《氯氣》說(shuō)課課件

1、活潑的黃綠色氣體氯氣 說(shuō)課新賓高中 初斯詩(shī)地位作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)反思活潑的黃綠色氣體氯氣說(shuō)課流程圖一、地位和作用 學(xué)好這一課，不僅可以擴(kuò)充學(xué)生已有的知識(shí)含量，也為后面必修2物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 元素周期表化學(xué)反應(yīng)與能量等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。位于新課標(biāo)人教版高中化學(xué)必修1第四章非金屬及其化合物第二節(jié)富集在海水中的元素氯的第一部分。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.了解氯氣的物理性質(zhì)及其在生產(chǎn)生活當(dāng)中的應(yīng)用。2.掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是氯氣與水的反應(yīng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組討論等方法，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的因果關(guān)系及本質(zhì)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛與喜悅，感受化學(xué)世界的美妙與和諧，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。三 、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 氯氣的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)： 氯氣與水的反應(yīng)及氯水的成分。 四、教學(xué)方法 建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，本節(jié)課設(shè)計(jì)了“以問(wèn)題為索引，學(xué)生為主體”的科學(xué)探究過(guò)程。教學(xué)方法問(wèn)題分組實(shí)驗(yàn)討論結(jié)論和體驗(yàn) 及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、多媒體演示現(xiàn)象的觀察與分析，利用啟發(fā)式問(wèn)題活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，討論現(xiàn)象背后的本質(zhì)，體驗(yàn)探究過(guò)程，合作歸納，最后總結(jié)結(jié)論。在加深知識(shí)掌握的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)方法 五、學(xué)習(xí)方法六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)學(xué)問(wèn)

3、題情境實(shí)驗(yàn)探究小組討論合作歸納設(shè)疑誘導(dǎo)教學(xué)流程（一）課堂導(dǎo)學(xué) 首先，以預(yù)習(xí)案的形式指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，利用課上5分鐘時(shí)間進(jìn)行課上導(dǎo)學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)得到學(xué)生的反饋，并使學(xué)生能夠明確自身在哪些知識(shí)點(diǎn)的理解上還存在問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生課上自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程展示圖片資料，引入新課多媒體任務(wù)一：通過(guò)觀察并結(jié)合資料歸納氯氣的物理性質(zhì)呈現(xiàn)新制備的氯氣學(xué)生觀察交流合作歸納總結(jié)（二）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境觀察感知任務(wù)二：氯氣與金屬單質(zhì)如鈉、鐵、銅的反應(yīng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)小組討論交流強(qiáng)調(diào)：反應(yīng)時(shí)，變價(jià)金屬被氧化為高價(jià)態(tài)舉例展示學(xué)生分析判斷教師評(píng)價(jià)教學(xué)流程（三）實(shí)驗(yàn)探究加工整理設(shè)疑：氯元素的原子結(jié)

4、構(gòu)如何？（三）實(shí)驗(yàn)探究 讓學(xué)生仔細(xì)觀察氫氣在氯氣中燃燒的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)燃燒的深層次理解。思考：如果光照兩種混合氣體，現(xiàn)象又如何呢？任務(wù)三：氯氣與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)多媒體展示學(xué)生會(huì)看到爆炸現(xiàn)象教 師評(píng) 價(jià)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)小組討論氯水成分任務(wù)四：氯氣與水的反應(yīng)教學(xué)流程（三）實(shí)驗(yàn)探究引出氯水概念氯水性質(zhì)對(duì)比研究漂白性任務(wù)五：氯氣與氫氧化鈉、氫氧化鈣的反應(yīng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生分組討論學(xué)生合作歸納教學(xué)流程（三）實(shí)驗(yàn)探究豐富拓展漂白液與漂白粉的主要成分隨堂練習(xí)教學(xué)流程（四）合作歸納多媒體呈現(xiàn)回顧歸納知識(shí)點(diǎn)布置課后作業(yè)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第87頁(yè) 4、5、6第88頁(yè) 12、14反思課上學(xué)生情況反思課上教學(xué)方法教學(xué)反思良好的教學(xué)效果小組合作分組匯報(bào)師生互評(píng)小組活動(dòng)情況記錄七、教學(xué)反思一、活潑的黃綠色氣體氯氣1、氯氣的物理性質(zhì)2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)與金屬單質(zhì)的反應(yīng)2Na+Cl22Fe+3Cl2Cu+Cl2與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)點(diǎn)燃：H2+Cl2光照： H2+Cl2與水的反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClOHClO：次氯酸（不穩(wěn)定性、漂白性、強(qiáng)氧化性）氯水成分：分子：Cl2、H2O、 HC