi)帶同學(xué)回來(lái)?。课覝?zhǔn)備了這么多的菜呢！”這樣熱鬧的場(chǎng)面，讓她不可抑制地想起了父親，突然悲從中來(lái)，歇斯底里地喊了一句：“沒(méi)有爸爸的生日，我不快樂(lè)！”她把手里的禮物統(tǒng)統(tǒng)摔在地上，又把桌子上的蛋糕砸了個(gè)稀爛，留下不知所措的母親和一屋子尷尬的人，頭也不回地跑進(jìn)自己的房間，把門(mén)重重地關(guān)上。那天晚上，她半夜起來(lái)上廁所的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一陣壓抑的哭泣聲。她在母親的房門(mén)口站住，房里的燈還亮著，母親背對(duì)著她，肩膀劇烈地抖動(dòng)著。這是父親離世后她第一次看到母親哭，她也第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)母親的肩膀竟是如此瘦削。她默默地站了一會(huì)兒，終于走進(jìn)去，輕輕地?cái)堊×四赣H的肩頭。第二天，她起床(q chung)時(shí)發(fā)現(xiàn)床頭放著